七年级下册音乐课教案优秀4篇

好文供参考!1/11七年级下册音乐课教案优秀4篇【引读】这篇优秀的文档“七年级下册音乐课教案优秀4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！感恩教育教学设计【第一篇】教学设想：1、引导学生观看图片，交流感受，调动学生情感体验，让学生体会父母的辛苦，感悟父母的厚爱。2、充分发挥学生参与的积极性，从收集感恩父母的故事、诗歌、名言，到诗歌朗诵、编演小品、故事剧等，始终以学生自主学习、小组交流合作为主，教师只做适当点拨引导。3、课程的实施采用活动式教学，通过研究性学习实践活动，编演故事剧等活动，旨在培养学生搜集处理信息的能力、创新能力等多种能力，充分展示学生特长，张扬学生个性。努力构建开放式、构建式课堂体系。教学目标：1、重温父母厚爱，渗透传统美德教育，使学生学会感恩，培养责任感。2、通过实践活动，培养学生深入生活，搜集处理信息的能力和对信息进行在创造的能力。好文供参考!2/113、通过课堂展示，培养合作意识，在展示中体验成功的快乐，增强成就感。课时安排：第二课时教学流程:一、课前准备。学生准备：搜集感恩父母的故事、名言、诗歌、短剧等，并根据自己的兴趣进行在加工。教师准备：上网搜集图片、音乐等资料制作课件，设计教学流程。二、创设情境，导入新课。师利用多媒体播放《感恩的心》：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。.。.。.”同学们，听着这首熟悉的旋律，你的心灵深处是否有某种触动，生活中需要我们感谢的人很多很多，我们首先要感激的是我们的父母，今天我们就怀着一颗感恩的心走进父母，学会感恩。出示教学目标，一生读学习目标。三、欣赏图片，重温厚爱。师:（播放多媒体图片）母爱如水，细腻悠长，父爱如山，厚重深沉，观看图片，用母爱是什么，给了我什么；父爱是什么，给了我什么的句式谈感受。学生观看图片，在校组内交流感受，然后在班内展示交流好文供参考!3/11结果。师：总结，是啊，母爱就是一句关爱的话语，一个温柔的抚摸，却给了我们无尽的温暖；父爱就是一个默默的眼神，一个淡淡的微笑，却给了我们无尽的力量。四、展示学习成果，体验父母恩情师：羊有跪乳之意，鸦有反哺之恩。滴水之恩，当以涌泉相报，下面我们就根据自己准备的材料，用自己喜欢的方式来表达对父母的理解和感激。师“父母把我们养育长大，无怨无悔，但是我们却从未有恰当的机会向父母表达感激之情，今天，就让我们敞开心灵的窗户，怀着一颗感恩的心，用特有的方式来表达对父母的理解和感激。第一组：亓晓斌、吕秦、陈红霞、尚玲玲四个女生朗诵诗歌《感恩父母》。先由第一大组的一名学生作自我评价，指出本组展示作品的优点的需要改进的地方，然后由班长和课代表作出评价。第二组：亓晖和刘浩两个男生表演相声。（评价略)第三组：亓妍、张珊、孟琳表演故事剧《感恩的心》。（评价略)第四组：吕叶萍、王君、吕梦颖配乐朗诵诗歌《漂浮的云》。（评价略)第五组：谷月、韩晓旭、李月表演相声《望子成龙》。（评好文供参考!4/11价略)第六组:徐晨演唱歌曲《爸爸妈妈》。（评价略)学生表演都很投入，班长课代表评价恰到好处，其他学生也参与了评价，课堂气氛活跃。师：看了大家的精彩展示，我收获的不仅仅是感动，我发现我们班的同学一下子长大了，懂事了，我替你们的父母有你们这样优秀的儿女感到欣慰，感到自豪，替他们对大家表示感谢。五、谈收获。学生畅谈本节课的收获。六、制定计划，指导行动。师：面对父母无私的爱，再华美的语言也是苍白无力的，作为儿女的我们，没有理由不感恩父母，具体说说你打算怎样回报父母呢？春之歌音乐教案一年级【第二篇】活动目标：1、能根据图片的内容，创作歌词和旋律。2、初步学习二声部演唱，感受音乐美。3、培养幼儿的创作能力和思维能力。活动准备：五角星若干、节奏卡、课件、记号笔、录音机、磁带好文供参考!5/11活动过程：一、引题，激发幼儿创作的兴趣“今天有许多小客人来到我们这儿，我们要不要把它们请出来啊？”1、出示五角星：提问：“五角星到我们这儿来干什么呢？”（幼儿自由发言）2、五角星以唱的形式介绍自己来此的目的：“我是可爱的五角星我来大二班找朋友—3、谁愿意做五角星的好朋友？（要求幼儿唱着介绍自己）二、结合图片内容，歌唱春天“五角星找到了这么多好朋友，它可开心了，它要带我们去一个美丽的地方，在那里我们可以找到美丽的春天。”1、让幼儿有节奏的说说春天的景色(要求幼儿用上好听的词，说完整的话)2、教师示范歌唱春天。3、请幼儿创作歌曲和旋律。（个别幼儿演唱，其他幼儿拍手伴奏）4、歌曲接龙（将创编的歌曲录下来）三、学习二声部演唱“你们今天开不开心啊？你们猜五角星开不开心呢？”教师范唱：好朋友一起玩真呀真快乐学习二声部演唱：在第二拍加入嘻嘻哈哈，在第二拍加入好文供参考!6/11我快乐教师与幼儿对唱或幼儿与幼儿对唱四、结束活动“我们把新学会的本领唱给小弟弟、小妹妹听。”