简短家校共育的心得（最新5篇）

参考资料，少熬夜！简短家校共育的心得（最新5篇）具体说来有三点：简短家校共育的心得【第一篇】“教育是一棵树摇动另一棵树；一片云推动另一片云；一个心灵唤醒另一个心灵”。为了架起家校沟通的桥梁，更好地促进家校共育，营造良好教育环境，11月21日，XX学校七星教学点召开了别有心意的2019学年第一学期家长会。没有完美的家长，也没有完美的老师，这就是一场因爱和信任而引发的相遇。学校以最诚挚的邀约，最用情的准备，精心地迎接这一场相遇。因此，今年的家长会别出心裁，亮点跌出。晚上6点，老师就开始做准备。夜色如水，电子屏上滚动播放的各班学生照片照进了家长的心里。每一个画面，每一张照片，记录了学生在校园里幸福成长的印记，铭刻了教师倾情付出的智慧，打动了每一位家长的心。7点，家长会正式开始，首先由校长王卫强致辞，王校长向家长介绍了学校的办学情况和师资力量。随后，教务处朱钱红老师、政教处李季老师、后勤安全处陈伟老师分别就如何培养孩子的学习习惯、德育系列活动、安全教育三个方面与家长做了汇报。生动的案例，真挚的建议一下子引起了家长的共鸣，拉近了彼此的距离。为感谢家长的到来，老师和孩子们尽心设计了4个演出。舞蹈和小品寄予了全校师生最美的心愿：愿每一个孩子如阳光雨露下的花苗般快乐成长。通过表演，携手的信心与共育的责任用这样一种特别的形式传递并激荡在每一个人的心间。优美和谐的环境带来身心的愉悦和无限的快乐。家长会期间，环保宣传志愿者张春明来到现场，就垃圾分类的急迫性和公益性向家长做了介绍，同时与学生家长互动，教会大家正确垃圾分类，减少污染，共同呵护地球家园。凝聚产生力量，沟通创造和谐，家长会的召开有助于家校合力，携手共育。学校希望家长与老师继续用心呵护，用爱培育，共促孩子健康快乐成长。简短家校共育的心得【第二篇】各位老师、各位家长，大家好。很高兴能在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会。我的儿子XX今年6岁，目前就读于东关小学学前四班。学习上他自觉主动，有良好的学习习惯；生活中，他热爱劳动，充满爱心。他兴趣爱好广泛，喜欢画画、唱歌和跳街舞。进了学前班后，在老师的悉心教育和培养下，我们感觉他进步明显，对学校生活适应较快。借此机会，我要特别感谢班主任唐老师、语言课的郭老师及所有其他老师，谢谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学习文化知识便是教育的全部。家庭教育是非常重要的一个方面，父母的行参考资料，少熬夜！为习惯就是孩子学习的一本教材，家长要做到言传身教。另外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子进行适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求。我认为必须家庭与学校两方面共同发力，掌握好小孩品德发展的共性。平时，家长和老师也要多多沟通，与老师一起查找针对小孩的教育问题和教育缺陷，了解孩子情绪是否稳定，言行是否一致，并共同制定良好的教育计划，采取科学的教育方式，让孩子得到改进。平时多与孩子平等交流，耐心听取孩子的不同意见，从而有的放矢地进行教育。对于孩子犯错，家长不必太过激动，可采取摆事实，明道理的说服教育法，榜样示范法，欣赏激励法等。家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格。简短家校共育的心得【第三篇】一年级：对于刚离开幼儿园升入一年级的孩子来说，学习步入正规，多了约束，上课纪律不严，爱左右互动，大部分孩子心理接受能力不强，家长应细心陪伴讲解，告诉孩子面对陌生环境应慢慢熟悉接受，并请老师给予帮助适应小学的学习生活。二年级：心理有了一定变化，这时的孩子学习任务和活动范围有了显著变化，适应性提高，对学习成绩优异差别产生竞争，对学科开始有偏爱现象。但存在作业拖拉，写作模糊，思路不明，爱睡懒觉等习惯（这里征对部分孩子，有些孩子主动性还是挺强的），家长应给与引导和督促合理固定安排时间，规定在多长时间内将作业完成，多找课外书籍阅读引用，促进写作。三年级：是学习的转折点，多了一门任务学习英语，孩子有了自己独到的想法和意见，情绪变化较大，对待学习易烦躁，有轻微的叛逆倾向，对待学习考试普遍马虎大意，不自学等现象，这时家长要耐心开导，多与老师沟通，纠正不安情绪，不要打、骂、训斥，要求对待外语应做到多读、多背、多写、多听，闲余多带孩子户外运动或旅游，放松心情，培养增进孩子学习兴趣。