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好文供参考!1/14幼儿《国旗国旗红红的哩》教案设计【推荐4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿《国旗国旗红红的哩》教案设计【推荐4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！大班音乐《国旗红红的哩》【第一篇】活动过程：一、出示国旗导入活动1．师：小朋友，你们见过国旗吗？国旗是什么样的？请你来说说。（你观察得很仔细、你的眼睛亮亮的、你真善于观察。）2．你一般会在哪里见到国旗？国旗升得高吗？3．你喜欢国旗吗？为什么？你看见了国旗心里感觉怎么样呀？（引导幼儿体验作为中国人的自豪感）二、学习说歌词，学唱切分音符。1．完整欣赏歌曲。这里有一首好听的歌曲《国旗红红的哩》说的就是国旗，我们一起来听一听。评析：歌曲的每一末句在整首歌曲中有一定的难度，因为此句话中有两个休止音符，因此，将此句话进行前置练习有助于幼儿学唱歌曲。2．师：你最喜欢哪一句？（根据幼儿回答出示图谱）。（1）如：“国旗国旗红红的哩”，问：你知道国旗为什么红色的吗？（它象征着革命。）（2）五颗金星为什么是黄色的吗？是为了在红底上显出光明。这四颗小五角星围绕着大星，它象征中国共产党领导下的人民大团结。好文供参考!2/143．再次播放歌曲。师：歌曲里还说了些什么？图谱这样排对不对？应该怎么排？我们再来听一听。4．根据幼儿回答出示图谱、给图谱排队。5．师生共同看朗诵歌词。师：小朋友想不想来说说这首好听的诗歌呢？好，我们来试试！我的声音会变轻，你们的声音应该怎样？6．重点练习诗歌难点部分。师：刚才有几句话小朋友说得有些模糊哦！（指到）怎么说的？重点练习最后一句。引导幼儿看图示节奏的区别。7．幼儿随着琴声，有节奏地读歌词。（随机）师：让我们用清晰的、有节奏的声音把歌曲唱出来吧。评析：幼儿学习歌曲，往往需要在反复倾听歌曲旋律与歌词的基础上进行学习。为了帮助幼儿理解歌词内容，教师采用让幼儿反复欣赏、倾听的方式让幼儿了解歌词，通过幼儿将歌词与图片匹配，一方面理解了歌词，另一方面也培养了幼儿的倾听能力。三、学习唱歌词，重点唱好切分音符。1．教师清唱歌曲。师：这个好听的诗歌还可以变成一首好听的歌曲呢！我们一起来听一听！（师用动作表示重点节拍处，如：延长的地方“伸手”、休止的地方“用手捂一下”）2．引导幼儿演唱歌曲。师：小朋友想不想来唱唱这首好听的歌曲呢？好，我们来试试！3．寻找演唱技巧。师：你们有没有发现，在你们演唱的时候，我给了你们一点小小的帮助？你们有没有看见？（用手的动作、口型提示）总结：老师这样做，有什么好处？对了，以后你们在教别人唱歌的时候也可以用这样的方法。4．重点练习歌曲难点部分。师：刚才好文供参考!3/14有几句歌词小朋友唱得有些模糊哦！（指到）怎么唱的？5．幼儿尝试看图谱完整演唱。师：让我们用准确的节奏的把它唱出来，好吗？6．练习出错的地方。师：有几句话的节奏还是有点不清晰哦！这里怎么唱的？7．用有感情的声音演唱。师：刚才小朋友都说很喜欢我们的国旗，那我们应该用什么样的声音来唱这首歌呢？对了，用轻轻地、有感情的声音。如果唱得好，我要奖励你们一个游戏！8．再次完整演唱。（随机）9．采用多种形式练习巩固。（女两句、男两句、齐唱）（7）师：你们回家以后把这首歌也教给你们的爸爸妈妈好吗？幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》【第二篇】活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动重点难点：活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。活动准备：好文供参考!4/14经验准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲物质准备：国旗图片；歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节“哩”和“啦”重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲“请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？”