小班《认识颜色》教案【热选4篇】

好文供参考!1/10小班《认识颜色》教案【热选4篇】【引读】这篇优秀的文档“小班《认识颜色》教案【热选4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！小班《认识颜色》教案【第一篇】活动目标：1、认识几种常见的颜色，并能说出颜色的名称。2、正确分辨几种常见的颜色，能将相同的颜色进行配对。教学重点、难点：重难点：能将相同的颜色进行配对。活动准备（1）色板（2）绿、黑、白三种颜色的雪花片若干（3）绿、黑、白三种颜色的纽扣若干活动过程：1、预备活动：走线，线上游戏“找朋友”。师：小朋友们，准备好了吗？跟着音乐的节奏去找你的。好朋友吧！2、集体活动：（1）复习三原色：红、黄、蓝。教师让幼儿听指令做相好文供参考!2/10应的动作，例：师：请穿红上衣的小朋友举起双手；请穿蓝裤子的小朋友站起来；（2）教师拿出教具色板摆好。教师运用三阶段法教幼儿认识绿、黑、白三种颜色。（3）教师让幼儿在教室内找找绿、黑、白三种颜色的物品。师：现在请我们的小朋友看看教室里有没有黑色、绿色或者白色的物品呢！找到了举手告诉老师！（4）游戏“色板配对”。3、分组活动：教师让幼儿把颜色一样的纽扣摆放在一起，进行颜色配对，并说说是什么颜色。4、交流小结，收拾学具。师：今天我们都学来哪些本领呀？幼儿园小班《认识颜色》教案【第二篇】活动目标：1．引导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美；2．能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受寻找颜色的快乐。活动准备：好文供参考!3/101．颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干。2．《认识颜色》的白板课件。3．教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件。活动过程：一、认识颜色1．教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻被调动起来。）（1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是__色宝宝。（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。）（2）玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法：教师唱__色宝宝你在哪里？戴相应颜色标志牌的幼儿边唱我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。（和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。）二、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色好文供参考!4/101．观看白板课件师：今天小熊亮亮来到野外郊游，当他爬呀爬呀，终于爬上山顶的时候看到了漂亮迷人的风景，心情特别好。（观看小熊坐在山坡上的白板）师：那小朋友猜一下，小熊都看到了哪些东西，都是什么颜色的？教师请小朋友来完整地回答完问题。师：原来小熊爬到了山顶看到了那么多颜色丰富的东西，这些五颜六色的东西把山顶装饰地非常漂亮。小朋友，你们看了开心吗？（幼：开心）（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。）2．引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色彩的美。（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能力。）三、巩固红、黄、蓝、绿四种颜色。1．观看白板第三张flash动画。师：过了一会儿，四个小魔女飞过来对小熊说：我们想要好文供参考!5/10和你一起玩游戏，好吗？小熊很爽快地答应了。师：你们猜猜他们玩什么？（请小朋友简单回答）2．观看第四张白板课件。原来呀，他们要玩捉迷藏的游戏，四个小魔女要分别躲进他们身边的小花朵里藏起来，小熊闭上眼睛开始数数，数到15小熊就会去抓他们了。但是呀这些小花很小气，只允许和他长得相同颜色的小魔女躲进花朵里，小朋友，你们能帮助小魔女们藏进花朵里吗？（幼：能）师：那我就请小朋友上来帮助小魔女们分别躲进花朵里。（请小朋友上台来操作，老师在旁边指导用法）3．观看第五个白板课件师：游戏做完了，但是小魔女们和小熊的肚子却饿得咕咕叫了，于是他们便坐在草坪上吃起了小熊带来的食物。看，好多水果呀，五颜六色的。师：那些水果是红（黄、蓝、绿）色的？（既巩固了颜色，有让小朋友复习了以前学过的水果名字）4．观看第六张白板课件。师：小熊和小魔女们都吃饱了，但是还剩下了许多的水果，不能浪费食物啊，所以要把他们打包带回家，但是小熊很爱护环境，他的包包都装满了刚刚吃东西扔出来的垃圾，装不下了，怎么办呢？师：于是小魔女想了个办法，说：我们都有各自的魔法袋好文供参考!6/10子，但是我们的魔法袋子只能装跟我们袋子相同颜色的水果。小朋友，我们来帮小魔女们把水果装进他们各自的魔法袋子吧。（请小朋友上台来把水果装进袋子）三、结束部分1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。