四年级：是孩子成长的关键，从被动开始转向主动学习，思想开始有了些许的成熟，会找借口掩盖自己过错逃避责任，爱敷衍，自尊性强，（有些孩子）还是离不开爱玩的天性，对娱乐有了进一步扩大，爸爸妈妈们多跟孩子沟通交流，倾听他们的内心想法，讲你的看法和态度，让孩子理解爸妈的想法，学会改正缺点，勇于承认错误。五年级：学习难度增大，这个年级孩子情感、情绪、自我意识强烈，有些孩子对待学习有了自己多重的做法和解答，对待题意会细心阅读解答并寻求正确答案，但个别孩子心理叛逆厌学情绪高发，感觉到对学习力不从心，充满排斥，试卷考不参考资料，少熬夜！好会不会挨父母的批评等心理因素，开始发生逃学、厌学现象。爸爸妈妈们可以以生活事物或名人事迹间接引导或用字条内容告诉鼓励孩子走出心理阴影，热爱学习。六年级：面向小升初阶段，成绩最主要，偏科现象距离大，成绩有较大滑坡，心理开始处于青春早期，对世界有了最基本的看法，学习广泛，内容增加，开始面临毕业，普遍心浮气躁叛逆心理增长，不喜欢被约束，个性执拗，比较难管，有时很难说服，家长应给与更多的关心和帮助，多找老师沟通，接受老师建议，做好升初准备。简短家校共育的心得【第四篇】我校为期两周的第八届五年级“感恩幸福快乐成长”家校共育活动已圆满结束。11月7日下午，学校行政领导和五年级组的老师们齐聚在养正堂，召开本次活动总结会。在总结会上，老师们就自己所做的工作作了总结，交流分享了活动的收获、感悟以及困惑。交流中，教师们纷纷为刘仕卫老师精心制作的成长记录片点赞，回想起观看成长记录片的过程中孩子们阵阵爽朗的笑声和家长们满脸的幸福，老师们倍感欣慰；老师们还为组员们团结协作，齐心协力上好每一堂课而感动，为体育组精心策划和组织八个班的亲子活动而感动，为每一堂真实感人的“沟通从心开始”主题班会而感动，为特别的感恩午餐而感动……特别是谈到此次活动对学生和家长产生的深刻影响时，许多老师禁不住泪流满面，觉得自己的辛勤付出是有价值的。最后，梁瑞副校长做了总结发言，他一方面肯定了本届家校共育活动的成功之处，同时指出了目前家校工作面临的新形势：现在学生家庭结构复杂，离异家庭、二胎家庭逐渐增多，父母教育缺失，在“沟通从心开始”的主题班会中，明显感觉到这些特殊家庭的孩子存在许多心理问题，希望大家以这次活动为契机，进一步加强家校联系工作，努力达成家校同心，养正立人的目标，共同谱写家校共育新篇章。简短家校共育的心得【第五篇】伟大的教育家苏霍姆斯基曾经说过：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。十年树木，百年树人，教育乃是立国之本，强国之基，一直都深受国人之热切关注和重视。家长的溺爱与呵护，让有些孩子形成任性无礼、缺乏宽容之心、不懂感恩等不良的品行。随着社会与经济的发展，越来越多的农村青年外出打工，从而造就了越来越多的留守儿童，而越来越多的家长把孩子的教育单独推给了学校，这是和不合理的状况。还有很多状况我们不曾了解，为了关注农村学生的教育成长问题，我们岭南师范学院法政学院党建蒲公英三下乡社会实践队调研组开展了农村小学家校合作教育的现状研究――以湛江市遂溪县杨柑镇为例的课题研究。参考资料，少熬夜！7月13日上午8：45，等待调研组的组员给孩子们上完第一节课，我们调研组的7名小伙伴们与新闻组的两位美女便开启了我们第一天的调研之路。首先一出新有小学的校门口，便看到一群村民在树下坐着聊天，我们便很兴奋地向他们自我介绍，为他们讲解家校合作的含义与及发放问卷。当第一份调查问卷成功填写时，我们每个人心中都充满了感动，这让我们看到了前进的希望。其中有一些村民一看到我们的`问卷便说不认识字，一开始使得我们有些尴尬，但我们很快就调整了策略，通过与他们的聊天中涉及问卷的问题，从而得出答案，进行了访谈与问卷调查合二为一的形式，成功获取到有效的信息。其中一位老奶奶知道我们是新有小学的支教老师，还特意跑回家中抱了个大冬瓜来给我们。这让我们感受到村民对我们法政党建蒲公英三下乡队的热切欢迎。其中，在我们与一位村民的访谈中，我们知道了村民都是支持家庭教育与学校教育相结合的，支持学校老师们主动联系家长沟通学生的问题，希望面对面的交流，因为觉得电话的交流涉及内容不多。同时知道了家长的文化程度对于辅导子女的功课日益加重也有一定的难度，因此，家长对老师教育孩子的期盼也为之增大。通过7月13日上午的调研，我们获取了许多有效信息，到从中我们也发现了一些不足。比如说，效率不高，调查问卷发放不多，访谈过少，有一些村民对我们的访谈和问卷有一些抵制的心理。我们应该及时调整方案，吸取其中的教训，从而为接下来的调研开展做更加充足的准备。推进家校合作、打造幸福教育是我们教育改革的重头戏，对于农村的学生教育与成长也是百利而无一害。相信我们接下来的调研会获取更多的信息！加油！