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歌声飞扬梦想绽放学习的变化班级现状存在问题及应对策略需要家长配合的事情目录日常教学第一部分4正确的书写姿势工整的字迹课堂专心听讲重视习惯的培养01独立思考按时、认真完成作业圈画关键字词及时订正错题优秀作业展示优秀作业展示学习的变化第二部分•两、三位数乘一位数（17课时）重点•千克和克（3课时）•长方形和正方形（5课时）难点•两、三位数除以一位数（15课时）重点•解决问题的策略（4课时）难点•平移、旋转、轴对称（2课时）•分数的初步认识（4课时）本学期教材内容为什么孩子的成绩不如一二年级?三年级数学不同于一二年级，抽象的知识增多，应用题难度加大，对学生的思维能力提出了更高的要求。客观原因卷面的变化三年级试卷题量增大，文字增多，难度加大。主观原因学习态度，努力程度不够，成绩便会有所波动。为什么孩子的成绩不如一二年级?学习习惯，稍有马虎，成绩便会有所波动。班级现状及存在问题第三部分班级现状存在的问题1.极个别小朋友习惯接话；2.极个别小朋友漏写作业；3.作业的质量参差不齐；4.不能及时订正作业。练习中存在问题第四部分单元练习存在的问题0101020504基础知识不牢固，不能灵活应用。计算题不细心，漏算，错算。应用题不认真读题，盲目列式计算。算完不认真检查，自己觉得答得很好。（出现空题、漏题现象）书写还有待于提高。03平时学习中存在的问题02孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；计做题经常会出错，如抄错得数、漏写余数……将解决问题中的数字抄错……缺乏独立思考：01计算能力不过关；做题不细心0203计做题经常会出错，如抄错得数、漏写余数……计算能力不过关；02将原题目中的数字抄错……不认真读题做题不细心03需要家长配合的事情第五部分需要家长配合的事情04督促孩子专心完成作业（良好家庭环境）第一帮助孩子养成良好的学习习惯04时常有家长反映，有些孩子在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就在不知不觉中过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？迅速开始：首先是抓紧时间不拖沓帮助孩子养成良好的学习习惯04给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入学习。让孩子迅速安静做作业的办法必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上就做到桌前去。渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。专门用来学习的地方，学习用品要备齐。学习用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就可以节省许多找东西的时间和精力。010203首先是抓紧时间不拖沓帮助孩子养成良好的学习习惯04可以试试给孩子严格规定做作业的时间（当然要视作业的量来定时间）。结束作业的时间一到，就一定要收起本子。刚开始执行时，可能会有一些困难，平时做作业拖沓的同学甚至会出现作业少做的现象，但只要坚持不懈，做作业的速度就会提高。（保证孩子的睡眠时间）按时结束：帮助孩子养成良好的学习习惯04其次监督孩子专心完成作业做作业时一定要排除外界物质诱惑，使内心安静下来。做作业时要尽量避免电视电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做，或对客人说明原因，请求谅解。一边聊天一边做，得不偿失。提醒各位家长，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。需要家长配合的事情04检查孩子每天的家庭作业，重点关注做题习惯和是否完成。注重孩子学习过程，正视孩子练习成绩。第三第二写在最后人生不是比赛，是一场超长距离的马拉松，此刻出发并不晚。静待花开终有时守得云开见月明感谢参加！三年级上数学家长会发言稿各位家长:晚上好!首先对大家的参与表示欢迎和感谢。今天我要讲的有以下4点内容—、日常课堂教学在平常的教学中，我比较重视学生学习习惯的培养的。比如:正确的书写姿势和工整的字迹、课堂专心听讲、按时并认真完成作业、独立思考、课后作业仔细检查、及时改正错题、圈画关键字词等习惯。