1/17舞蹈主播文案_舞蹈直播方案最新8篇为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是我给大家收集分享的“舞蹈主播文案_舞蹈直播方案最新8篇”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。舞蹈主播文案舞蹈直播方案【第一篇】师:从前有一位国王,他有三个女儿。有一天,国王得了一种怪病,必须用女儿的一手一眼才能治好。三公主知道后,毅然献出了自己的一手一眼为父亲治病。果然,国王的病好了。如来佛祖知道这件事后非常感动,赏赐了她千手千眼。从此,三公主便成了千手千眼观音菩萨了。师:舞蹈演员把这个美丽的传说改编成了舞蹈,我们一起来欣赏它的片段。(播放录象)欣赏完与幼儿讨论:你们知道这个舞蹈的名字吗?那这个舞蹈美吗?你觉得它美在哪里?师:动作很美,你看到哪些动作了?请小朋友来做一做,我们一起来学一学。不管做哪个动作,手型都是一样的,这个手型叫做千手佛(放第一张图),我们一起学一学,是大拇指靠着中指,其他三个手指微微翘起,我们一起学一学。(纠正动作)2/17师:舞蹈很好看,音乐也很好听,现在我们一起认真地倾听音乐,跟着音乐来做一做自己喜欢的动作,手型一定要放好看噢!(播放音乐)1跟着做,看着小朋友做动作,及时表扬和鼓励。2这段音乐象我们说话一样一句一句的,我们也要听着音乐跟着乐句的变化做动作。3表扬:这边的小朋友做的真好看,他们跟着乐句变化做的;这边的小朋友很流畅、姿势很优美。。。师:这个舞蹈除了动作优美,你还喜欢它哪些地方?除了听着音乐的指挥变化动作,她们还跟着领舞做整齐的动作。1现在袁老师来做一回领舞,请小朋友跟着我一起试一试。(立正,队伍站整齐,抬头挺胸,准备表演,手型放好)(播放第二乐句1:10)2小朋友练习一遍:小朋友表演的真好,都可以做领舞了。现在老师请每排第一个小朋友做领舞,后面的小朋友跟着她做整齐的动作。比一比哪一排最整齐!(哟,这排做的真整齐!那排也很不错!)师:虽然动作整齐,但其中又有不一样,哪里不一样?对,说的真好,会变化出很多造型,我们再仔细欣赏一遍,把你看到的造型记在脑子里。出示图片:你看到了哪些造型?(螃蟹型、扇子型、蝴蝶型、太阳型)这几个造型象什么呀?两只手在上面,下面很多只手,象不象一只可爱的螃蟹?看她们象一个方向倒,象不象3/17一把扇子呀?背上有一对翅膀,象不象一只蝴蝶?最后这个这个象不象太阳?(一个个播放图)1示范摆造型:你们想不想试下这些漂亮的造型?请一排小朋友上来:你们想摆哪个造型?请你们排好队,第一个小朋友手放哪里?最后一个小朋友手放哪里?中间小朋友的手应该是怎样?哦,是一个比一个高,象台阶一样的。这样才象。。。(帮他们放一放)(放到四张图那里)2集体试造型:很多小朋友一定要急着表演了吧。好,请小朋友起立,摆一摆漂亮的造型!要求:摆之前先商量好你们想摆哪个造型,你们在摆的时候,最前面、最后面小朋友的手固定在哪里,中间小朋友的手不能太高也不能太低,都要找到自己合理的位置。你们去试吧!如果忘记造型可以看看上面的图!(评价几组小朋友:这组小朋友的造型非常漂亮,真象。。。)(播放第三乐句1:54)师:刚才小朋友也都变成千手观音了,让我们也来表演这个千手观音吧!完整表演时首先听着第一段乐句做自己喜欢的动作,第二段乐句时跟着领舞做整齐的动作,最后关注领舞,摆出最漂亮的造型。请小朋友起立,站神气,我们都是小演员了。(播放音乐)舞蹈主播文案舞蹈直播方案【第二篇】活动目标:1、继续巩固“三步”及从单圆变成若干个小圆的队形变4/17化。2、继续感受3/4拍音乐的特点。3、用动作表达乐曲优美、抒情的情绪。活动重点:巩固“三步”及从单圆变成若干个小圆的队形变化。活动难点:动作合拍、优美。活动准备:熟悉过乐曲,学习过“三步”动作活动过程:1、引导幼儿对舞蹈的兴趣,拍出3/4拍音乐的强拍,用动作表达第一段音乐和第三段音乐是一样的。(指向目标1、2)“请小朋友告诉老师,上次我们听过的一首音乐叫什么名字?是几拍子的?”“请小朋友跟着音乐拍强拍。”“音乐有几段?什么地方是一样的,可以用一样的动作表示,不一样的那段音乐,要换一个动作。”2、结合幼儿对水仙花的认识,教师完整示范,让幼儿了解舞蹈中的基本动作及情节。