2、学习歌词(1)看PPT学歌词(2)分组利用小图卡摆一摆歌词顺序(3)展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果(4)随音乐念歌词3、演唱歌曲(1)看图片随音乐进行演唱。重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音好文供参考!5/14要断开。(2)尝试轮唱、对唱(与老师)(3)利用课件指导幼儿唱准“哩哩”和“啦啦”重点指导：指导幼儿分清“啦”和“哩”的标志。在唱这两个字时不要拉长声。4、我爱国旗(1)请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。(2)讨论升国旗的时候要怎么做。大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》【第三篇】教学目标：1.了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征。2.尊敬国旗，热爱祖国。3.通过听音乐、朗读儿歌、唱有关国旗的歌，感受对国旗的情绪，使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。教学重难点：让学生体会升国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应该怎样做。教学时间：一课时教学准备：1、收集与国旗相关的材料。(故事或资料，图片，视频影好文供参考!6/14片。)2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。教学过程：课前谈话：(目的是消除学生的紧张情绪)师：今天，这么多老师和我们一同上课，你们高兴吗？生：高兴。(在这里不能用“紧张”一词，避免学生更紧张，而高兴一词就把学生的情绪给调动起来了。)师：我们班的同学们最聪明，老师们今天就是来见证你们的聪明才智的，你们欢迎吗？生齐答：欢迎。师：老师今天还带来了小国旗，看谁今天能让她贴在自己的胸前(向学生展示制作的小国旗)。一、课堂导入。(点击课件：一面迎风飘扬的国旗，同时配音乐歌曲：《国旗国旗真美丽》。)师：迎风飘扬中的国旗美吗？歌声好听吗生(齐答)：美！好听。师：这就是我们今天要学的新课(点击课件，揭示课题：国旗国旗真美丽。)师生齐读：“国旗，国旗，真美丽”板书课题。二、初步认识国旗。师：(点击课件：中国和其他国家的国旗)你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗？好文供参考!7/14生：第一面是我们的国旗。师：(点击课件)：谁能说一说我们的国旗是什么颜色，什么形状的？(点击课件：国旗图)(让学生边看图边说)生：我们的国旗是长方形的，她的颜色是红色的。板书：长方形红色师：(点击课件)：国旗上有什么图案，这个图案有什么特殊含义？生1：国旗上有五颗星星，一颗大的，四颗小的。生2：四颗小星星围着一颗大的星星。板书：一颗大星四颗小星生3：大星代表共产党，小星代表人民。生4：她的意思是让我们要听共产党的话，叫我们干什么就干什么？(学生的天真回答迎来观众们的热烈的掌声，老师及时给于奖励，把制作的小国旗贴在了学生的胸前，学生十分高兴，荣耀地坐下。)(点击课件小资料：我知道了……指名读)：(五星红旗是红色的，红色象征革命，国旗是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的；五星红旗上五颗星都是黄色的。由一颗大星和四颗小星组成。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。)师：哪一位同学来读一读？(指名读资料)好文供参考!8/14师：(点击课件):我们的国旗这么美丽，让我们一起读儿歌来赞美她吧！(点击课件“儿歌”：生齐读)生：什么红？国旗红，国旗升起红彤彤。什么亮？金星亮，金星镶在国旗上。国旗国旗真美丽，全国人民热爱你。升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。