一个良好习惯的养成是需要长期培养的，并不是一朝一夕，—蹴而就的。但一定要坚持下去，因为一个好习惯会让孩子受益终生。对于课堂听讲情况，家长可以每天抽空翻阅孩子书本是否有空白，如果有,可能注意力不够集中。做完作业之后看看是否圈画了关键字词，如果没有，应该及时提出质疑。我们的作业基本当天都会反馈、订正,所以拿到作业本，如果发现有老师做的错题标记，可以询问孩子为什么没有及时订正,以及为什么没有给老师复批以了解孩子最近的学习状态。接下来请大家欣赏一些优秀的作业（这些作业是我们班…………小朋友的，你会发现上课认真听讲的，学习成绩好的，这些学生都有一个共同的特点，他们的习惯都很好，老师说的作业要求全部记在心里，并且能按要求去做，比如：解决问题时，先拿直尺划横线，在横线上写算式，然后再旁边列竖式计算……圈关键字词这些他们都能做到）二、为什么孩子的成绩不如一二年级?有的家长可能会有这样的疑问,我的孩子—、二年级成绩优秀,到三年级有了明显的退步,那这是怎么回事呢?其实,三年级从各方面来说都不能与一、二年级相提并论,首先有客观原因,三年级台阶高,知识面广、又有深度。要想拿高分，还是有一定难度的。在座的家长可能会经常翻看孩子的书本及练习,发现抽象的知识增多，涉及的知识面也较广,有些题目连家长都很难做出来或者说找不到合适的方法讲解给孩子听。现在有些知识对三年级的学生来说确实有一定的难度。(大家可以看一下我们二三年级试卷的构成，明显三年级文字增多，难度加大。)当然也存在主观原因,在学习态度上,有些小朋友还以为跟一二年级一样,认为只要课上随便听一听甚至不用听.只要题目会做就行了。导致的结果是解题方式上漏洞百出,遇到难题照样不会。孩子的学习状态是我们重点需要关注的,及时帮助孩子做调整,在数学学习上,每周至少给孩子做一份单元练习,争取每天有10~20分钟的同步练习时间,做好复习巩固是必要的。另外就是在学习习惯上,比如做题时,小朋友们读题只读一遍,还没有读懂就下笔做题,并且没有圈画关键字词的习惯,正确率不高。这与孩子在这一年龄阶段的心理特征有关,他们认为这样显得比别人聪明,一眼就看出了答案,实际做出来的效果远远不如习惯好的孩子。所有要培养孩子用草稿纸的习惯,而不是只凭借口算,想象。做题时也要按照顺序,从左往右、从上往下,有章有法。学如逆水行舟,不进则退,三年级是小学阶段非常重要的一个时期，在这—时期，无论是学习上.还是性格养成上,都是孩子的一个分水岭。能够成功过渡并适应二年级生活的孩子,会给今后小学中高段打下良好的基础:而如果对三年级的知识掌握不好,思维没有跟上来的话,他就会觉得学习起来非常吃力,甚至产生厌学情绪,这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心。三、班级现状以及存在的问题咱们*班家长很负责任，都积极配合老师工作，所以班级整体学习情况良好,学习氛围浓厚，咱们班数学成绩总体来说还是比较稳定的。大多数小朋友上课都能认直听讲,不做与课堂无关的事情,不乱接嘴,积极举手发言,我们现的数学课堂都很有激情,孩子们的思维也跟着老师不停地转动，但个别孩子也有不听话的时候。大多数小朋友上课都能认直听讲,不做与课堂无关的事情,不乱接嘴,积极举手发言,我们现的数学课堂都很有激情,孩子们的思维也跟着老师不停地转动，但个别孩子也有不听话的时候。例如,在课堂上,有个别小朋友喜欢在别人发言时，随声附和，缺乏自己的独立思考。还有个别小朋友注意力不够集中,导致听课效率较低,以上情况时有出现。在课后作业上,我们班大部分小朋友都能按时完成并提交,除了个别会有漏写、拖拉作业的情况,作业速度出现了两极分化的现象,大部分孩子会合理安排时间完成作业，少部分孩子作业拖拉,发下去的错误作业，不能及时订正，需要我去反复的催,这是非常不好的一个习惯。作业的质量也是参差不齐,大部分孩子都能认真完成作业,书写也较为工整,少部分孩子字迹潦草,图快,任务式完成,这就是一个态度问题。这里需要麻烦家长每天抽空检查孩子作业是否完成，字迹是否工整,至于正确率,在方便的情况下,可以适当检查,了解孩子学习内容的掌握情况,及时做到查漏补缺。本学期，我们也做了几次单元练习，透过单元练习，也发现这样的一些情况……今天我要说的就是这些,最后再次感谢各位家长对我工作的支持与配合,愿我们的孩子都能快乐成长,天天进步。我的发言结束了,会后有什么问题大家也可以和我单独交流,谢谢大家!