我们都是好朋友【汇编5篇】

参考资料，少熬夜！我们都是好朋友【汇编5篇】我们都是好朋友【第一篇】设计思路：此活动设计是受到民间“抢椅子”游戏的启发，我们把先把“淘汰”的遗憾让幼儿感受，而后改变了游戏过程中“淘汰”的规则，让全体幼儿有参与整个活动的机会。重点是在活动中让幼儿体验大家都要坐到椅子上，必须要大家合作才能成功的过程，改变了原游戏在发展幼儿灵敏和竞争同时带来的只顾自己不顾别人的现象，不仅发展了幼儿动作，也感受到与同伴共同合作游戏的乐趣。活动目标：尝试来回变向跑，同时鼓励幼儿一起解决“合作坐小椅子”问题，体验其中的智慧与乐趣。活动准备：幼儿人数14人，同等数量的小椅子。活动过程：一、幼儿面对小椅子站成一列横队,玩抢椅子游戏每次淘汰一些孩子，看看谁是最后的胜利者指导要点：提示幼儿：遭到淘汰的心情，成功者与失败者的数量悬殊二、游戏：合“坐”此合“坐”游戏是从最初游戏的一人一座，到每次换位后，均减少一至二个小椅子，随着椅子数量逐步减少，促使幼儿相互照顾，想到他人，直至能在仅剩的一只凳子上全体幼儿都能坐下来。1、玩“一人一座”2-3次，幼儿听信号来回奔跑后，教师发出“坐椅子”信号，幼儿快速找到一个小椅子坐下。2、玩合“坐”引导语：从现在开始我们要耳朵灵，跑得快啦，而且每次老师都会把椅子减少的。指导要点：玩的过程中逐步将小椅子的数量减少，每次换位后，均减少一至二个小椅子；当椅子数量越来越少时，教师先不要提示幼儿怎们合“坐”，让全体幼儿尝试，如幼儿有办法，就及时肯定，并鼓励大家试一试；如没有办法或屡试不成时，教师才可进行提示用尽量少占“坐”的空间，以及不同的互相紧拥而坐的方法。在椅子减少到6个时，可以尝试用以下引导语引导语：小伙伴们把您的屁股尽量少占地儿，让更多的伙伴们坐得到位置或引导语：男孩子要勇敢地帮助女孩子啊，女孩子也要留意你帮助的男孩子6个幼儿合“坐”四个小椅子。在椅子只有三个时，可提示幼儿应多想到同伴（若尝试几次不成功后，可提示一个接一个的叠坐，在横向空间不足的情参考资料，少熬夜！况下，增加纵向空间，完成任务。）6个幼儿合“坐”一个小椅子。鼓励语：孩子们要紧紧抱住你的伙伴，团结就是欢乐，抱紧就是力量，撑住就是成功当仅剩一个小椅子时，10-14名幼儿继续尝试合“坐”。引导语：小朋友现在展示你们团结，友爱，互相帮助的时刻到了，膝盖靠紧，双手抱牢，加油啊。在幼儿合“坐”好后，用倒计时帮助幼儿加油。三、放松活动：互相捶捶背幼儿分组各排成一字纵队，面向一个方向，也可围成圆圈，彼此互相捶捶背。引导语：后面的小朋友轻轻的给前面的伙伴敲敲背，要服务得他笑眯眯的哦，不能太轻，或太重。重复敲背，向后转，互换角色再来一次。我们都是好朋友【第二篇】森林里住着许多可爱的小动物，他们各有各的长处和短处。一天，动物们玩捉迷藏的游戏，小刺猬也想参加，小孔雀一听，不高兴了：“你长的这么丑，满身都是刺，要是扎伤了我们怎么办？”站在一旁的小白兔听了，站出来说：“小刺猬虽然长的丑，但心地善良，乐于助人，是我们的好朋友。”小孔雀扬起头，说：“我才不要和这么丑的人做朋友呢。”说完，就拖着美丽的尾巴走进了大森林。大家继续做游戏，突然，小动物们听见森林里传出了呼救声:“救命呀，救命呀！”伙伴们一听，连忙跑过去一看，只见小孔雀正在被一条毒蛇追赶着。那条蛇又粗又长，嘴里不停地吐着毒信，毒蛇伸直了身子，眼看就要追上小孔雀了。这时，小刺猬立刻团成一团，竖起全身的刺朝毒蛇刺去，毒蛇身上被刺了无数个大大小小的洞，挣扎了几下就死了。小伙伴们看到毒蛇死了，高兴地欢呼起来，小孔雀红着脸走到小刺猬跟前说：“谢谢你救了我，我不应该以貌取人，说那些话伤害你，原谅我吧，让我们做好朋友吧！”于是大家又一起玩起了游戏，瞧他们玩得多开心啊！我们都是好朋友【第三篇】v活动目标一、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的.基础上，进行歌词创编。二、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。v活动准备一、小鸡、小鸭木偶。二、录音带、录音机。v活动过程一、进场：快乐的小动物参考资料，少熬夜！教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗？（要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流）。二、练声：小动物的歌声教师：听，是谁的歌声真美妙！（1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音）。三、舞蹈《早上好》教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说：“早上好”，来一段快乐的集体舞吧！（要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流）。四、创编歌词《我们都是好朋友》教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样？（团结友爱、互相帮助）那我们一起来唱《我们都是好朋友》。1、教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。