个人计划幼儿园老师小班_个人计划幼儿园教师个人总结【推荐5篇】

1/17个人计划幼儿园老师小班_个人计划幼儿园教师个人总结【推荐5篇】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？以下我给大家分享的“个人计划幼儿园老师小班_个人计划幼儿园教师个人总结【推荐5篇】”，希望对大家能够有所帮助。个人计划幼儿园老师小班个人计划幼儿园教师个人总结【第一篇】坚持现代教育理论研修、课堂实践和教育理想、职业道德全方位带教的培养原则；以提高教师实施素质教育的综合能力为目标，遵循新教师成长的规律，通过学校的带教工作，使他们较快成为合格的小学教师；以学校为本，强调新教师在教育教学实践中提升教育水平，提高教学质量，提升教师队伍的整体素质。通过带教，使新教师在思想政治、职业道德、专业知识与学术水平、教育教学与科研能力等方面有所提高。使他们能热爱教育事业，坚定教育信念并积极探索教育规律，善于发现教学过程中的问题，乐于学习、勤于反思，逐步形成自己的教学风格，切实提升实施素质教育的能力与水平。（一）带教教师2/17一、指导教师做到“三带”：带师魂──爱岗敬业，无私奉献；带师能──掌握教学基础知识与技能；带师德──为人师表，育人之道。二、指导新教师备课、上课，帮助修改教案，指导教法。三、指导新教师进行学生、班级管理。四、带教教师每月听青年教师课2至3节。听课时做好听课笔记，课后进行分析点评。五、每学期指导新教师上一节汇报课六、针对新教师的基本功弱项，有针对性的指导，促进新教师教学基本功的提高。七、每学期对带教工作小结一次。（二）新教师一、新教师要做到“三学”：学理论──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善，求真。二、尊重指导教师，谦虚谨慎，接受批评、指正。三、虚心接受指导教师对上课、备课、教研、教改、班级管理等方面的指导和检查。四、认真备课上课，写详案，主动求教，及时反思，敢于探索和实践。五、主动听带教教师的课（每周1节），边听边想边学，学习实践经验。六、做有心人，注重积累各种资料和教学心得。（每学期3/17结合教育工作写成长心得1）七、每学期上一节有质量的教学公开课。（一）带教教师形成双赢、互动的良好局面，带教教师在指导新教师中进一步加强学习、规范操行、提升能力，逐步形成独特的教学风格。（二）新教师一、具有较强的责任心和作为教师的荣誉感，热爱教师岗位，尽心尽责。二、能胜任所教学科的教学工作，适应班级管理工作。三、新教师的教育能力、教学能力有提升，教学质量稳定，有较好的家长认同感。个人计划幼儿园老师小班个人计划幼儿园教师个人总结【第二篇】一、班级情况分析我班现有幼儿35名，其中女孩23名，男孩12名。经过两年的幼儿园生活、学习幼儿各方面的能力有了很大的提高。大部分幼儿能遵守幼儿园的活动规则，会正确表达自己的需求，愉快地参加幼儿园的各项活动，能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕，在力所能及的范围内，保持环境卫生，萌发了环保意识，养成了环保习惯。能主动准确地使用礼貌用语，学会了关心周围的人，知道了付出爱与获得爱同样重要，关心班集体发生的4/17事，有集体荣誉感，自我控制能力得到提高。二、幼儿发展目标(一)健康领域1.愉快的参加幼儿园的各项活动，能够正确的表达自己的需求。2.能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕。3.协调灵活的进行各种体育活动，掌握其动作要领。4.学习幼儿广播体操、轻器械草，动作协调到位。5.喜欢创造性的进行身体活动，乐意探索多种玩法。(二)语言领域1.能够主动、积极、专注的倾听别人谈话，理解别人谈话的主要内容。2.乐意欣赏不同题材、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场和运用。3.知道图画书画面与文字的对应关系，能感受到文字的'作用，对文字感兴趣。4.在感受和发现故事、诗歌的句式‘结构、韵律感、节奏感和美感的基础上，乐于与同伴共同进行故事、诗歌和散文的续编、仿编和创编。(三)社会领域1.