学生现状调查报告（实用5篇）

好文档，供参考1/27学生现状调查报告（实用5篇）【题记】这篇精编的文档“学生现状调查报告（实用5篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！学生现状报告1亲爱的同学：这是一份与你学习、成长与发展有关的调查问卷，我们希望通过这份问卷，了解你在学校的一些情况。这份问卷不记名，我们承诺不将作答结果透露给与此研究无关的任何人，包括学校老师。所有选择题均为单选，答案没有对错之分，按照你的真实想法作答即可。谢谢你的合作！1、你现在是：①小学生②初中生③高中生2、你的学校所在地：①城市②农村3、你的性别：①男②女4、你是否独生子女：①是②否下面的题目是一些描述性的句子，请判断这些描述是否符合你的情况。5、我的学习一定要老师不断的督促，才能学好。①很符合②不符合③不清楚6、你认为老师对你学习、成长等各方面情况的了解好文档，供参考2/27①很多②很少③一点也不了解④说不清7、在教育过程中，老师能不能灵活运用教育方法①能②不能③说不清8、你认为当前学校的师生关系怎样①非常融洽②比较融洽③一般④比较紧张9、你认为老师在调动学生的自觉性和积极性方面做得好不好？①很好②一般化③不好④说不清10、“在学校里，我经常感到孤独。”你觉得自己是不是这种情况①是②不是③说不清11、你觉得自己和父母的关系好不好？①很好②一般化③不好④说不清12、在学习/生活中遇到困难，需要别人帮助的时候，你首先想到的是找谁？①班主任（任课老师）②同学（朋友）③家长④无处述说，闷在心里13、“我不会主动和父母交流我的学习和生活情况。”你觉得这种情况符合自己的实际吗？①符合②不符合③说不清14、“遇到困难时，我总能积极寻求各种可能的解决办法。”这种情况符合你的实际吗？好文档，供参考3/27①很符合②基本符合③不符合④说不清15、你认为当前最让你感到困扰的问题是：①理想问题②学习问题③网络上瘾或其他心理行为问题④人际交往及情感问题16、“我能正确地认识自己的能力、兴趣和需要，有明确的个人奋斗目标，我能实现自觉、主动地发展。”这种情况符合你的实际吗？①符合②基本符合③不符合④说不清17、有的学生一旦父母的要求不符合他的需要，就会和父母吵闹。这种情况在你的身上发生过吗？①经常发生②很少发生③从未发生④说不清18、你对自己的“兴趣、爱好及优势、不足”等方面的了解情况是①非常了解②了解一小部分③不了解④说不清19、你认为对你影响最大的因素是什么①社会因素②学校因素③家庭因素④说不清20、你认为现在老师和与家长之间的沟通好不好？①很好②一般③不好④说不清21、你认为家长需要进一步提高教育水平吗①非常需要②不需要③说不清22、你认为现在学校里不喜欢学习的学生①越来越多了②基本无变化③越来越少了④说不清好文档，供参考4/2723、你遵守学校规章制度的最主要原因是：①避免因违反制度而受到处分。②大家都遵守纪律能使学校有一个良好的环境，对每个人都有好处。③能得到同学和老师的好评。④遵守学校规章制度每一个学生最起码的要求。24、当学校规章制度与你的个人自由发生冲突时，你的选择是：①无条件遵守规章制度②有人监督时就遵守③我觉得制度合理就遵守，如果我觉得制度不合理就不遵守。④如果违反制度处罚严重就遵守，如果处罚不重就选择不遵守。25、在学校里，老师们是否经常主动找你谈心，并给予你指导和帮助？①有②没有③说不清26、遇到不顺心、不如意的事，出现伤心、难过、生气等情绪时，你会怎么处理？①不知道该如何处理②找自己信任的人聊、写日记③砸东西、发脾气④努力压制自己不让别人看出来27、如果学校设有心理辅导室，在遇到心理问题时你会去接受辅导吗①会②会，但不愿意让别人看到或知道③不会，我觉得没用④说不清28、你是否经常参加学校组织的课外集体活动？①是②不是③说不清好文档，供参考5/2729、你认为学校开展的德育活动，对你的思想和行为有帮助吗？①有②没有③不清楚30、班级组织班会或队会，班主任通常是：①让学生组织②帮助和指导学生开展活动，并参与到活动中⑶老师不管不问④说不清31、你对自己和班主任的关系满意吗？①满意②一般③不满意④说不清32、学校对学生的行为习惯教育效果怎样？①很好②一般③较差④说不清33、你认为自己的行为习惯好不好①很好②一般③较差④说不清34、你认为，进一步加强学校德育工作①很有必要②有必要③没必要④说不清35、你们学校有学生科技兴趣小组吗①有②没有③说不清36、你是否参加过科技制作或科技竞赛活动①是②不是③说不清37、你是否有过小创意设计、小发明、小科技论文、科学幻想画等科技作品①有②没有③说不清38、学校经常组织你和同学们参加科技教育活动吗？好文档，供参考6/27①是②不是③说不清39、你对日常生活中发现和探究科学现象的兴趣怎样？①浓厚②一般③没有兴趣40、你希望学校多组织科技教育活动吗？①是②不是③说不清青少年创新素质培养专题调研问卷德育活动（含思品课、班队会、主题活动等）历来受到同学、老师与家长们的关注。为了策划并组织更符合同学们需求的德育活动，我们特邀请您参与这次问卷调研，衷心感谢您的参与与配合！（除第6题外均为单选题）性别：年级：1、最近1年中，你是否参加学校组织的各种德育的主题活动（如征文、演讲、学雷锋活动、义卖活动等）？（）A.经常参加B.有时参加C.偶尔参加D.从不参加2、你觉得现在学校组织的德育教育活动（）A.形式和主题都不错B.主题比较陈旧.C形式不够新颖D.形式与主题都不好3、你一直担任班级宣传委员，表现非常出色。