2、根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。①教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。②提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？教师组织语言：小鸭子呀，小公ji，来到草地玩游戏。提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公ji怎样说？当小公ji掉下河时，小鸭子怎样说？教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公ji，我来背你过小河。③它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友！3、教师组织歌词内容，并范唱一次（边操作木偶教具）教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。4、幼儿集体表演歌曲一次。五、结束：快乐的小鸡、小鸭舞天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧！我们都是好朋友【第四篇】活动名称我们都是好朋友活动目标1.加深友谊，了解一些交朋友的方法，增强交往能力。2.初步形成热爱集体的情感。环境创设班级集体照片。活动过程一、说说我的好朋友开学已经一个月了，我们现在是大班的孩子了，我们从小班到中班已经两年了，现在小朋友已经越来越喜欢到幼儿园来了，幼儿教案《幼教大班语文教案《我们都是好朋友》》。除参考资料，少熬夜！了我们要学本领之外，还因为我们已经有了自己的朋友，请你们说说你最好的朋友。幼儿自由讨论。二、情感激发你们是怎样交到好朋友的呢，老师先告诉你们我和我最好朋友的故事，然后请你们来说说你们是怎样交到好朋友的。教师总结，原来可以有很多交朋友的方法。三、为朋友画像（1）现在，请你们仔细地看看你的好朋友，他长得有什么特别让你一眼能够认出他？（2）现在你们已经熟悉朋友的长相了，去为你的朋友画张相吧，我们的墙上有很多照片，还有我们的集体照，你们可以看着画，也可以看着朋友画。四、在区角展示猜猜他们是谁？我们都是好朋友【第五篇】活动目标一、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。二、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。活动准备一、小鸡、小鸭木偶。二、录音带、录音机。活动过程一、进场：快乐的小动物教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗？（要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流）。二、练声：小动物的歌声教师：听，是谁的歌声真美妙！（1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音）。三、舞蹈《早上好》教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说：“早上好”，来一段快乐的集体舞吧！（要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流）。四、创编歌词《我们都是好朋友》教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样？（团结友爱、互相帮助）那我们一起来唱《我们都是好朋友》。1、教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。2、根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。①教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，参考资料，少熬夜！它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。②提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？教师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说？教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过小河。③它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友！3、教师组织歌词内容，并范唱一次（边操作木偶教具）教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。4、幼儿体表演歌曲一次。五、结束：快乐的小鸡、小鸭舞天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧！