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参考资料，少熬夜！幼儿《国旗国旗红红的哩》教案设计【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿《国旗国旗红红的哩》教案设计【精编4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》【第一篇】活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动重点难点：活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。活动准备：经验准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲物质准备：国旗图片；歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节“哩”和“啦”重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲“请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？”2、学习歌词(1)看PPT学歌词(2)分组利用小图卡摆一摆歌词顺序(3)展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果(4)随音乐念歌词3、演唱歌曲(1)看图片随音乐进行演唱。重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。(2)尝试轮唱、对唱(与老师)(3)利用课件指导幼儿唱准“哩哩”和“啦啦”重点指导：参考资料，少熬夜！指导幼儿分清“啦”和“哩”的标志。在唱这两个字时不要拉长声。4、我爱国旗(1)请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。(2)讨论升国旗的时候要怎么做。大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》【第二篇】设计意图音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《国旗红红的哩》旋律优美、内容生动，描述了孩子观看国旗时激动的心情，是很好的教育爱国素材。大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道，运用多媒体图谱的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，激发幼儿的爱国情感。活动目标：1.熟悉旋律并学唱歌曲，尝试唱准连音与休止符。2.感受乐曲中跳跃的唱法，萌发尊敬、热爱国旗的情感。活动准备：1.课前组织幼儿参加升旗仪式。2.国旗一面。3.音乐磁带或CD。活动重难点：学唱歌曲，并能唱准连音与休止符，感受乐曲中跳跃的唱法。活动过程：一、引题，激起幼儿的兴趣。出示国旗。教师：这是什么？是什么颜色的？上面有什么？（幼儿观察国旗后讨论回答。）教师：中国的国旗是五星红旗，五星红旗代表着中国。小朋友要尊重它、热爱它。今天我们就把自己对国旗的喜爱用歌曲唱出来，好不好？二、欣赏歌曲。1.熟悉曲调，感受歌曲的情感。教师：歌曲的名称是什么？教师：你听了歌曲有什么感觉？（激动、振奋、自豪。幼儿可多次倾听，并伴以身体动作，如拍手等，以熟悉曲调）教师：你觉得这首歌什么地方听起来很特别？为什么？（红红的哩、高高的哩、黄黄的哩、甜甜的哩。引导幼儿发现每个乐句句末叠词的唱法，体现对国旗的热爱之情。）2.熟悉理解歌词。再次倾听教师范唱。教师：你喜欢歌曲里的哪句话？根据幼儿的回答再次范唱歌曲。教师要突出前半句连贯，参考资料，少熬夜！后半句跳跃的唱法。教师：为什么小朋友心里会甜甜的呢？（引导幼儿尊敬，热爱国旗的情感。）三、学唱歌曲。1.教师带唱歌曲。教师：我唱前半句，你们唱后半句，要唱出对过期的热爱，好不好？列如：教师唱“国旗国旗”，幼儿接“红红的哩”。师幼交换接唱部分。2.幼儿子自主跟唱歌曲。教师：我们一起来唱这首好听的歌曲吧！你可以轻轻地跟唱，慢慢地把它学会。等你学会了就可以逐渐把声音唱歌响亮。