信息技术应用能力提升培训总结【热选8篇】

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信息技术应用能力提升培训总结【热选8篇】学习和工作中良好的文档写作能力能够提高人们的沟通技巧,学习范文范文可以帮助写作者更好地组织和展示自己的观点。如何将范文内化为自己的写作模版?这篇文章主要介绍了一下与“信息技术应用能力提升培训总结【热选8篇】”相关的重要信息,让我们一起探索文字的海洋感受参考下载的智慧和魅力!信息技术应用能力提升培训总结【第一篇】通过远程教育技术培训,给我的体会很深,我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用,我越来越感到自己懂得太少,掌握的知识不足。作为一名教育战线的青年教师,这是一次很好的机会,因此在培训过程中,我一直怀着饱满的热情,认真学习,大胆实践,在学习之余和同事交流学习体会,所以彼此的教育技术能力进步很快。现将这次培训心得体会总结如下:1、转变教学观念,提高教育信息技术水平。随着教育技术信息化的发展,我感觉做为一名教师,要做的还有很多。教师的教学是一门科学,需要研究。教育信息技术也是一门科学,更要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息技术整合。同时,我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术。信息技术使老师面临着如何成长,如何应对的问题。通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,学生明白易懂,为我的教学增添了光彩,使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。在学习的过程中,要坚持理论联系实际,坚持边学习边思考,坚持动脑和动手相结合,坚持媒体运用技巧与专业相结合。要保证学习取得实实在在的效果,发扬求真务实,要向实际学习,向社会学习,向同行学习,向学生学习。要坚持学以致用,把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去,从而大大提升教学质量,提高教学效果。2、爱岗敬业,完善自我,提高专业水平。通过观看视频,听取这些专家的讲座,他们的教学经验,专业知识水平,敬业精神都让我惊叹。让我认识到自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。尤其是对每一课的设计,重难点的把握,多媒体的有效运用,都有了新的认识。所以,我要在今后的教学中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合,融会贯通。多媒体技术与课堂教学的有机结合,由于其视听结合、手眼并用的特点和游戏的内在感染力,故具有极大的吸引力,进一步调动学生的学习积极性,最终使学生成为学习的主人,做到自主学习、探究学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学,有助于提高学生学习兴趣,突破教学难点,对优化数学教学起着显著的作用。传统的教学手段单调乏味,加之有些学科自身的特点,没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味,从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂,确实给教学带来了生机和活力。3、不断学习,终身学习。教师通过现代教育媒体,发挥了自己的主导作用。作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展,将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识,还要帮助教师理解学习者的言行,掌握关于学习的知识,了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术,多媒体在教学中的使用,改变了以往教师讲得津津有味,学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者,教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体,从而使学生的学习得到极大的帮助。我深深体会到,教育对教师在专业知识方面的要求越来越高。所以,不断学习、终身学习是一名教师的终生事业。总之,在本次国培中,我深刻认识到了作为教师终身学习的重要性。这次培训让我更新了教育理念,丰富了教育教学技能,明确了今后如何充分应用信息技术熟练掌握教学内容,选择适应课程标准理念的教学方式,营造有利于学生主动创新的学习氛围,关注基础差异、促进共同发展,教会学生学习的方向。通过学习,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。今后,我会学以致用,结合我校的实际情况,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!信息技术应用能力提升培训总结【第二篇】在这次培训中,除了三天的集中培训外,大部分的时间都是通过培训老师的培训微课进行传授知识。在这些培训微课中,老师讲解非常明了、清晰,只要培训者发时间去观看,就能掌握其中的知识点,即使一下了看不明白,可以反复地去看,直至自己学会为止,这符合了微课的设计理念。同时,学员可以通过QQ群平台以及微信等方式与主讲教师进行互动,而主讲老师又会不厌其烦进行一一地解答,这样就产生了学员与老师互动,学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践,让我们做到学习工作两不误,真是两全其美。培训时间虽然短暂,但使我们受益匪浅,其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。感谢河南省教育厅开展这次“河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训”。这次我有幸参加了河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训,通过培训学习,让我对教育现代化的发现有了新的认识,当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我们各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。使我们认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,在这短短的培训中我收获颇多。