关爱学生演讲稿范文【5篇】

关爱学生演讲稿范文【5篇】只有登上山顶，才能看到那边的风光。为了让自己的演讲致辞流畅，我们就可以提前准备好一份高质量演讲稿。关于演讲稿的撰写我们需要特别注意，我们怎么样才能把握好演讲稿的重点呢？网友为了满足您的需要，分享的“关爱学生演讲稿范文【5篇】”，希望对您有一定的帮助。关爱学生演讲稿篇【第一篇】①古今中外，对水的比拟甚多。一句上善若水，水善利万物而不争，说最高尚的品德像给万物带来益处而不求回报的'水一样，可谓把对水的比拟推向某种极致。近读有关新解上善若水的文字，感念世事人生，不觉便生出感慨：以水为镜，可映鉴人生，人生如水，方潇洒一世。②平和心态静如水。唐代诗人刘禹锡感叹长恨人心不如水，等闲平地起波澜。人心虽不如水，但不等于不可以达到。水从高处来，只向低处流，乃至归入大海，贵在平静低调。人生如是，遇事当有平常心：知足者常乐在名利问题上，没有奢望，就没有失望，更不会绝望；能忍者常安除非大是大非，少争我高你低．忍耐、忍让一下也就海阔天空、心平气和了；老实者常在不做亏心事，当个老实人，行得端、立得稳，有时眼前可能吃点亏，但最终不吃亏。③正直为人明如水。水无颜色，晶莹剔透，清澈见底。为人处事若透明如水，则一生光明磊落。东汉名臣杨震在任时，旧部王密夜晚怀揣十金拜见，并称：暮夜无知者。杨震严辞拒绝：天知，神知，我知，子知。何谓无知!这四知足见杨震磊落的胸襟!④轻看名利淡如水。人生于世，若能学水的清澈本性和利万物而不争的品格。则不仅精神居于高处，人生也将进入开阔处。要达到如此境界，最需摆脱名缰利锁的束缚。须知名利乃身外之物，生不带来，死不带去，若淡泊名利，不为名利而争，人生必甚畅意。这正如晋代大诗人陶渊明，虽身处闹市，耳畔却无车马之喧，超然物我之外，可谓人生一种境界。⑤笑对坎坷韧如水。黄河之水天上来，奔流到海不复回，坚定者是水；抽刀断水水更流，坚韧者是水。人生道路犹如九曲黄河，曲折坎坷不平坦。不如意事常八九，人的一生不可能一帆风顺。面对困难，面对坎坷，需有胸襟，更需坚定、坚韧。无论自然界的灾害，还是生活上的挫折，当淡泊从容，沉着应对，宠辱不惊。若此，则不管风吹浪打，胜似闲庭信步。⑥人生，当如水之静，如水之明，如水之善，如水之韧。1．选文的中心论点是什么？2．选文第②、第④两段位置可否互换？为什么？3．选文第③段运用了哪几种论证方法？有什么作用？4．选文第④段加横线词如此指代什么？参考答案：1．以水为镜，可映鉴人生，人生如水，方潇洒一世。2．不能，因为平和的心态是轻看名利的前提。3．举例论证、比喻论证。具体生动地论证了为人要正直的观点。4．精神居于高处，人生也将进入开阔处。关爱学生演讲稿篇【第二篇】尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我想与大家分享的主题是“小学生关爱老人”。老人是我们社会的宝贵财富，他们为国家、为家庭付出了一生的心血，他们是我们的前辈，是我们需要尊重、关爱、照顾的重要群体。作为小学生，我们应该怎样关爱老人呢？首先，我们可以尊重老人。在学校里，我们要听从老师的教育指导，做到遵守纪律，尊重师长。在家里陪伴老人时，我们要讲话礼貌，做事认真，尊重老人的意见和决定。尊重老人不仅可以让他们感到受到了尊敬，还可以让我们培养出良好的品德素质。其次，我们可以关心老人。老人的身体机能已经不像年轻人那样强健，他们可能需要我们的关心和照顾。我们可以经常问候老人，关注他们的身体状况，帮助他们解决生活中的困难和问题。在家里，我们可以帮助老人做家务，比如洗衣服、打扫卫生、做饭等，这样不仅可以减轻老人的家务负担，还可以增进我们与老人之间的感情。