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单位：郯城五中主讲人：刘军思考题：1.这段录像表现的内容是什么？她们漂亮吗？2.她们的穿着适合我们中学生吗？3.我们要不要注意自己的形象？为什么？4.怎样才能使自己的形象更美呢？首先服装可以表明你的身份、个性、气质，不管你走到那里，别人一看就知道你是学生，同时，服装也可反映一个人的追求、理想和情操，也是尊重他人的一种方式。学生的任务是学习，不要比穿戴、赶时髦，如果一味的追求时尚，不但有损自己的形象，还会搞得不伦不类。漂亮的款式、和谐的色彩都是服饰美的要素，同一件衣服适合他，但不一定适合你，但是仅仅靠时尚算不算真正的美呢？美的服装要适合你的个性、身份、年龄、气质，盲目的追求时尚，求新、求怪、求名牌，只能不伦不类、遗笑大方。只有丰富的内心加上美丽的外表，才算是真正的美。学习服装搭配本课学习服装搭配的基本知识，了解服装在不同场合的运用，针对服装的色彩搭配进行研究，学习如何对服装进行整体搭配，使学生学会服装搭配的基本方法，学会怎样扬长避短的搭配衣服，继而应用于日常生活，用美的形象体现自己的魅力，展示出健康的形象和气质。一.学习服装搭配----服装的种类及应用思考题：观察图片中人物的服饰，谈一谈穿着这样的服装可以从事那些活动？穿着舒适，适合场合广泛。休闲装一.学习服装搭配----服装的种类及应用思考题：观察图片中人物的服饰，谈一谈穿着这样的服装可以从事那些活动？易于活动运动装一.学习服装搭配----服装的种类及应用思考题：观察图片中人物的饰，谈一谈穿着这样的服装可以从事那些活动？牛仔装时尚前卫，永不过时。一.学习服装搭配----服装的种类及应用思考题：观察图片中人物的饰，谈一谈穿着这样的服装可以从事那些活动？西装正规庄重，适合大型社交活动或接见贵宾。学习服装搭配----主菜单年龄综合幻灯片15运用学习服装搭配----年龄1.儿童：2.中年人：3.老年人：颜色鲜艳，体现活泼可爱脸部失去光彩，应以服装的色彩来掩盖（1）庄重、文雅的灰色调。（我国）（2）色彩纯度较高的、明快的、鲜艳的。（外国）学习服装搭配----身材思考题：请你概括一下生活中常见的有哪几种身材？他们应怎样着装呢？1.矮小2.较胖3.较瘦色彩鲜艳，整体服装不要过于复杂、要简洁明快，宜小花型。穿深色。深色具有体积缩小的感觉，不宜穿浅的，宜穿|||||的，不宜上下装色彩对比强烈的。浅色。显丰满，宜穿学习服装搭配----色彩任何人都有自己喜欢的颜色，当你选择了一件衣服，怎样搭配另一件呢？颜色的搭配都可以按照一定的规律。颜色的搭配白色：灰色：黑色：红色：黄和粉：给人以干净的感觉，可与任何色彩搭配。给人以高雅、精致、含蓄的印象，可与任何色彩搭配。庄重、严肃之感，可与任何色彩搭配。显皮肤白，但使人发胖。皮肤红润的人合适，皮肤黄的会显的更黄。指帽子、围巾、鞋子、包等，起到画龙点睛的作用，恰到好处才为美，过之，就是画蛇添足。服饰配件：学习服装搭配----场合、地点1.逛公园、购物、去舞厅、旅游、可以穿随意一些。如：休闲服、牛仔服、运动服等。2.应聘、各种大型宴会则应穿得比较正规。如：礼服、西服套装等。3.上班或上学：穿工作服或校服。学习服装搭配----综合运用思考与练习：1.假如你的妈妈是个闲不住的人，爱做家务、爱劳动、她适合穿那类的服装：运动服、休闲服、不宜礼服。2.一个人又高又瘦，脸比较黑，怎样搭配？穿浅色的休闲服、不宜深色的西装，会把人变得更瘦。3.又矮又胖怎么穿？穿深色，不宜穿上下装对比强烈的服装，宜穿竖条的。4.腿短的人：宜穿高腰裤，裙子宜长，袜子与鞋子颜色一致，最好穿高跟鞋。学习服装搭配----作业运用这节课所学的知识，来设计一套服装。手法不限（可以画、可以用彩纸贴、可以用碎布），年龄不限（大人、小孩的都行）。1.构思巧妙。2.颜色搭配合理。3.款式新颖。4.小组合作，共同完成。要求：素材展示：单位：郯城五中主讲人：刘军