图书漂流活动方案(案例)主题_小学图书漂流活动方案(案例)【最新5篇】

1/9图书漂流活动方案(案例)主题_小学图书漂流活动方案(案例)【最新5篇】确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。以下就是网友给大家讲解介绍的相关方案了，希望对您有所帮助。图书漂流活动方案主题小学图书漂流活动方案【第一篇】每年的“4月23日”是世界读书日，今年4月开始我园举行“图书漂流”活动，希望以此为教育契机，促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让幼儿园漂满书香，传递信息，传递友谊、传递思想，让我们的每一个班级漂流知识、漂流文明，使孩子们更加热爱读书、爱惜图书，在读书分享中健康成长。童心如歌，书香如蜜1.幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。2.通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。3.通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。4.通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，提高幼儿的表达和表现能力。1.每个幼儿带2～3本适合本年龄段阅读的书籍到幼儿园参加图书漂流活动。2/92.活动初期以班级为单位开展，逐渐推广为班级之间开展，请家长配合填写图书卡，及时填写所读书目。3.漂流时间：每周五离园时将漂流的图书带回家，周三早上来园时将其带回。1.珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。2.阅读完图书后请及时返回幼儿园，以便其他幼儿继续阅读。3.请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读卡记录。1.请家长和孩子一起为参加漂流的图书制作一个标签，写好班级、姓名。2.利用班级qq群、家长会宣传“图书漂流”活动的相关内容，动员教师、家长和幼儿将家中闲置的、适合教师、家长及各年龄段阅读的图书带到园里，由教师统一整理，确定漂流书籍目录。3.班级设置图书漂流中转站。1.请珍爱每一本漂流图书，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。2.为了能与更多的朋友分享您的阅读喜悦，建议每次领取一册。3.阅读期为5天，阅读完图书后请及时返回幼儿园（如遇幼儿生病不能来园，请家人代为送还），以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴，但要按时将图书返回漂流3/9中转站（班级漂流角）。4.请家长指导幼儿认真阅读，建议家长把每晚睡前30分钟定为“亲子阅读时光”，享受阅读的乐趣。5.家长可以为孩子建立记录本，确定合适的名称，用来记录孩子读书的时间、图书的名字，读书中孩子的话语以及感想等，为孩子留下阅读的宝贵财富！让孩子成为“书香宝贝”，让家庭成为“书香家庭”！6.图书漂流中，难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。如不慎遗失，请按原价赔偿（不论新旧）。图书漂流活动方案主题小学图书漂流活动方案【第二篇】20xx年5月31日下午14：40——16：20小学楼上课的班级在小学楼前空地，六年级在走廊，具体位置由年级组组长进行分配。如遇下雨，活动地点改在各班教室附近的走廊上。一到六年级各班1、各班主任要带领全班学生精心组织，设计布置、装饰摊位，设计摊位名称。2、各班必须在制定区域内摆摊，摊位设计新颖，有创意。可以设计适当的广告宣传语或销售活动。3、漂流的书本由学生自带，每本书要贴上价格标签。可采用现金交易，也可采用物物交换的交易方式。4、各班自行决定营业收入的归属。4/95、如出现流动摊贩或出售违禁读物或其他物品，立即收缴。6、活动结束后，所有年级进行大扫除。图书漂流活动方案主题小学图书漂流活动方案【第三篇】图书漂流，起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将自己读完的书贴上特定的标签后，随意放在公共场所，捡获这本书的人可取走阅读，读完后再将其放会公共场所，再将其漂出手，让下一位爱书人阅读，继续一段漂流书香。这种共享方式，让“知识因传播而美丽”。1．让同学们在图书漂流中增长知识，开拓眼界。2．给同学们提供一个交流的平台，让美的思想在燕大穿梭。3．图书漂流体现了人与人之间的信任，友爱。它是一种品质的提升。每周一至周五，中午9:30—12:10；下午4：30—6：10三舍门口·图书馆前·西区（具体地方待定）1.每日两班，每班次派2-3人。2.每周值班人员固定但尽量复值班（注意避开课时）。3.监查处严格监督值班人员值班。1.宣传：在青协专栏张贴海报；委托各班青协委员通知各班级。2.图书收集及整理：派青协工作人员设固定地点收集图书，5/9让各班青协委员组织并发动各班捐赠书籍;青协工作人员将收集来的书进行整理，登记，并在图书内放置“漂流卡”以便阅读者交流思想。