知道做错了事情要主动承认，说实话，做个诚实的孩子。2.主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、残疾人，经常自愿地与他人分享器械、食物、衣服等。5/173.认识并尊重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。4.了解山东省不同地区的民间工艺品，萌发对民间工艺品的兴趣。5.熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。(四)科学领域1.乐于探究光、电、声音、热、力等科学现象，关注其在生活中的用途，尝试解决生活中的简单问题。2.有目的的观察落叶树与常绿树的基本特征，并能进行分类，了解植物与人类生活的关系，知道爱护植物。3.会10亿内得倒数、顺接数、倒接数;认识10以内单双数，会按群计数。4.学习5以内数的组成与加减法集自编应用题，书写数字1-----5。5.认识球体、正方体，学习自然测量及二等分、四等分。(五)艺术领域1.能用自然好听的声音有表情的歌唱，能大胆的、独立的在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱。2.喜欢参加韵律活动，能自发的随音乐自由舞蹈。体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。3.愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不6/17同性质的乐曲，有意识的在音色、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听。4.有情听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。5.尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩，自由的表现，体验美术活动的乐趣。三、主题活动预设(一)1.主题名称：我是大班哥哥姐姐2.预设2周完成3.设计意图：通过活动，使幼儿充分体验长大的自豪感，同时建立初步的责任感。(二)1.主题名称：我是中国人2.预设3周完成3设计意图：帮助幼儿初步感知中国传统的文化艺术，丰富对我国主要少数民族的感性认识，了解丰富多彩的民俗文化。(三)1.主题名称：多彩的秋天2.预设2周完成3.设计意图：强调教师与孩子一起去观察、去探索、去发现，从而认识秋天、了解秋天的主要特征，萌发幼儿热爱自然，热爱动植物的情感。(四)1.主题名称：奥运宝贝2.预设2周完成7/173.设计意图：“生命在于运动”增强幼儿体质，树立健身意识是一项长期的工作，将形式多样的幼儿体育活动持续整个学期。(五)1.主题名称：神通广大美猴王2.预设2周完成3.设计意图：感受《西游记》的独特魅力，从中获得无限的乐趣，并发展其表现力、想象力和创造力。(六)1.主题名称：什么联络你我他2.预设2周完成3.设计意图：随着科学技术的快速发胀，人们已经进入了现代化的信息社会，生活呈现出多元、便捷的特点，通过活动帮助幼儿体验与社会、与环境、与同伴之间的密切联系。(七)1.主题名称：新年乐2.预设2周完成3.设计意图：大班的幼儿对庆新年活动会产生兴趣，幼儿有参与活动，表达、表现的欲望和需求。(八)1.主题名称：冬天的故事2.预设2周完成3.设计意图：冬天的故事引导幼儿参与各种活动，观察冬天的美景，通过各种形社感受温暖、送温暖。四、蒙氏教学活动安排1.日常生活：衣饰框使用筷子切的工作缝的工作2.感官：构成三角形(长方形盒三角形盒大六边形盒小六8/17边形盒)三项式3.数学：加法乘法减法除法二倍数三倍数邮票游戏(加、乘、减、除)排练彩色串珠[4.语言：记反义词开火车词语接龙句子接龙猜谜语一分钟分享续编故事5.科学文化：洋州嵌板行星嵌板中国地图嵌板世界地图嵌板五、特色教学活动分享阅读：本学期完成以下读本：《我喜欢》《我是山大王》《滚皮球表演》《乌鸦的窝》《等待花儿开》《谁的房子最特别》《好朋友》《咔嚓》《生日气球》《聪明的小鸡》《可回收利用的垃圾》《什么声音》六、班级工作措施家长工作：(1)九月份第二周召开家长会(2)家长老师进课堂活动两次(3)每月反馈家园练习册(4)每周一更换家园联系栏内容(5)每周按要求发放周计划表及食谱表(6)及时上传幼儿园各项活动照片及信息(7)利用入园、离园、电话、信息、网络及时与家长交流9/17沟通2.