(指向目标1、3)“冬天,水仙花开了,绿绿的叶子一片一片地越长越高,多好看啊。”(边说边做动作第一段)“小朋友看见了,围着一盆盆水仙花,看呀、闻呀,好香啊!看得可高兴啦。”(边说边表演第二段)“水仙花吸着水,还在长呀开花呀,让小朋友好久好久都闻着花香。”(动作第一段)5/173、复习“三步”舞步,并变换舞步的方向,以及对形练习,从大圆到小圆,从小圆到大圆并学习手的动作。(指向目标1、2、3)“小朋友都来做水仙花;叶子长出来了、长得多美啊……小朋友都来闻花、看花;都来看看这盆花吧!闻一闻好香啊……”(结合队形要求,练习第二段)“水仙花越长越茂盛,多可爱的水仙花。”(动作同第一段)活动结束:小朋友一起*室。舞蹈主播文案舞蹈直播方案【第三篇】教学目标1、概括主要事件,提高整体感知的能力。2、品读和辨析文中富有深刻含义的语句,提高对语言的感受能力。教学重点1、概括主要事件,提高整体感知的能力。2、品读和辨析文中富有深刻含义的语句,提高对语言的感受能力。教学难点第一课时教学目标6/17概括主要事件,提高整体感知的能力。教学重点概括主要事件教学难点提高整体感知的能力教学过程一、按常规预习。自选三十个词语默写二、导入*残疾人艺术团中有21位聋哑演员,她们表演了一个令世人震惊的舞蹈节目:《千手观音》。有谁知道这个节目是怎样排演的吗?这群听不见、说不出的聋哑人给我们这些健康的人带来了怎样的启示?今天我们要学习的课文《生命的舞蹈》还会给我们带来哪些新的启示呢?二、再读课文,概括主要事件,提高整体感知的能力。1、请同学们快速浏览课文,并思考:文中提到的“不同形式的两次生命的舞蹈”各指哪两次舞蹈?请分别用一句话将内容概括出来。(提示:时间、地点、人物、事情)明确:以一对残疾夫妻为代表的一群残疾人在夜幕中跳起了火的舞蹈;舞蹈主播文案舞蹈直播方案【第四篇】7/17培养孩子丰富的感情、想象力、观察力;1、勾绷脚练习,放音乐《每当走过老师窗前》作为背景音乐;2、小碎步练习,放音乐《踏浪》作为背景音乐;1、五指张开左手向左上方伸出,手心向前,右腿弯曲,右手向右下方伸出,手背向前,反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。2、分排纠正,辅导动作,每排都找一个跳得好的小朋友做示范,3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微笑,目视前方。分别给男女孩辅导。4、单腿跳练习,左手同右腿同时迅速抬起,左手握拳在腰间,右手握拳在下为第一拍,反方向重复一次为第二拍。反复做两个八拍。5、反复练习三个新动作,把动作连起来做。加快速度。6、加伴奏练习,要求速度在130每分钟回家观看《聪明宝贝》的视频。——心理健康课程教案5舞蹈主播文案舞蹈直播方案【第五篇】1、熟悉音乐,合拍地跳舞,体会团体舞中找朋友及跳舞动作的交替规律。2、迁移已有经验,替换舞步,学习创编两人跳舞的对称8/17动作。3、体验与同伴一齐跳舞的愉快心境。《欢乐舞》音乐、手腕花。一、听音乐进场,体验a段舞步规律。(4a)t:“宝贝们,伸出你的小手,抬抬你的小脚,让我们听听音乐、跳跳舞吧!”(幼儿听音乐进活动室)1、教师喊节奏,幼儿按规律跳a段舞蹈。2、幼儿在口令结束后能找点站立。t:此刻请你们每人找个点站好,小手拍起来。(音乐停)4、感受双圆队形,分清里圈和外圈。1t:“看看,我们此刻变成什么形状了?”2t:“你是站在外面的圆上还是里面的圆上?外面的圆叫外圈,里面的圆叫里圈。”3、讨论如何移点。1t:“宝贝们,能不能想想办法,让我们里外两个圆圈都转动起来呢?”探索出每名幼儿沿着一个方向,往前走一个点,让我们的圆圈转动起来。t:“对呀,只要每个小朋友沿着一个方向,往前走一个点,让我们的圆圈就会转动起来。我们一齐试一试。”2教师示范一次移点的方法。t:“看教师是怎样边跳边让圆圈转动的?”3幼儿原地练习。9/17t:“请你们在原地练习一下。”二、感受《欢乐舞》音乐旋律,按规律跳a段舞蹈。1、幼儿跟着音乐一个人跳a段舞蹈。t:“我看你们都跳得很开心,让我们一齐跳段欢乐舞,好吗?注意:往前跳四步,到你前面一个点站好。”(2a)2、两两结伴跳舞t:“我发现你们每次都是和同一个朋友跳舞,你们想不想和别的好朋友一齐跳啊?