幼儿园读书日活动总结(通用4篇)

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幼儿园读书日活动总结(通用4篇)如果您对未来充满了好奇心网友建议您参考下载一下“幼儿园读书日活动总结(通用4篇)”,感谢您参考下载本文仅供参考。创建文档是有效传递信息的一种方式,当代社会已形成共识即范文对于个人发展和职业成功至关重要,学习范文可以帮助我们更好地了解不同作家的思想和作品。幼儿园读书日活动总结篇【第一篇】为使我校师生畅游于书的海洋,滋润于书的花香,本学期我校在广大师生中开展丰富多彩的读书活动,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐班级的建设,营造了书香校园,达到了活动目的。一、加强宣传,营造书香氛围学校以班级为单位,以班主任为起点召开了各班的读书节启动仪式,随后各班开展关于征集读书名言和口号,多渠道、深层次宣传读书的重要意义。通过宣传营造文化氛围,提高学生的认识,为落实读书节方案的各项活动奠定基础。二、落实责任,确保顺利开展为确保“读书节”活动有效、有序地开展,根据活动方案,各班结合本班特色制定了相关活动计划并配备相关管理人员与管理制度,形成有计划、有部署的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。三、特色活动,精彩纷呈学校在读书节活动中,着眼提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成“读好书、好读书”的终身学习的目标,开展一系列丰富多彩的活动,效果颇丰。(一)成语闯关知识竞赛活动读书节活动启动以来,各班就积极筹备成语闯关知识活动。这次竞赛活动采用书面问卷的形式,分各年级组对学生进行公平、公正、公开的知识涵养测评,从而让学生明白一个小小的成语也能开创出如此丰富多彩的新篇章。(二)征集名言,制作书签学生根据自己收集的名言,经过精心创作,不仅拓展学生课外阅读能力,也在活动中充分发挥自己的才能,从而进一步加深学生对读书的益处,体会读书的乐趣,养成爱读书的好习惯。(三)手抄报比赛为促进学生对阅读的兴趣,激发学生对读书节活动的参与性,我校根据学生各年龄段的特点,制定了不同主题的手抄报,从而进一步展现了各班的风采魅力,为我校的发展增添了一笔重彩。(四)读书心得交流会为进一步推动教师读书活动的深入开展,提高教师的思想政治素质和理论修养水平,我校举行了以吴闪燕校长和王一仙副校长主持的读书交流会。会上,两位校长做了精彩的发言,多位教师各抒已见,并引起在座教师的共鸣,从而掀起了该校的一股股读书热潮,取得了较好的效果。(五)古诗文考级活动这几年来我校还开展了古诗文的考级活动,根据学生的年龄特点分别设立了六个级别,潘茜茜老师以高段为点设立了各年级的考核小组学生的诵读积极性空前高涨,纷纷表示将以更大的热情投入到背诵古诗文的活动中去。四、活动效果与改进之处1、通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”,培养学生良好的阅读习惯、提升修养。2、通过开展读书节活动,班级的文化氛围更加浓厚,学生的主人翁意识加强了,日常行为习惯更常规化。“读书节”活动虽已结束,但读书绝非只是读书节活动中的事,读书应成为每位学生的爱好,更是每位老师一生的事情。相信我校的全体师生会保持高涨的读书热情,一如既往地爱读书,读好书,会读书,读全本书。幼儿园读书日活动总结篇【第二篇】一本,两本,十本,一百本……书架上的书越来越多了;《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《人类未解之谜》……孩子们与书的关系越来越密切了;十分钟,二十分钟,半小时……孩子们每天读书的时间越来越长了……而这一切,其实都得益于学校本学期开展的书香班级活动。是这次活动,让孩子们闻到了书的香,品到了书的甜,更进一步地走进了书的世界。“同学们,在哪里,你可以与孔子进行对话,可以感受到桂林山水的景色优美,可以品味到世界名曲的优美旋律?”“在梦里!”“在电视上!”“查电脑!”……“同学们,你们说的答案不无道理,但老师这里有更完美的答案,那就是书!读《论语》,你能与孔子对话;读《桂林山水》,你能感受到桂林山的神奇,水的秀美;读《月光曲》,你能了解到一首世界名曲背后的故事以及它旋律的优美……因此,让我们都捧起书本,让心灵跟着它‘访遍’中外名人,‘游遍’世界各地,‘听遍’世界名曲,好吗?”“好!”他们似懂非懂地点点头。这是活动开始时,我与学生的一段对话。这段话也拉开了我们班这一学期书香班级活动的序幕。兴趣是最好的老师。因此,这次读书活动,我比较注重的.是培养学生的阅读兴趣。在每一个学生心里种下阅读的种子,让他们爱上阅读,学会享受阅读是我开展这次活动的目的。