教师根据幼儿的情况选择范唱的次数，要及时用语言鼓励、提示幼儿唱出前半句连贯、后半句跳跃的感觉。3.学唱休止符部分。教师：请你仔细听老师是怎么唱“哩”的。教师有重点地范唱，幼儿学唱休止符部分。（引导幼儿唱准符点、休止符和顿音。）4.引导幼儿以多种形式演唱歌曲。如分组唱、表演唱。（可请幼儿伴以动作，但仍以唱歌为主）活动延伸：引导幼儿收集一些认识的外国国旗。活动反思：当教育活动进行过程中，师幼的交流出现尴尬局面时，有许多原因，首先，教师预先的设计不吸引孩子，幼儿不能将自己的兴趣点融如其中；教育内容中有部分内容幼儿不能理解，所以教师一定要研究教材，深入挖掘教材，使教材符合幼儿的实际能力和研究特点。因此，教师在教育活动进行的过程中，发现问题要有及时解决的能力，并且能在预想活动设计的基础上，随机调整适合幼儿、适合教学内容的教学方法。幼儿教育网大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》【第三篇】教学目标：1.了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征。2.尊敬国旗，热爱祖国。3.通过听音乐、朗读儿歌、唱有关国旗的歌，感受对国旗的情绪，使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。教学重难点：让学生体会升国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应该怎样做。教学时间：一课时教学准备：1、收集与国旗相关的材料。(故事或资料，图片，视频影参考资料，少熬夜！片。)2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。教学过程：课前谈话：(目的是消除学生的紧张情绪)师：今天，这么多老师和我们一同上课，你们高兴吗？生：高兴。(在这里不能用“紧张”一词，避免学生更紧张，而高兴一词就把学生的情绪给调动起来了。)师：我们班的同学们最聪明，老师们今天就是来见证你们的聪明才智的，你们欢迎吗？生齐答：欢迎。师：老师今天还带来了小国旗，看谁今天能让她贴在自己的胸前(向学生展示制作的小国旗)。一、课堂导入。(点击课件：一面迎风飘扬的国旗，同时配音乐歌曲：《国旗国旗真美丽》。)师：迎风飘扬中的国旗美吗？歌声好听吗生(齐答)：美！好听。师：这就是我们今天要学的新课(点击课件，揭示课题：国旗国旗真美丽。)师生齐读：“国旗，国旗，真美丽”板书课题。二、初步认识国旗。师：(点击课件：中国和其他国家的国旗)你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗？生：第一面是我们的国旗。师：(点击课件)：谁能说一说我们的国旗是什么颜色，什么形状的？(点击课件：国旗图)(让学生边看图边说)生：我们的国旗是长方形的，她的颜色是红色的。板书：长方形红色师：(点击课件)：国旗上有什么图案，这个图案有什么特殊含义？生1：国旗上有五颗星星，一颗大的，四颗小的。生2：四颗小星星围着一颗大的星星。板书：一颗大星四颗小星生3：大星代表共产党，小星代表人民。生4：她的意思是让我们要听共产党的话，叫我们干什么就干什么？(学生的天真回答迎来观众们的热烈的掌声，老师及时给于奖励，把制作的小国旗贴在了学生的胸前，学生十分高兴，荣耀地坐下。)(点击课件小资料：我知道了……指名读)：(五星红旗是红色的，红色象征革命，国旗是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的；五星红旗上五颗星都是黄色的。由一颗大星和四颗小星组成。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。)师：哪一位同学来读一读？(指名读资料)师：(点击课件):我们的国旗这么美丽，让我们一起读儿参考资料，少熬夜！歌来赞美她吧！(点击课件“儿歌”：生齐读)生：什么红？国旗红，国旗升起红彤彤。什么亮？金星亮，金星镶在国旗上。国旗国旗真美丽，全国人民热爱你。升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。三、加深认识过旗师：(点击课件)国旗代表国家，每个国家都有自己的国旗，那么你在哪里看到过国旗？