好文供参考!1/11初二数学教师教学工作计划【精选4篇】【引读】这篇优秀的文档“初二数学教师教学工作计划【精选4篇】”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!初二数学教师教学工作计划【第一篇】教学内容安排:完成本期教学任务。使两班数学成绩有一定的提高。第一点:加强教育教学理论学习,提高个人的理论素养1.认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。2.加大对自己和学生的自我分析和解剖。第二点:按数学课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益1.在备课中,积极开展共同研究,全面合作的活动,努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。2.加强对自己和上课的标准,探讨课堂教学结构、模式和方法,多向其他有经验的老师虚心学习和请教,使自己尽快成为熟悉教学业务,具有一定教学业务水平合格教师。3.加强对自己知识水平的提高,俗话说,要想给别人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识,才能在教学上能够左右逢圆,得心应手,使学生能够对知识更加好文供参考!2/11理解得透彻。4.加大对学生的管束力度,并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性,使他们养成良好的学习和生活习惯。5.“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养,切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面发展。6.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经验,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。7.针对不同学习基础的学生的不同情况,进行不同的教育方式,既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生,又使学习较好学生意识到自己还有不足之处,始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣,并注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中。8.总之,我会在教学工作中会努力努力再努力,日常管理上勤奋勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步,使自己走得更远,更远,更远。初二数学教学工作计划【第二篇】一、情况分析(一)班级情况分析在经过了两年的数学学习后,学生在数学基本知识、技能好文供参考!3/11方面基本上已经达到一定的水准,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差,计算能力、思维能力还需要进一步提高,一些数学学习中的良好习惯还有待于加强,对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。(二)教材分析本学期教材内容包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,四边形,千米和吨的认识,时、分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。二、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验。好文供参考!4/113、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养。4、提供丰富的现实学习素材,体现知识的形成过程。5、逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感、态度、价值观的培养。三、本学期教学的主要目的要求(一)、知识和技能方面1、会笔算、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。5、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒好文供参考!5/11的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。6、初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7、能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。初二数学教学工作计划【第三篇】一、指导思想以《初中数学新课程标准》为准绳,将“126”教学策略落到实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务,制定切实可行的教学计划,重点培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学,进一步培养学生学习数学的兴趣,激发其求知欲望。同时,完成八年级上册数学教学任务。二、学情分析从上学期的期末成绩来看,班上的学生数学基础一般,两极分化现象较为严重,一部分学生解题作答比较粗心,不能很好的发挥出自己应有的水平。加之,这学期两名优秀学生转学,班级整体不容乐观,平时的教学中应该特别注重基础。三、教学目标好文供参考!6/11知识技能目标:学生通过探究实际问题,认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式,掌握有关规律、概念、性质和定理,并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和推理技能,提高应用数学语言的应用能力。过程方法目标:掌握提取实际问题中的数学信息的能力,并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系;通过探究三角形的边角关系、全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力;通过对整式乘除和因式分解的探究,培养学生发现规律和总结规律的能力,建立数学类比思想。