2023年三年级数学辅导计划【最新8篇】

1/182023年三年级数学辅导计划【最新8篇】光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是网友收集分享的“2023年三年级数学辅导计划【最新8篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。三年级数学辅导计划【第一篇】强化学生的思维能力训练，鼓励学生在学好数学课程中最主要的内容的基础上，引导他们注意奥数在其它学科和社会活动中的应用，激发他们钻研应用奥数的兴趣和热情，培养科学的思维能力、创新精神和实践能力。这些学生在班级中都是学习上的姣姣者，思想纯洁，性格活泼。学习态度端正，基础知识扎实，对学习数学有浓厚的兴趣。大部分学生爱钻研，很在意自己的成绩，有较强的上进心，但一部分学生的学习态度学习习惯不太好，表现为课堂上喜欢说话爱随意插嘴，老师不在时学习的自觉性不够。1、在课堂上教师要讲清知识的要点，对学习有困难的'学生及时指导，有畏难情绪的，则及时做思想教育工作，鼓励他们树立克服困难的信心和决心。2、基础知识要实现全员过关。在此基础上，实施因材施教策略，让学有余力的学生适当加大训练的力度和广度，使他2/18们的思维能力得到长足的发展。3、实现一课一得，不过关的学生要及时辅导并做好补过关工作。4、建立学生成长档案，不断地分析学生思维发展的历程，探索培养学生优先发展的捷径。5、在班级中树立榜样示范作用，本学期以梁和坤为学生学习的榜样，通过事迹介绍、经验交流等形式激励全体学生向榜样靠拢。6、采用激励手段，对每次小测获优等次的学生给予奖励。五、预达目标：完成四五年级教材内容的学习，对相关专题内容能掌握基本的方法和思路，基础扎实，学习能力强，思维得到充分训练，且初步形成一定的创新精神和实践能力。三年级数学辅导计划【第二篇】一年级数学优生辅导计划一、优生情况分析王泽琪、程硕、王小涤、赵薇、马婉茹、李冬宇这几名同学品学兼优。他们都十分好学，思维敏捷，学习主动，成绩优秀。但是他们也各有差异，程硕见多识广，但纪律性稍差；王小涤、赵薇比较内向，只愿学习，不愿参加各项活动；其余几名同学性格活泼，见多识广，但学习态度上有点浮躁，容易骄傲，需要时时提醒。3/18二、辅导的内容1优生辅导的内容：要逐步培养他们的口算能力，计算能力，及数学在实际生活中的实际运用能力，使他们的计算能力及智力得到充分发挥，在竞赛活动中全部参加并取得好成绩。三、辅导的方法与措施①在教学中渗透课外的知识。②在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。③集体学习与个别辅导接合。四、预期目标优等生：使优生在知识接受方面“吃得饱”。为本科各级竞赛培养“尖子”提高学科成绩的优秀率，培养学生学科的自学能力和兴趣，从而可以直接主动参加各种学科活动。五、成员名单徐康宁孙滋邱浩宸于涛杨心如三年级数学辅导计划【第三篇】为贯彻全面发展的教育理念，对优生和后进生要在课堂上和课余给予更多的辅导，不要让优生吃不饱，后进生消化不了。特制定本计划。一、确定学生名单：优生：胡晗轩周思维龙映之刘卓凡瞿晓彬后进生：楚金科吴家旺兰佳锐虞旋二、情况分析结果：4/18在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生，也被称为优生。针对他们的优秀，我们也应该看到他们的问题：他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“后进生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导。而后进生基于某些方面，学习比别人慢一点，纪律性弱一点，调皮一点，应多引导，使他们提高兴趣，找回信心。三、具体措施：1、利用课堂时间相机辅导。在课堂上多提问他们，对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。2、课余时间个别辅导。在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快。3、家长和老师相配合。我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到后进生5/18家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让后进生总结自己的进步。四、在辅导中注意几点：1、不歧视学习有困难的学生，一视同仁。2、根据差生的实际情况制定学习方案，根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。7、加强教师之间的联系和交流。形成教育的合力。参与人员：胡晗轩（）周思维（）龙映之（）刘卓凡（）瞿晓彬（）一、填空题.(1).15里面有()个十和()个一．(2).3个一和1个十合起来是()．3苹果比梨多()个，桃比苹果少()个，梨比桃多()个．去掉()个苹果，去掉()个梨，三种水果的个数就同样多．6/184两个十是（），这个数从右边起第一位是（）位，第（）位是十位。5被减数是14，减数是3，差是（）。两个加数都是9，和是（）。64+（）＝193+（）＝126+（）＝125+（）＝10+4二.在○里填上“＋”或“－”．11＞8○58○7＜916○4＝2014○4=1014○10＜812＞6○5参与人员：楚金科（）吴家旺（）兰佳锐（）虞旋（）1、听口令摆一摆：先摆数学书，再把数学本放在数学书的下面，最后把笔盒放的数学书的上面，并说说，谁在最上面？谁在最下面？1、说一说1你的座位前面是谁？后面是谁？（目的：让学生在真实的场景中体会前后意义和相对性）2你前面有几个同学？后面有几个同学？你是排在第几位？三年级数学辅导计划【第四篇】1、试题题型平稳、突出对主干知识的考查、重视对新增内容的考查；7/182、重视对数学思想方法的考查；深化能力立意，考查考生的学习潜能；3、重视基础，以教材为本；、重视应用题设计，考查考生数学应用意识；第一轮的复习要以基础知识、基本技能、基本方法为主。