参考资料,少熬夜!家访心得体会范文【精编5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“家访心得体会范文【精编5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!家访家长心得体会【第一篇】借着“千名教师访万家”的东风,我们一行六人在这个周末来到了白毛村进行家访。众所周知,家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。如果老师天天呆在学校里,就不可能不可能把学生了解的很全面,知道最多的也就是学习。关于学生的其他方面,就了解的非常的少了,所以借着这一次活动,我们很有幸能够更多的了解学校之外的学生。通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。现将这一次活动的感受总结入下,希望对每一位辛苦的老师能有所帮助。一、了解了学生现在所处的家庭环境。学校统一印发了关于家访活动的调查问卷表以及关于我们学校的个方面的简章。也使得这一次的家访更加有序。在学生的带领下,我们按照名单上学生的家庭信息进行逐个访问。但去的时候,很多都只是学生和自己的爷爷奶奶在家,父母多在外或经商或打工。通过这一点,我们能很清楚的理解到,为什么现在的学生越来越不好教育——没有父母的关爱和监督——爷爷奶奶对孙子孙女又太溺爱,而且很多时候管教不了孩子。这些情况我们全都做了非常详细的了解和记录。父母的外出,让很多留守学生缺少了父母的关爱和监督,很多学生走向了两个极端——要么内心孤寂,性格内向;要么非常不听话,不服于管教。这也让我们每一个老师感触很多——每一个孩子都是可塑之才,只是他们太缺少父母的关爱和教育了。二、拉近学生、家长和教师的距离。家长除了有事会在学校和老师做简单的交流之外,很少能和老师坐在一起,慢慢的聊聊家常。也就对学生在校情况了解的很少。因此每当有老师打电话时,父母想到的都是是不是孩子在学校又惹事了,对自己的孩子没有信息。当这次家访,我们有机会主动和家长聊天的时候,更多的家长面对我们的到来,几乎都在重复着同一句话:“是不是我孩子在学校出了什么事情了?”我们当然都会马上进行解释说:“你不要误会,我们来家访并不是因为你的孩子出了什么事情,而是我们需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里,很多家长才露出笑容。然后,我们谈了孩子在学校里的表现,提出了中肯的意见和建议。希望家长能够督促孩子完成好作业,培养孩子良好的学习习惯。三、这次家访让我们意识到我们肩上的责任更重了。我们参考资料,少熬夜!没办法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映:老师说的,孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。当然高兴之余,需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性。文化程度不高,但为人处事有原则的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨,却拿不出或狠不下心采取措施,效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析学生,同时把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量、探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处,促膝谈心,拉近了彼此的距离,有利于意见的交换,有助于达成共识,更容易商量出解决问题的办法。通过家访,教师可了解到学生的在家表现,日常行为,家庭教育,学习环境,学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习情况,了解学校的教育方针,学校的常规,这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通,几乎所有家长都能接受老师的建议,并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作。在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。家访心得体会【第二篇】对孩子有全面的了解,这是做好教育的前提,所以家访是很有必要的,为更好地培养孩子,家庭教育和学校教育一定要相结合,我和谢老师就这样开始了家访。今天我们提前和家长沟通说去王同学家里,放学后,孩子妈妈提前到学校门口准备带着我们去她家,谢老师骑着电摩载着我,家长骑着电摩在前面引路,下车后我们一起进了屋里,瞬间感觉我们像一家人,内心被打开了,我们开始了我们的畅谈:王同学在班里很活泼好动,积极上进。孩子向我们问好之后,一溜烟的跑进房间看书去了。他母亲感到和平时还不一样了,我们俩位老师也这样觉得。这个可不可以理解为学生对老师的敬畏呢?我内心闪过这样的念头。和孩子妈妈的交谈中,说到孩子的大方向指引地很好,热参考资料,少熬夜!心活泼,积极上进,爱思考。这些方面家长和我们都不谋而合,接着,我们也聊了很多很多,孩子的生活,学习,方方面面,最后我们要走的时候,孩子妈妈郑重地说:“不知道是不是我心太急,孩子最近书写稍比之前有点乱,我不知道哪里出了问题,是不是我最近有点忙碌,有点疏忽了孩子,回来和他耐心谈论学校的事情也不多。”我和谢老师都互相看了看,愣了会,嘴角露出了笑意,接着我们一起分析一起商量。家长对孩子的生活和学习能有很全面的了解,并能及时发现在孩子成长道路上的细小问题,并想着如何去更好地解决当下的问题,即使是很细小的`问题,我们在这位家长身上深切地感受到一个积极、负责、努力的家长的样子。