2．幼儿和花姐姐一同外出游戏。小班《认识颜色》教案【第三篇】活动目标1、认识红、绿色。2、学习按颜色对物体进行分类。3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆发言。活动准备教具：PPT课件、红绿颜色卡片，两座房子，红绿两只小兔，两样颜色的萝卜图片。红绿两种颜色球图片，红花图片、绿草图片、红绿圆形多个。配套课件：小班数学课件《认识颜色》PPT课件下载地址：活动过程一、认识颜色(PPT)。教师出示颜色卡片。师：小朋友，你们看老师这儿有两张卡片，这些卡片都是哪些颜色呢？(红色、绿色)好文供参考!7/10二、学习按颜色分类。(1)师：小朋友，你们知道吗，今天咱们小班来了两位客人，是谁呢？(PPT出示穿红衣服的小兔子)，小朋友们叫它红兔子。同样方法出示绿兔子让孩子认识或和绿兔子打招呼。师：今天，小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新房子(PPT出示红绿房子)，并把红绿兔子送进新房子里。(2)师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。(PPT出示红花绿草)。(3)教师出示两个红绿色球的图片(PPT)问个别幼儿是什么颜色？并让幼儿送给兔子玩。师：小朋友你们知道吗？小兔子们也喜欢拍皮球，红兔子喜欢拍红色的球，绿兔子喜欢拍绿色的球。谁来给他们分球呢？(找两名幼儿送皮球)。三、集体游戏《喂兔子》。师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。怎么办啊？(引导幼儿说出各自的办法)。师：小朋友们，小兔子最爱吃什么呀？(萝卜)。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。(教师出示多个萝卜的图片撒在地上)，引导幼儿观察萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小朋友一定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗？幼好文供参考!8/10儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的`。最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜……。四、结束游戏《颜色找家》师：今天小班小朋友表现真好，老师也给你们准备了小图形，拿到红圆形的小朋友成了红宝宝，拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做游戏。小班《认识颜色》教案【第四篇】活动目标：1、引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。2、教幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。3、激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿讲述操作过程的习惯。活动准备：1、红、黄、绿色的小房子（纸盒做的）各一个，幼儿每人一篮（3—6片）红、黄、绿色积塑。2、红、黄、绿色大花卡片各一个，红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个。活动过程：1、蝴蝶找花（把相同颜色的物体放在一起）。好文供参考!9/10教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个，讲述小故事，花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的。（舞动红蝴蝶），一只是黄色的（舞动黄蝴蝶），还有一只是绿色的（舞动绿蝴蝶）。它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。有一天，三只蝴蝶正在花园里玩'捉迷藏'的游戏，忽然'哗啦拉'下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说：'和我颜色一样的蝴蝶请进来吧！'谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花？2、游戏蝴蝶找花三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。幼儿胸挂蝴蝶卡片，音乐起，幼儿扮蝴蝶飞舞，音乐停，蝴蝶（幼儿）找到与自己颜色相同的花处躲藏。3、帮积塑找家（学习按颜色分类）。教师出示红、黄、绿色的小房子以及积塑，让幼儿将积塑放在三个小房子里。小朋友们看看，这儿有三个小房子，它们是什么颜色的？这是积塑宝宝的家，请小朋友把积塑宝宝送回家吧。小朋友要动脑筋想一想，这些积塑宝宝应该住在哪一个房子里。4、评价活动。请个别幼儿讲述操作过程。这是什么颜色的房子？谁住在里面？这些积塑宝宝为什么可以住在一起？今天小朋友帮积塑宝宝找到了家，它们可好文供参考!10/10高兴了，它们说：'谢谢小朋友！'教学反思：这节课的目标基本达到，但是重难点还是没有突破，幼儿对配对还是掌握得不够，有部分幼儿还是没有掌握，所以还需要加强这方面的练习。