1、高度重视基础知识，基本技能和基本方法的复习。2、高中的重点知识复习中要保持较大的比重和必要的深度。3、重视通性、通法的落实，渗透数学思想方法，培养数学学科能力。4、复习课中注意新的目标定位。这一轮复习，是高三最重要的复习，老师将带领同学科重温高中阶段所学的课程，但这绝不只是对以前所学知识的简单重复，而是站在更高的角度，对旧知识产生全新认识的重要过程。主线索是知识的纵向联系与横向联系相结合，以相关章节为专题，将那些零碎的、散乱的知识点串联起来，并将它们系统化、综合化，侧重点在各个知识点之间的融会贯通。第一阶段：20次课，40学时专题一、预备知识（1次）基本方程和不等式的解法专题二函数与导数（7次）1.函数及其表示2.函数的性质（单调性、奇偶性、周期性）8/183.基本初等函数1---二次函数和幂函数4.基本初等函数2---指对函数5.函数与方程6.导数7.导数的应用专题三三角专题（5次）1.三角函数的定义及诱导公式2.三角函数公式及应用3.三角函数的图像和性质及应用4.三角函数的图像变换5.正弦定理、余弦定理及其应用专题四平面向量（3次）1.平面向量的概念及运算2.平面向量的坐标表示3.平面向量的综合应用专题五数列（4次）1.等差数列2.等比数列3.数列求和方法4,.数列通项公式的求法；第二阶段20次课，40学时专题六不等式及应用（2次）1.基本不等式其应用9/182.二元一次不等式（组）与简单的线性规划专题七立体几何（5次）1、空间集合体的结构、三视图和直观图2、空间点线面之间的位置关系3、空间中的平行关系4.空间中的垂直关系5、空间角和距离（理科）专题八平面解析几何（5次）1、直线的方程和两条直线的位置关系2、圆的方程3、椭圆4、双曲线5、抛物线专题九统计与概率（7次）1、排列与组合2、随机事件的概率（古典概型、几何概型）3、二项式定理4、离散型随机变量及其分布列、均值与方差（理科）5、独立事件与二项分布及其应用（理科）6、抽样方法、统计图表、变量间的相关关系与线性回归方程7、用样本估计总体、独立性检验、正态分布专题十算法框图、复数10/18三年级数学辅导计划【第五篇】一、指导思想：为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。为此我们制定了本学期学生辅导计划如下：二、学情分析：本班有28名学生，其中有8名同学学习认真，各方面表现突出。有7名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有约5名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有8名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。为了全面提高数学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。三、辅导目标1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。四、辅导对象和形式对象：本班优等生、中等生和后进生形式：1、利用课外时间辅导11/182、利用学校午休时间3、老师、家长相配合具体内容五、辅导内容：1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书一年级下册。2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书一年级下册。3、辅导优等生内容：思维能力方面的训练。六、辅导方法措施：利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。3、每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣、爱好。4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。5、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。6、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。12/187、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度.8、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。9、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给以补课。三、需要注意的问题：1、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。2、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。三年级数学辅导计划【第六篇】结合本班的实际情况，为提高优等生的自主和自觉学习能力，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行教学活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期优生辅导13/18的具体计划。1．全面提高学生学习的主动性和积极性；2．使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；3．在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。1．改进学习方法，培养自学能力。2．着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务