三、加深认识过旗师：(点击课件)国旗代表国家，每个国家都有自己的国旗，那么你在哪里看到过国旗？你知道什么时候要升国旗吗？生1：我在天安门前面见过升国旗。生2：我在市政府门前见过国旗。生3：我在人民大会堂见过国旗。生4：我在奥运会上见过运动员得了冠军要升国旗。生5：我在学校里见过国旗，每周一要升国旗。师：对，同学们说的很好，那么，升国旗时你是怎么做的？好文供参考!9/14生1：行队礼，腿要站直。生2：眼睛要看着国旗一点一点往上升。师：同学们知道的真多，你们真爱国旗！师：(点击课件：各种升国旗的图片)：老师这里有好多升国旗的'图片。师：(点击图片1)：谁知道这是谁在升国旗？生1：天安门的国旗中队的战士们在升国旗。师：(点击图片2)：我们的国旗在哪儿？知道吗？(学生不知道，老师解说)师：我们的国旗这是在联合国总部前面的广场上，我们中国也是联合国的成员之一。师：(点击图片3)：这是谁在升国旗？生：学校里的学生们在升国旗。师：升国旗时他们是怎样做的？生1：他们站得非常整齐，生2：他们非常尊敬国旗。师：(点击图片4)：这上面是谁，他在干什么？生1(齐答)：刘翔……生2：他得了奥运冠军，举着国旗绕着运动场跑。师：他为什么举着国旗跑呢？他在向全世界的人们宣告什么？生：我们中国是最厉害的。好文供参考!10/14师：对，他在向全世界人民宣告，我们中国是最强大的，我们中国已经崛起了。师：(点击图片5)：我们的国旗在哪儿，是谁举起了国旗？生1：宇航员杨利伟生2：在太空中举起了国旗。师(给学生纠正)：这不是杨利伟，而是神舟七号的宇航员翟志刚来到太空中，在太空中行走，举起了我们的国旗。师：他在告诉人们什么？生1：我们中国非常强大。生2：我们也能来到太空中。师：对，我们中国的科学也很发达。师：(点击图片6)这是什么人在升国旗？生1：我没去过。(观众笑)师(笑)：我也没去过。生2：是消防队员。师：老师告诉你们吧！这是我们地球的最南端，生(齐答)：南极。师：对，这是我们中国南极考察队的科考队员们在升国旗。师：(点击图片7)这是哪儿在升国旗？生：是香港、回归的时候在升国旗。师：为什么在这么多地方都能看到我们的五星红旗呢？生1：因为五星红旗是我们中国的标志。好文供参考!11/14生2：五星红旗代表祖国的骄傲和自豪。师：(补充说明)代表祖国的荣誉。师小结：国旗代表我们的国家，热爱国旗就是热爱我们的祖国。四、学生活动师：(点击课件：说一说)：我们学校的升旗仪式在什么时候举行？生：每个星期一的早晨。师：你们升国旗时怎么做的？生：我们站得非常整齐，行队礼，眼睛看着国旗往上升。师：(点击课件：国旗中队升旗图片和资料)：国旗中队的战士们是怎样升国旗的？哪位同学来读读小资料？生(读)：为了让国旗与太阳一同升起，降落，天安门国旗班的战士们仔细查资料，认真地做了观察记录，精心编排了国旗升降时刻表。就说八月份吧，升旗有时在4时58分，有时在5时7分，有时在5时17分。师：(点击视频)同学们，(全体起立)让我们和天安门国旗班的战士们一起升国旗吧！(学生一起看升国旗，参与升国旗。)师：看完升国旗，你有什么想法？生1：升国旗的时候，我们要向国旗班的战士们一样。生2：升国旗时我再也不做小动作了。生3：我很佩服他们。好文供参考!12/14师：说得很好，他们是我们的骄傲，也是我们中国的一道风景线。师：国旗班的战士们为了让国旗和太阳一同升起，付出了艰辛和汗水，他们的步伐多么整齐，神情多么庄重，因为他们心中有国旗。师：(点击课件：同桌讨论)：尊敬国旗，我们应该怎么做？生1：要保护国旗。生2：见到国旗要敬礼。生3：升国旗时要肃立。师：(点击课件：)儿歌告诉我们应该怎样尊敬国旗，一起来读读吧！生：(齐读儿歌)升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。小眼睛看国旗，一点一点往上升。爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。师：(点击动画课件：请演唱一首关于国旗的歌曲)让我们用歌声来表达对国旗的爱吧！(学生全体起立，随着课件中的音乐一起唱《歌唱祖国》，一名学生主动上台表演，其他学生一起互动。)师：(点击动画课件)国旗在我心中，请带着对祖国的爱用水彩笔画一面国旗。(生画国旗，师巡视，同时播放孙楠的歌曲《五星红旗》，渲染对国旗爱的氛围。)好文供参考!13/14最后展示学生作品，(画得好的同学奖励小国旗贴在胸前。)(