但老师希望这次改选由你担任文体委员，加强班级文体活动，你会（）A.仍然当自己拿手的宣传委员B.勉强听从老师的安排C.积极尝试做好一名文体委员D.回家听取父母的意见4、班级推选你和另一位同学参加大队委员竞选，那位同好文档，供参考7/27学向你取经，你是否愿意将自己的竞选演讲稿与他交流分享？（）A.没什么好交流的，大家各凭本事B.不情愿，碍于情面敷衍一下C.积极向他介绍自己的竞选方案D.愿意向他介绍，但是也要求知道他的竞选方案5、你担任交通协管志愿者，发现不少行人未遵守交通规则，你会（）A.站着就行，我本来就是装装样子的B.我劝阻过就行，结果不必太认真C.注意方式方法，劝阻对方遵守D.拉住行人一定要对方遵守不可6、老师要求你策划一次主题班队会，你会（）A.参照以前的方案B.根据同学意见设计C.向老师求教D.精心策划好方案后听取老师同学的意见7、20xx年的十大流行词汇出台，其中有好几个描述的是你所不了解的事件，你会（）A.都是社会现象，我是学生不知道也没关系B.我只要知道这十个词汇就不错了C.有意思，想了解一下这十个词汇所表达的意思D.选两个感兴趣的了解一下8、你与3位同学组队代表班级参加区、市级各类竞赛，好文档，供参考8/27临赛前却患病发烧，你会（）A.休养身体，退出比赛B.调整身体状态，带病坚持参赛C.请老师另外安排人参赛D.让另3位同学回答问题，自己就去凑个数9、你最喜欢的德育活动是什么？为什么？10、你希望增设哪些德育活动？为什么？学期工作计划2为了使学校各处室相关计划在班级得到更好的贯彻和落实，形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素质，特制定本学期初中班主任工作计划：一、指导思想以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的科学发展观，从学校工作计划和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。二、工作目标：1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力好文档，供参考9/27把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。2、根据初三学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。3、加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。三、工作措施1、言传身教，以诚取诚。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。2、尊重学生，关爱学生。“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容好文档，供参考10/27他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。3、加强对后进生的教育工作。对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为新世纪的有用人才。4、开展各项常规检查评比活动。继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动，科学，民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等，并经常开展形式多样，生动活泼的活动，使班主任工作的管理更合理化，规范化，艺术化。5、家校联手，形成良好的教育合力。（1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。好文档，供参考11/27（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划作为班主任，我们应该充分利用“两会”（班会、班务会）阵地，加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。同时，本人作为班主任，应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。7、班干部培养工作计划对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手，从而历练能力，树立威信。与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织学习。8、开展班级特色活动。（1）初三阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极好文档，供参考12/27波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。根据初三年级学生的身心发展特点结合班级学生的实际情况开展特色活动，开展以“脱离低级趣味、培养高尚情趣”为主题的活动。（2）继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。以上是本学期的班主任个人工作计划，自己有决心不让计划成为一纸空文，在工作中一定按计划完成各项工作。争取自己的班级管理和学生的学习成绩学期末再上一个新的台阶