下面的几点是我对这次读书活动的总结:一本好书,可以让一个孩子的心灵健康成长;相反的,一本不好的书,则有可能会对孩子的成长带来不好的影响,因此,让学生学会有选择地去读书就显得尤为重要。而如今书海茫茫,要他们学会有选择地去阅读,教师就必须得充当他们的指路人。活动开始时,我和他们一起通过上网等方式找到了很多优秀的少儿读物,并把那些书名抄下来,贴在墙上,定期更换。除此之外,我也常结合课本的内容给他们介绍书籍。如上完《触摸春天》这篇课文时,我就给他们介绍海伦.凯勒的《假如给我三天光明》;上完《普罗米修斯》时,我就给他们介绍《希腊神话》,并把这本书第1篇的内容读给他们听,激发他们的阅读欲望。这样,就让他们在购买,阅读书籍时有了方向,不至于在茫茫书海中走错了方向。幼儿园读书日活动总结篇【第三篇】在这三个月的参赛过程中,因为读书,我们快乐;因为读书,我们成长;因为读书,我们进步;因为读书,我们的生活充满书香!一、“书香班级”增强家园凝聚力第十届书香班级活动开赛以来,我和我的搭档x老师常常在班级内动员家长们参与此项活动。记得半年前,我们班刚刚组织新的小四成员加入班级圈子力争第届书香班级活动时,我和x也仅仅是壮着胆子抱着试试看的态度来组织的。没想到这个在我们单位圈子里扮演着配角的班级,在今年的第xx届书香班级活动即将落幕时却收获了自认为在这个特殊的圈子内的骄人成绩。我们小四班级成员有14人,参赛博文共70多篇,我想这也是“书香班级的好征兆哦!”从我们班倡导要加入“书香班级”以来,我们充分利用校讯通资源,定期给家长发短信。让家长在假期里多看书,勤写博文,积极参与,一起打造书香班级和书香家庭,开展亲子阅读,目的是“点亮阅读心灯,照亮孩子一生。”不过,在这里梅子还要感谢小四班其他家人对我们小四班工作的支持与配合,感谢您对我们老师工作的肯定和理解,因为有了您的支持,我们小四班的大家庭才会此和谐快乐。二、通过文笔看性情有经验的、用心做教育的老师。在她的博文中,让我们看到很多幼儿活泼快乐的身影。也让我们理解了教育的价值在于日复一日的运用及日复一日的坚持。从教育中发现x和孩子在一起的生活,有时喜悦、有时忧愁、有时激动。但是,x老师安于和孩子之间这种琐生活中不经意的惊喜。我喜欢单单这样柔嫩的、细腻的但更是理性的、平等的爱。孩子需要这样的爱、这样理性有教育意义的爱。她在现实与理想之间寻找那美梦的接缝,采撷那一朵朵绚烂的花朵!从教育x来看,发现自己的每一天原来都是那么精彩、不着声色的精彩;原来,每一天都那么幸福,因为懂得知足与心怀感恩;原来每一天都那么充实,原来注重努力学习与专研。学着让自己充实,让别人感悟自己。她的圈子无论是大是小,她都在她的圈子里惬意着、自信着、活的很有成就感。但她却又能找准自己的位置、认清楚自己。我喜欢这样的单纯的快乐、喜欢这样的女子!用心的家长!字里行间都洋溢着温馨和谐的亲子画面。有自己的教育特色也是孩子必须要经历的道路,那就是——体验式学习。让孩子实际参与学习,也是孩子喜欢的学习方法。该家长真的很睿智,懂得借助大自然这本书为教材,适时抓住教育契机,让孩子亲自体验,通过自身的实践,感知实物的美好。幼儿园读书日活动总结篇【第四篇】为增加师生的阅读量,提高幼儿的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,建设师幼的精神家园,在幼儿园形成“爱读书、读好书、会读书”的良好氛围,我园一年以来认认真真扎扎实实开展了各项工作。一、成立领导小组我园高度重视“书香校园”工作,把此项活动作为推进教育改革发展、提升幼儿园品质的一项重点工作,列入幼儿园工作的重要日程,成立了以xxx园长为组长,书记周金枝为副组长,其他班子成员和年级组长为组员的领导机构,根据活动方案将活动进程落实到每周的工作中去,充分调动广大师生参与活动的积极性、主动性,推动读书活动扎实开展并取得实效。二、创设良好读书环境1、我园邀请家长来园观摩教学活动,要求家长注重亲子阅读,培养幼儿阅读兴趣。2、我们制定了幼儿阅览室活动安排表,保证幼儿每周都能进入幼儿阅览室阅读,满足幼儿的读书需求,班级语言活动区则全天开放,让幼儿随时可以阅读。3、充分发挥校讯通的作用,通过“我和妈妈一起看”等亲子共读活动,指导家长养成阅读的好习惯。三、开展“书香校园”系列活动1、开展“读书心得”交流活动,教师阅读后撰写读书心得,利用备课时间和同事们进行交流;开展“好书推荐”活动,教师将自己的推荐和书中的美文在微信上与大家分享,营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。2、开展“故事大王”读书实践活动。每班经常利用餐前、课间等时间进行幼儿讲故事比赛,鼓励幼儿多读书、多讲故事。

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