感恩教育教学设计【第三篇】教学目标：1、引导学生懂得自己的成长离不开家长、老师、社会关爱的道理，体会得到他人关爱的快乐和幸福，拥有感恩惜福的健康心态。2、引导学生珍惜学习、生活的机会，孝敬父母，勤奋学习，服务社会。3、使学生不仅有感恩的想法，更要落实到自己的行动中。教学重难点：重点：通过活动，使学生形成感恩的意识；难点：如何投入真挚饱满的热情，激发学生的内心的波澜，如何使学生不仅有感恩的想法，更有感恩的行动。教学准备：1、花生2、花生成长的课件３、感动中国孟佩杰的视频4、歌曲《感恩的心》教学过程：好文供参考!7/11一、品尝花生，懂得珍惜活动一：１．同学们，你们爱吃花生吗？那么今天的课我们先从吃花生开始好不好？请小组长把花生分发下去。（师在舒缓音乐的烘托下，师：请大家全身放松，轻轻地剥开花生，把花生放到右手手心里，眼睛看着它们，然后把它放到耳边，静静地聆听，放到鼻间闻一下，再放在唇间，最后放到嘴里细细地咀嚼，让它在嘴里回味。想着：这颗花生是怎样长大的呢？２．看花生知生成（播放课件）师：是农民在春天播下了种子，精心管理，种子也拼命吸收阳光雨露和土壤中的各种营养，终于种子发芽了，它把自己的根深深地扎进土里，努力生长。可是不久嫩叶上就长出了虫子，农民又要忙着除草、捉虫……就这样日复一日，在１５０天后，花生终于成熟了。３．同学们，品尝了花生的味道，了解了花生的成长，你想说点什么呢？二、师小结揭题：不仅仅是花生，我们所吃的粮食，都是农民辛辛苦苦种出来的。让我们一起对农民伯伯说声：“谢谢农民伯伯！”过渡：同学们，下面我们来谈一个轻松的话题。你们今年几岁了？估计一下，以天为单位，大概有多少天？1．学生交流：好文供参考!8/11生１：父母生２：爷奶姥爷们生３：教师们（还有食堂、宿舍的教师）生４：同学们生５：接送我们上学的校车司机们生６：生病时为我们治病的医生护士们师小结引题：同学们，你们的成长离不开爸爸妈妈的养育，离不开老师的教育，离不开同学们的帮助，离不开许许多多的人，可是我们有很多人已经习惯了接受别人的关爱和帮助，对身边人的付出总是习以为常，熟视无睹，那下面的情景，大家可有熟悉的感觉？四、案例启发，知道感恩活动二：情景剧表演（学生表演）（师板书：案例启发，知道感恩）２．启发明理：预设：同学们笑了，为什么呢？生交流：生１：这样的情景是否曾发生在你的身上呢？又留给我们怎样的思考呢？生１：李若宁做得不对，她不应该随便对妈妈发脾气，难道她没看到妈妈生病了吗？她太没有礼貌了，一点也不尊重妈妈。生２：妈妈生病了，李若宁应该学着去照顾妈妈，而不应好文供参考!9/11该因为妈妈没给她做饭就冲妈妈发火，这样，妈妈得多伤心呀！生３：李若宁没想到妈妈也会难过吗？妈妈天天给她做饭，今天只是因为太难受了，如果我是李若宁，我就应该理解妈妈，应该问问妈妈吃没吃饭，然后给妈妈买点饭。因为妈妈爱我，我也得爱妈妈。生４：这里的妈妈太伤心了，没给孩子做饭，她心里肯定特别难过，她多内疚呀？孩子没吃饭就上学了，她得多惦记呀？唉，做妈妈真难。（预设：师评价一下学生的发言：同学们发言很积极）过渡：我们看到，一个小小的情景剧引起了我们这么多的思考，我想，曾经有过这样经历的同学一定知道自己错了，也知道以后该怎么做了。但，下面的这个真实的故事，会更加触动我们的心。五、榜样示范，学会感恩（师播放视频）（师板书：榜样示范，学会感恩）师小结：小小的生命，撑起几经风雨的家，她的存在，是养母生存的勇气。同学们，看到这个故事，我想，你的内心一定不再平静，我们该如何把对身边人的感激之情落实到自己的实际行动中呢？六、活动延伸，情感升华师：亲爱的同学们，我们今天的课就要结束了，但我们感恩的行动却刚刚开始，它将伴随我们一生。让我们从现在开始，好文供参考!10/11学会珍惜，学会表达爱，学会感恩，让我们共同谱写一曲感恩的乐章！师播放《感恩的心》，生慢慢离开教室。《船》大班教案【第四篇】活动目标：1、感受三拍子的旋律，并用相应的语调跟随音乐朗诵歌词。表现乐曲优美宁静的风格。2、创编柔美、舒展的动作随音乐表演。3、认真观看同伴的创编动作，积极参与表演活动。活动准备：1、幼儿熟悉歌词内容。2、背景图一幅。活动过程：一、在《小鸽子》的乐曲伴奏下，自由动作进入教师。二、复习歌曲《咏柳》。1、继续感受歌曲的优美旋律与诗意。2、随音乐轻生吟鸣，并即兴动作。三、出示背景图。幼儿边听音乐《小白船》，边看图，想象音乐好像说的是什么：四、体验乐曲情绪。1、用和音乐一样优美、安静的声音，随音乐念歌词。好文供参考!11/112、用按三拍子节奏的摇晃动作，体验乐曲的情绪；3、随音乐即兴舞蹈。4、请动作较好的幼儿领跳，集体跟随乐曲舞蹈。5、一半幼儿随音乐轻轻跟唱，另一半幼儿随音乐跳舞。6、相互交换联系内容。五、复习歌曲《青蛙和蛤蟆》。边唱边手指表演、看指挥分角色唱