节日活动安排重阳节万圣节“家园同乐”庆元旦3.特色主题活动：快乐成长九月份：(1)画画我的老师(2)感受军训十月份：(1)我是我帮手调查表(2)秋游(3)万圣节面具派队个人计划幼儿园老师小班个人计划幼儿园教师个人总结【第三篇】一、指导思想：坚持现代教育理论研修、课堂实践和教育理想、职业道德全方位带教的培养原则;以提高教师实施素质教育的综合能力为目标，遵循新教师成长的规律，通过学校的带教工作，使他们较快成为合格的小学教师;以学校为本，强调新教师在教育教学实践中提升教育水平，提高教学质量，提升教师队伍的整体素质。二、带教内容：通过带教，使新教师在思想政治、职业道德、专业知识与10/17学术水平、教育教学与科研能力等方面有所提高。使他们能热爱教育事业，坚定教育信念并积极探索教育规律，善于发现教学过程中的问题，乐于学习、勤于反思，逐步形成自己的教学风格，切实提升实施素质教育的能力与水平。三、主要措施：(一)带教教师1、指导教师做到“三带”：带师魂──爱岗敬业，无私奉献;带师能──掌握教学基础知识与技能;带师德──为人师表，育人之道。2、指导新教师备课、上课，帮助修改教案，指导教法。3、指导新教师进行学生、班级管理。4、带教教师每月听青年教师课2至3节。听课时做好听课笔记，课后进行分析点评。5、每学期指导新教师上一节汇报课6、针对新教师的基本功弱项，有针对性的指导，促进新教师教学基本功的提高。7、每学期对带教工作小结一次。(二)新教师1、新教师要做到“三学”：学理论──教育教学理念;学本领──教育教学基本功;学做人──为人处事，为善，求真。2、尊重指导教师，谦虚谨慎，接受批评、指正。3、虚心接受指导教师对上课、备课、教研、教改、班级11/17管理等方面的指导和检查。4、认真备课上课，写详案，主动求教，及时反思，敢于探索和实践。5、主动听带教教师的课(每周1节)，边听边想边学，学习实践经验。6、做有心人，注重积累各种资料和教学心得。(每学期结合教育工作写成长心得1)7、每学期上一节有质量的教学公开课。四、带教对象：五、成长标志：(一)带教教师形成双赢、互动的良好局面，带教教师在指导新教师中进一步加强学习、规范操行、提升能力，逐步形成独特的教学风格。(二)新教师1、具有较强的责任心和作为教师的荣誉感，热爱教师岗位，尽心尽责。2、能胜任所教学科的教学工作，适应班级管理工作。3、新教师的教育能力、教学能力有提升，教学质量稳定，有较好的家长认同感。个人计划幼儿园老师小班个人计划幼儿园教师个人总结【第四篇】12/17四季轮回，年复一年，厚厚的台历又翻开了最后的一页。这意味着新的一年又将悄悄地来临。过去的一年里，在园领导的关怀下，生活老师的共同努力下，回顾一学期的工作和学习，我们付出了辛勤的劳动，取得了一些成绩，与此同时，也存在着不足。本学期，我仍旧被分配在幼小班担任带班教师。这学期，我班的孩子新生较多，而且许多孩子都无入托经验。这给我们工作带来许多不便。刚开始，有的孩子害怕进园，接触陌生的环境和老师，孩子失去了安全感，情绪极其不稳定，哭闹着，甚至影响了正常的教学活动。如何使这样的孩子尽快地稳定情绪，融入到集体中？就成了我闲遐时思索的问题。孩子的哭闹其实很正常，夕日众星捧月，今日成为集体一员，离开了亲人，失去了可依恋的对象，就显得情绪紧张、恐慌、焦虑，哭是孩子发泄情绪的语言。针对这一点，我采取了亲亲抱抱，逐渐建立友谊和信任，用柔和的语气，温和的笑容，耐心细致地关爱他。同时加强家园配合，要求坚持送园。一个月后，孩子的脸上露出了笑容，从早晨的那一声“老师早”，我就意识到孩子发生了变化，他喜爱上幼儿园，适应了集体生活。班中有位孩子行动不太方便，刚接手时，心中忐忑不安。这样的孩子，我们能照料好吗？会不会带来不便呢？我与生活老师商讫，既然被分配到我班，不管有多困难，有多不便，我们应该有责任把她带好。在生活上，会给她多一点爱，多一点的关怀和照料。在教育上，要求全班孩子都献出自己的爱心，13/17帮助这个小伙伴。孩子们是纯真善良的，他们能做到不伤害、不