你知道什么时候要升国旗吗？生1：我在天安门前面见过升国旗。生2：我在市政府门前见过国旗。生3：我在人民大会堂见过国旗。生4：我在奥运会上见过运动员得了冠军要升国旗。生5：我在学校里见过国旗，每周一要升国旗。师：对，同学们说的很好，那么，升国旗时你是怎么做的？生1：行队礼，腿要站直。生2：眼睛要看着国旗一点一点往上升。师：同学们知道的真多，你们真爱国旗！师：(点击课件：各种升国旗的图片)：老师这里有好多升国旗的'图片。师：(点击图片1)：谁知道这是谁在升国旗？生1：天安门的国旗中队的战士们在升国旗。师：(点击图片2)：我们的国旗在哪儿？知道吗？(学生不知道，老师解说)师：我们的国旗这是在联合国总部前面的广场上，我们中国也是联合国的成员之一。师：(点击图片3)：这是谁在升国旗？生：学校里的学生们在升国旗。师：升国旗时他们是怎样做的？生1：他们站得非常整齐，生2：他们非常尊敬国旗。师：(点击图片4)：这上面是谁，他在干什么？生1(齐答)：刘翔……生2：他得了奥运冠军，举着国旗绕着运动场跑。师：他为什么举着国旗跑呢？他在向全世界的人们宣告什么？生：我们中国是最厉害的。师：对，他在向全世界人民宣告，我们中国是最强大的，我们中国已经崛起了。参考资料，少熬夜！师：(点击图片5)：我们的国旗在哪儿，是谁举起了国旗？生1：宇航员杨利伟生2：在太空中举起了国旗。师(给学生纠正)：这不是杨利伟，而是神舟七号的宇航员翟志刚来到太空中，在太空中行走，举起了我们的国旗。师：他在告诉人们什么？生1：我们中国非常强大。生2：我们也能来到太空中。师：对，我们中国的科学也很发达。师：(点击图片6)这是什么人在升国旗？生1：我没去过。(观众笑)师(笑)：我也没去过。生2：是消防队员。师：老师告诉你们吧！这是我们地球的最南端，生(齐答)：南极。师：对，这是我们中国南极考察队的科考队员们在升国旗。师：(点击图片7)这是哪儿在升国旗？生：是香港、回归的时候在升国旗。师：为什么在这么多地方都能看到我们的五星红旗呢？生1：因为五星红旗是我们中国的标志。生2：五星红旗代表祖国的骄傲和自豪。师：(补充说明)代表祖国的荣誉。师小结：国旗代表我们的国家，热爱国旗就是热爱我们的祖国。四、学生活动师：(点击课件：说一说)：我们学校的升旗仪式在什么时候举行？生：每个星期一的早晨。师：你们升国旗时怎么做的？生：我们站得非常整齐，行队礼，眼睛看着国旗往上升。师：(点击课件：国旗中队升旗图片和资料)：国旗中队的战士们是怎样升国旗的？哪位同学来读读小资料？生(读)：为了让国旗与太阳一同升起，降落，天安门国旗班的战士们仔细查资料，认真地做了观察记录，精心编排了国旗升降时刻表。就说八月份吧，升旗有时在4时58分，有时在5时7分，有时在5时17分。师：(点击视频)同学们，(全体起立)让我们和天安门国旗班的战士们一起升国旗吧！(学生一起看升国旗，参与升国旗。)师：看完升国旗，你有什么想法？生1：升国旗的时候，我们要向国旗班的战士们一样。生2：升国旗时我再也不做小动作了。生3：我很佩服他们。师：说得很好，他们是我们的骄傲，也是我们中国的一道风景线。师：国旗班的战士们为了让国旗和太阳一同升起，付出了参考资料，少熬夜！艰辛和汗水，他们的步伐多么整齐，神情多么庄重，因为他们心中有国旗。师：(点击课件：同桌讨论)：尊敬国旗，我们应该怎么做？生1：要保护国旗。生2：见到国旗要敬礼。生3：升国旗时要肃立。师：(点击课件：)儿歌告诉我们应该怎样尊敬国旗，一起来读读吧！生：(齐读儿歌)升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。小眼睛看国旗，一点一点往上升。爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。师：(点击动画课件：请演唱一首关于国旗的歌曲)让我们用歌声来表达对国旗的爱吧！(学生全体起立，随着课件中的音乐一起唱《歌唱祖国》，一名学生主动上台表演，其他学生一起互动。)师：(点击动画课件)国旗在我心中，请带着对祖国的爱用水彩笔画一面国旗。(生画国旗，师巡视，同时播放孙楠的歌曲《五星红旗》，渲染对国旗爱的氛围。)最后展示学生作品，(画得好的同学奖励小国旗贴在胸前。)(点击配乐课件：“月光图片，谢谢指导”，以表达对观众的感谢之情)师(总结)：同学们已经用自己的画笔画出了对祖国的爱，那