信息技术应用能力提升培训总结【第三篇】从20xx年x月x日起,我参加了合山市教师信息技术应用能力提升工程培训,在这次网络培训中,我更进一步了解和掌握了信息技术在教学中的应用,虽然不是面对面教学,但我依然觉得很充实。因为在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能,好的教学方法,对我今后的工作有很大的帮助。在学习中反思了以往工作中的不足。作为时代的教师,深知自己在教学工作中还有很多不足,但通过这些日子的学习,我坚信在以后的工作学习中一定能更进一步。下面是我通过培训获得的体会:1.课程学习与研讨交流收获;在学习中我不仅掌握了多媒体软件的相关技术,如图片处理,视频音频加工等等,更加了解到现在需要的信息技术与学科深度融合,而不再是以前的只是与学科整合,我们要在信息技术与学科深度融合中去创新。在与各位教师的研讨中,提出了如何运用多媒体技术进行计算机辅助教学,尤其是课堂导入的问题。教师们认为多媒体可以大大增加课堂容量,增大信息密度,提高教学效率,丰富学生的学习内容。2.通过参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等使我更加提高了教育教学业务水平。这次培训,通过认真学习各位专家讲座的视频,积极和辅导教师的互动交流,并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题,特别是观摩了名师风采后,我的专业知识水平有了很大的提高,了解到学科理论与技术的新发展,还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。3.参与研修活动的收获;在研修活动中,我收获了大量同仁的教学资源,更重要的是在这个过程中,我们交流了彼此的经验,积累了大量的教学案例。在交流中,也明白了自己的不足,明确了今后努力的方向。4.信息技术应用能力的提高;通过培训为我打开了一扇窗,对信息技术有了全新的认识,教师应注意有机组合各种技术手段和数字化学习资源,例如我们利用网络搜索功能可以很方便的查阅到大量图片资料、动画资料等;利用网络的下载功能,教师、学生可以很方便的将资源应用到教学中;利用网络的交互功能,学生可以自由点击,自主学习,进行小组协作学习。在教学课堂教学过程中,应用多媒体组合教学方式,能将传统的教学媒体与现代教学媒体有机地联系起,相辅相成、互为补充、充分发挥各自的教学功能,能增加教学容量,设计实际问题情景,重新组织教材结构网络,提高学生的素养和应用能力,进一步优化课堂结构,提高课堂教学质量。今天的教师应当树立一种新的理念,那就是:学校不仅是教育学生的场所,也是自我发展的场所;只有在教学中持续发展自我,才能有所作为,有所成就。5.教学行为的改进等在学习中使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。通过这次培训也使我补足了元气,添了灵气,焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的足迹,化作动力的是思想的延伸,愿“一片金色的回忆,一份永久的纪念”化为我们重新跋涉的新起点。信息技术应用能力提升培训总结【第四篇】甘肃省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训个人总结下坝小学:赵贵荣2015-4-15根据甘肃省农村中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训安排和我的培训学习计划,我在工作之余,抽出大量时间,现已经全部完成计划上内容的学习。通过学习,自己的认知水平和专业技能有了全面提高,基于信息技术条件下的应用能力有了彻底的改头换面。对于多媒体技术应用,平时总认为自己对电脑的认识较深刻,对办公软件的应用也比较熟悉,上课也大多数时候用多媒体,并且也有很多心得体会发表,总觉得信息技术应用,不就是制点幻灯片,处理办公数据,用多媒体制图,用多媒体教学,会用多媒体完成教学,会用多媒体与学生交流吗。当然,有些多媒体的应用还受学校要求限制,受当地经济限制,受整体环境限制等。比如我们学校就禁止学生使用和带手机,当然平板电脑交流就是绝对的奢侈。学校有点电脑也很破旧,教室里有多媒体但上不了网,这些都是硬伤,我们想也没办法。不过按上边要求,有条件要上,没条件也要硬上。总之,我们是硬着头皮上。经过近历时4个多月的学习,现已完成了以下的学习任务。:T6学科软件的使用2:T13技术支持的学生技能训练与指导3:T25中小学教师信息技术应用能力标准解读4:T14技术支持的总结与复习5:T2多媒体教学环境认知与常用设备使用6:T5多媒体课件制作7:T7信息道德与信息安全8:T19网络教学环境中的自主合作探究学习9:T20移动学习环境中的自主合作探究学习10:T21技术支持的探究学习任务设计11:T22技术支持的学习小组的组织与管理12:T23技术支持的学习过程监控13:T24技术支持的学习评价14:T16网络学习空间的构建与管理15:T17网络教学平台的应用16:T18适用于移动设备的软件应用,17:T26教师工作坊与教师专业发展18:T27网络研修社区与教师专业发展(T19)手拉手的学习――利用在线协作工具促进学生协作学习(T19)网络环境下的小学语文教学(T20)移动学习环境中的小学语文自主合作探究学习,(T20)移动学习环境中的小学语文自主合作探究学习,(T19)网络教学环境中的小学语文自主合作探究学习,(T19)网络教学环境中的小学语文自主合作探究学习,(T21)技术支持的小学语文探究任务设计。通过这段时间的培训和学习,让我认识到当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正迅速发展,改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上此次信息技术应用能力提升培训者培训,每一天都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上,然而通过此培训,才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足,在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习,只有这样随时为自我更新,补充新识,更新观念,从根本上提升才能专业素养。随着信息化快速发展,作为一名教师,必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养成了终生学习的必备素质之一,通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境,专题与案例分析”的学习,使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