态度情感目标:通过对数学知识的探究,进一步认识数学与生活的密切联系,明确学习数学的意义,并用数学知识去解决实际问题。体会到数学是解决实际问题的重要工具,了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。四、教材分析第十一章三角形本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点:三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点:正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图,及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。第十二章全等三角形好文供参考!7/11本章主要学习全等三角形的性质与判定方法,学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。教学重点:全等三角形性质与判定方法及其应用;掌握综合法证明的格式。教学难点:领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。第十三章轴对称本章主要学习轴对称及其基本性质,同时利用轴对称变换,探究等腰三角形和正三角形的性质。教学重点:轴对称的性质与应用,等腰三角形、正三角形的性质与判定。教学难点:轴对称性质的应用。第十四章整式的乘法和因式分解本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式,学习对多项式进行因式分解。教学重点:整式的乘除运算以及因式分解。教学难点:对多项式进行因式分解及其思路。第十五章分式本章主要学习分式及其基本性质,分式的约分、通分,分式的基本运算,分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。教学重点:运用分式的基本性质进行约分和通分;分式的好文供参考!8/11基本运算;解分式方程。教学难点:分式的约分和通分;分式的混合运算;解分式方程及分式方程的实际应用。五、具体措施1、认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的老师,给学生介绍相应的数学趣题,激发学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,培养学生的发散思维。5、培养学生良好的学习习惯,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。6、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差生,一些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路。7。搞好单元测试及试卷分析,针对试卷中存在的问题,及时采取行之有效的补救措施,切实解决学生数学学习中存在的困惑。好文供参考!9/11初二数学教师教学工作计划【第四篇】一、指导思想我将以党的教育方针为准绳,以学习、贯彻《数学课程标准》为出发点,力求全面体现素质教育思想,注重培养学生的探索和创新精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,并根据数学学习的规律和儿童身心发展的需要,设计、编排丰富多彩的数学实践活动,使学生在数学实践活动中提高整体素质,为学生的终身发展打下基础。二、具体措施(一)加强学习,树立与时俱进的教育思想和教学观念。继续深入学习《数学课程标准》,充分认识数学课程的性质和所承担的任务,用正确的思想指导我的教学。.遵循数学学习规律,积极倡导学生学习方式的自主性、合作性和探究性,尊重学生在学习过程中的独特体验。(二)抓好“教学常规”的学习和实施,努力提高教学效益。针对目前自己的优缺点,重点抓好备课、听课、上课三个重要环节,使自己在业务上也能过硬。备课:(1)、深入钻研课程标准和教材,熟悉教学内容,力求弄清本门学科在小学阶段课程方案中的地位、作用和所要完成的教学任务,以及各单元分别所要完成的教学任务,熟悉教材的好文供参考!10/11全部内容,了解整个教材的知识结构和逻辑体系,分清教材的重点、难点,把握教学的进度、难度、广度、深度,加强教学的目的性、计划性,广泛阅读有关资料,以便更好地掌握教材,并从中选取材料,用来充实教学内容。(2)、全面了解和分析学况,面向全体,因材施教。(3)、灵活选择教学方法,要根据教材的性质和学生的实际情况进行灵活选用。要考虑用什么方法最容易引起学生的注意和兴趣,最容易使教学活动活泼,使学生“爱学”;要研究如何突破重点,抓住关键,分散难点。把握住章节知识传授的深度、广度和进度,使学生“学会”;要重视“教会学生如何学习”,培养独立的学习能力,使学生“会学”。(4)、精心设计教案。坚持按单元整体备课,分节写出切实可行的教案;对县教研室的教案有关方面,如:授课时间、目的要求、重点、难点,教具的准备与使用、多媒体应用、参考资料、学生情况分析、教学过程(实施步骤、小组与个别指导预计、板书设计、作业布置、反馈与评估)、课后小结等进行思考,并做记录,力求教案完整、系统、简明、实用、有特色。听课:(1)、积极响应学校的听课评课制度,与其他教师之间进行交流切磋、取长补短、共同提高,每学期每至少听课20节,并记录清楚教学环节,恰当的评析。好文供参考!11/11(2)、随时接受学校领导和其它老师的随堂听课。(3)、听课有记录,积极参与评课活动。能实事求是地指出成功与不足,并能联系自己的教学作较深入的分析。上课:教学过程中应紧扣课标、教材,教学目的明确,任务具体,符合实际,教学内容准确适当,重点突出,讲有重点,练有目的,面向全体,兼顾两头,教学方法灵活有效,充分利用现代化教学手段,提高课堂教学效率。教学组织严密,时间分配得当,课内要有充分的时间交给学生支配,使其有思考交流问题的余地。保证学生有巩固、反馈和完成课堂作业的时间,处理好两头学生,做到集体教学、小组教学、个别教学相结合。教学过程中要注意启发式教学的应用,充分发挥学生的主体性,注意培养学生的创新意识,充分调动学生的学习积极性。教师教态自然亲切,语言准确、生动、规范,音量适中,板书规范、醒目、条理清楚。(三)以教科研带动课改,提高实验质量和水平,切实提高学生的探索与创新能力。并力争探索出一套适合我班学生特点的数学教学新体系。