那我们能够怎样办呢?t:“恩,外圈的小朋友往前跳一个点,里圈的小朋友不要动,在原地跳,这样就能够和别的小朋友跳舞。我们试一试。”(4a)三、b段舞蹈“蝴蝶找花”1、幼儿欣赏b段音乐,自由说说自我的情感体验和动作体现。t:“我们累了,让我们在点上坐下,休息一会。听,你觉得这段音乐怎样样?”(2b)t:“这是蝴蝶和小花在做拍手游戏呢,他们会怎样做游戏?”2、在幼儿原有经验基础上归纳、提升出b段舞蹈“蝴蝶找花”t:“让我们变成美丽的蝴蝶和花,一齐做拍手游戏吧。”“外圈的小朋友做蝴蝶,里圈的小朋友做花。”(4b)四、讨论如何交换舞伴。10/171、t:“小蝴蝶们,前面还有许多漂亮的花儿呢,你们想找其他的花儿做朋友吗?那小蝴蝶往前飞,小花要不要动?”讨论出蝴蝶往前飞一个点,花儿原地不动点头等待新朋友。2、听完整音乐,练习交换朋友。(4ab)五、学习创编动作。“蝴蝶和小花除了做拍手游戏,还会做什么游戏?”让我们一齐来试一试。(4a)舞蹈主播文案舞蹈直播方案【第六篇】通过今天的学习,我们看到,从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高,小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。学会与人合作教育学生懂得在集体生活中,与人合作是十分重要和必要的;教育学生懂得,学会与人合作对自己的成长有好处;引导学生在与同学相处时,学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长;学会与人合作,可以使自己的生活更加愉快。写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事1.导入今天我们先来听个故事,听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么2.学文明理1听了刚才的故事,我们来看看课文中三年级2班的科技11/17活动搞得很成功的窍门是什么请同学们自己看书找窃门。2找到了三2班的窍门后,请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话,看一看是否有道理。3.活动明理1请同学们看看黑板上的词语,以小组为单位,找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。2现在我们共同编个童话故事,老师说一句,然后同学们按顺序每人添上一句,使我们的故事动听又有趣。同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。3现在我请五组同学,每组两名,为大家表演猜成语的小品。(教师将准备好的成语字条拿出,请学生抽签,并请学生根据签上的内容进行表演)4现在我们来做出包围圈游戏:全班同学分成两组,一组扮演包围者,一组扮演突围者,然后说说自己的感觉。4、总结全课舞蹈主播文案舞蹈直播方案【第七篇】从整体上训练学生,克服身体的自然状态,获得正确的直立感,发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感,训练学生动作时所需的`软度、力度、开度。要注意教学方法,避免学生在学习过程中拉伤韧带,还要12/17教会学生用正确的方法练习,错误的方法会让训练适得其反。一、介绍舞蹈基本功的作用:1、经过练习可到达身体的直立感和稳定性,以及较准确地移动重心的能2、开发智力,表现美。学生掌握把上、把下各种舞蹈动作技巧,这是必要的,但不是唯一的。她们掌握的不应是僵死的形体动作,而应当是渗透充满了情感和想象的舞蹈艺术语汇,也就是不能死学,学死。在基本功训练的基础上,要发展形象思维,自由地、创造性地组合表演动作,直至能较成功地创编舞蹈、舞蹈律动和游戏作品。二、教学生练习一些舞蹈基本功的训练方法:1、素质训练:素质训练是对初学舞蹈的学生身体各部位的作用。刚开始学习舞蹈的学生,对舞蹈的接触不一样,在理解与理解本事方面也不一样,身体自然条件有很大的差异。素质训练就是为了解决学生身体自然条件的差异,缩短学生身体素质和专业需要的距离。2、形体训练:形体练习即塑造身体的