3.首漂及推广：*日起将在各设定地点开始图书漂流活动，阅读爱好者只需登记便可取书；青协工作人员在书架旁以海报形式张贴图书漂流规则，流程等事项并放置意见簿，签名笔以收集意见。1.阅读者要爱惜图书，让知识漂流地更久远。2.每人限取2本及以内，保证更多爱书者获取知识。3.漂书内放有“漂流卡”，它是思想传递与交流的桥梁，因此我们严禁不健康的思想的出现。4.望阅读者阅读完所取书册后及时回漂。1.每本书的发放都要做好登记。借书需要持相关证件，学生证，id卡或者身份证2.每个活动周都要统计书籍数量，思想感言，并做好图书修复工作。3.学期末收回漂流书籍。1．来源问题可与院领导或图书馆协商。可以举办一个捐书活动，参加活动的同学把自己觉得不错的，已经看过的书捐献出来，等价交换一些特权，比如可以一次多借2本书或者什么的。。。2．若发现图书未及时归还或损的应及时发现并与最后借书人交流。3．图书的选择要严格，防止出现不良书籍或反动书籍。6/94．禁止在图书空白处作笔记或涂鸦。交流卡用完可及时与工作人员调换。图书漂流活动方案主题小学图书漂流活动方案【第四篇】1．通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。2．通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。3．通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，以提高幼儿的表达和表现能力。书在你我间旅行，你我在书中畅游。1．幼儿园为每位孩子准备1个透明袋并做上每个幼儿的标记。2.幼儿园设计表格：《漂流标签》、《图书漂流目录》、《图书漂流轨迹图》、《图书漂流阅读小记》1．5月以班级为单位开展，6月全园互通开展。2．漂流周期：孩子每周五选择自己喜欢的`3本书带回家，下周五上午带回幼儿园，选择另外3本喜欢的书带回家。漂流时间为1个星期。1．请家长和孩子一起选择3本书，填写并张贴《漂流标签》（本书班级、本书主人）后，带到幼儿园参加图书漂流活动，填写电子版《图书漂流目录》。7/92.幼儿园和班级分别设置图书漂流中转站，老师将参与漂流的图书统一编号。3.孩子每周五选择自己喜欢的3本书带回家，填写书本里面的《图书漂流轨迹图》，进行亲子阅读，阅读后，填写《图书漂流阅读小记》。下周五上午带回幼儿园，选择另3本喜欢的书带回家。1．请珍爱每一本漂流图书，漂流的图书用阅读透明袋传递，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。2．阅读期为1个星期，阅读完图书后请及时返回幼儿园(如遇幼儿生病不能来园，请家人代为送还)，以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴，但要按时将图书返回漂流中转站(班级漂流角)。3.图书漂流中，难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。如不慎遗失，请按原价赔偿(不论新旧)。图书漂流的宗旨是分享、信任、传播。漂流书香，漂流知识，漂流信任，图书漂流是对诚信自律和文明阅读的期待，让我们做图书漂流的文明使者。图书漂流活动方案主题小学图书漂流活动方案【第五篇】图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，8/9这样层层传递……让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。动员全校教师读书，提供更多阅读机会，唤起读书意识，让书籍在流动中发挥作用，激起大家惜书、爱书的情感，分享藏书，播撒书香，传递文化，掀起读书热潮。20xx年3月8日全体在园教师1每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。2阅读过漂流图书的漂友，须在我们制作的传阅记录处，留下读书日期和姓名，并简单书写阅读感言。3图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站换取其他图书）。4漂友团可以自行“求漂”（对任意一本图书发出漂流请求），掀起和谐友善的读书热潮。1、活动宣传；图书收集、整理1公布活动方案：幼儿园网站。2征集漂流图书：每位教师准备一本图书进行漂流，并将书名等图书信息在学校读书博客上的《漂流图书登记表》填写完整。（3)准备“图书漂流标识”和“图书漂流卡”（传阅记录）。9/92、首漂及推广：3月8日--学期末前一周首漂日当天，每位持书人在漂流图书的封面粘贴“漂流标识”，在尾页粘贴“图书漂流卡”。集中漂流图书后，大家可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位漂友，也可放回漂流站。3、活动结束：学期末图书漂流活动结束，请大家及时将漂流图书归还至漂流站。漂友的责任和义务是保证图书的完整和回归。我们将根据漂流书上的传阅记录，统计大家最为喜爱的书籍，并公布结果，供大家借鉴交流。