在回来的路上,我也想了很多,教育教学是一项常做常新的事情,能和家长促膝而谈,谈家长里短,谈家庭琐事,积极培育孩子,及时发现问题,说出问题,能够一起想办法去解决当下的问题,真是值得高兴的事情,我们都在用力,我们用力的方向是一致的,积极联合去培育,孩子定会有属于他的花期,定会美丽绽放!家访心得体会【第三篇】那天,10月23日,星期天,一大早,天下着雨,打得阳台上的雨塔“蹦蹦”的响,孔校长电话招呼我们“去家访”,于是匆匆赶去乘车,同行的还有九(3)班班主任彭老师。今天的计划是到辖区范围内的观音库区对部分学生家庭进行实地家访。观音库区是辖区内学生上学最远的地方,地处偏远,跋山涉水,行程很是不便。天下着雨,但我们只有周末有时间,计划已定,我们毫不犹豫的出发了。一小时后,我们西行到达了马店——这里是荆当交界之地,这是我们行程的第一站。九(3)班学生王迪的家就在这儿,还算好找,电话联系后马上就找到了他的家——这是一家商铺,房子是租来的,她父母经销粮油商品,祖籍是河南人,转到此地经商已十多年了,现有三个孩子,王迪是老大。来到门口,一家人热情的迎接了我们,母亲忙招呼孩子倒茶,她是个善谈的人,滔滔不绝的就讲到了搬迁到这儿的缘由,讲到了经商的不易。我们进行了交谈,从家庭到孩子,从生活到学习,逐一了解了孩子在家的状况,也向家长宣传了当前的政策,征求了家长的意见。第二站是八(4)班代金涛的家,从马店再向西前行五公里,我们来到了“三八”街,找到他家敲门,其父忙跑来开门,说下雨天冷,还躺在床上看电视。孩子母亲一早到附近打工去了,其父一看是个不管事不会料理的人,问及家访的事儿,他都不知道,问到孩子学习的事,他说问过孩子,孩子说已经完成了,他也没再检查过问了。在交谈的过程中,有一点值得肯定的是,他俩原来在外打工,孩子托给其姨妈管,老爱上网玩游戏,现在两人回来了,周五他就骑车到学校去接,周日下午再骑车送到学校,这样避免了孩子上街上网,这一点上还是参考资料,少熬夜!做得很到位的。我们进行了褒扬,并就爱上网一事给他提了一些建议。第三站我们来到了三化村一组毛士喜的家,了解到其父在本地煤矿打工,母亲在家管孩子。母亲很懂得教育好孩子的重要,孩子周末回家后经常过问在校的学习生活情况。他说以前家里经营榨油坊,现在不景气就没办了,本来要到外去打工的,但考虑到孩子读书就没出去,只希望孩子把书读好。我们同她进行了交谈,了解了孩子在家的学习生活习惯。九(3)班高芳的家离毛士喜家不远,五百米就到了。高芳是个腼腆懂事的孩子,在校学习成绩也很优秀。我们向她父亲反映了她在校的表现情况,了解到她家里的田不多,自然条件不是很好,他是在当阳打工,这次周末才回家,母亲在附近农庄打工,很少管孩子,不过孩子听话,自觉性好,在家主要是自己管自己。最后一站是八(4)班刘建林的家,其父母平时都在掇刀李宁工业园打工,先是电话联系,结果停机了,好在找到了本地小学的雷校长,在他的带领下,协助我们总算找到了她的家。他们一家原是外地户口,前年在这里买下了别人的房子,平时都不在家,父母周末有时间就回来同孩子在一起,没时间就托给孩子的小姨管。不过这次机会还好,来到她家时父母正好都在家。我们进行了交谈,了解了孩子的家庭情况,也从家长口中知道了家长孩子的一些想法和要求,并取得一致意见。一天的家访,收获多多,各个家庭情况不一,但有许多共同之处:家长对老师的家访都是欢迎的。;各个家庭状况都不是很好,打工、经商、务农,对孩子的教育时间有限;家长在一定程度上重视了孩子的学习,周末孩子放学在家能花一定时间同孩子在一起管理孩子;家长普片反映自己的水平有限,书籍和作业看不懂,不能指导孩子的学习;都要求和愿意老师从严管教孩子;家长()在一定程度上能教育自己的孩子,但都缺乏科学的方法教育和引导孩子,多数情况就是依孩子怎样就怎样;家访实现了老师同家长一定的沟通,架起了家校交流的“桥梁”。旁晚,雨停了,我们驱车回家。一天的奔波,已觉疲劳,但家访带给我们的是更多的思考……家访心得体会【第四篇】作为一名一线教师,对于家访我深有体会,在走访的过程中花了大量的时间和精力,但我至今仍觉得是有意义的事情,甚至看到家长和孩子们的高兴样子,很有幸福的感觉……今天来到张雪同学家家访。张雪还有一个弟弟,这俩孩子很可爱也很懂事。家长很辛苦,张雪的爸爸妈妈是做大理石生意的,天天都要做生意,而且有生意时常常忙到半夜三更,关注到自己的生活都难,更何况是孩子。孩子们的学习生活基本都靠自理。每天早晨闹钟一响就自己起床穿衣,不需要家长去督促,自己买早饭吃,吃完去上学,每晚都会自觉地完成老师参考资料,少熬夜!布置的作业,完成后还要预习第二天的课程。周末时候,因为爸爸妈妈做生意很忙,就自己洗衣服,做家务。在和家长交流过程中,我感觉到张雪在家是一个优秀的孩子,一个优秀的姐姐。我们去家访,主要是想和家长沟通孩子的教育情况。在走访的过程中,我觉得比较有现实意义的便是在对孩子教育方面有很大帮助。一、家访能让老师全面了解孩子,与家长达成共识。学生及家长始终如一地信任老师,在信任的基础上,有些什么情况,老师都可以从家长或学生的口中准确地知道。这样,一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式,以免对孩子造成太大影响;另一方面,也能使老师针对家中发生过的事,有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理,预防孩子过大的感情波动。家访有利于沟通学生的问题症结。二、家访能教给家长一些正确的教育方法,及时地避免孩子问题的产生。教师进行家访,教会家长一些方式方法,有理有据地去转变家长的一些观念,对孩子的健康教育能起到事半功倍之效。三、家访还能协调师生关系,从而促进学生健康的心理发展。教师亲自上门家访能让孩子们从心里体验到“荣耀”,尤其是学习差的孩子,他们往往被老师所忽视和被同学所冷落,他们往往存在着自卑心理,这样的孩子能把老师迎进家门作客,他们视之为“荣耀”,而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习兴趣。“兴趣是最好的老师,也就是最好的学习动力”,尤其是学生,他们的学习动力决大多数首先取决与对老师的喜欢。一旦喜欢老师,则学习的课程对他们就有无限的吸引力。这样,