最后，我们可以陪伴老人。老人的生活可能会比较孤独，我们可以陪伴老人听一听他们的感受、故事和经历，与他们一起聊家常，一起看电视，一起唠嗑聊天。我们也可以带着老人外出散步、看电影、游玩，这样不仅可以让老人感到开心，也可以让我们在陪伴他们的过程中获得更多的知识和经验。总之，“小学生关爱老人”是一种传承中华美德的体现，我们应该把这种爱心付诸实践，从身边的小事做起，让关爱老人的理念更好地融入到我们的生活中。最后，让我们用掌声祝福所有的老人，愿他们健康长寿、幸福快乐！谢谢大家！关爱学生演讲稿篇【第三篇】亲爱的老师，同学们：大家好！我很高兴也很激动能够站在这个讲台上为各位进行演讲，所以也非常的感谢老师和同学们那对我饱含信任的支持，正是因为有着大家的帮助我才能够站在这里。而我今天所要演讲的主题是“关爱老人”。在我们的社会，是由一个个不同年龄不同知识积累的人共同组成的，年纪幼小如我们，都在学校中学习，掌握知识。而年轻人则会带着满满的朝气和斗志，为我们的社会带来更多的创新和冲劲。如我们父母这样的中年人，则是我们社会的中坚力量，巍峨的撑起了整个社会的平稳发展。那么老年人呢？我们都知道，人是会慢慢的老去的，走过少年的锐气，中年的成熟以后，渐渐老去的他们已经无法再承担起繁重的工作任务了。但是老人却有着所有年级里最多的知识，最丰富的阅历，有着年轻人所无法比及的前瞻目光。因为他们有着时间所沉淀的阅历，这是生命的过程带给他们的馈赠。因此，关爱老人，继承先辈老人的知识和经验，是我们这些学生、年轻人应该要做到的事情。每个人都有着长辈，关爱他们既是对他们的尊重，也是对那些代代相传的经验的继承。正是因为有着一代一代的知识积累，我们的社会和科学才会如此的发展迅速。因此我们的民族在很早之前就有着尊老爱幼的传统，尊敬和继承先辈的知识和理想，保护和培养我们民族和祖国的未来，这都是我们发展的重要基石。所以我呼吁同学们，关爱老人，尊敬这些有着丰富人生经验以及阅历的人们，多与他们说说话，聊聊天，他们为我们的社会为我们的国家贡献了许多的力量。我们国家之所以能够发展的如此迅猛，老一辈的奉献与付出是必不可少的一环。所以我们更应该关爱他们，继承他们的理想，学习他们的知识和经验，在他们年级大了无法在为国家为人民做出贡献的时候，站出来接过他们手中的火把，背起老人走在未知的道路上，为我们开辟出一个更加美好更加先进的未来。薪火相传，简单的四个字却蕴含着无尽的光辉，我相信，我们会好好的学习，强化自身，尊敬和爱戴老人，让我们曾经忙碌了一辈子的功臣们能够好好的休息，未来会在我们手上继承，并且更加的发扬光大！我的演讲结束了，谢谢大家！关爱学生演讲稿篇【第四篇】用心关爱学生演讲稿各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“用心关爱学生”。教育是一项伟大的事业，而教师是这项事业中最为重要的奉献者。作为一名教师，我们肩负着培养学生知识、教导学生道德、陶冶学生情操的神圣使命。而关爱学生，则是教师职责中的重要一环。所谓关爱学生，不仅指身体上的关心，更包含心灵上的呵护。关爱不是简单的赞美和鼓励，它是一种深度、广泛、持久、独特的关怀方式。首先，关爱意味着尊重学生的个性。每个学生都是独特的个体，具有不同的特点和潜力。我们应该从学生个体差异出发，尊重他们的个性，给予他们自由发展的空间。其次，关爱意味着关注学生的成长。学生正处于成长发展的关键时期，他们需要理解、指导和引导。我们应该关注他们的学习动态和心理需求，针对他们的特点，提供有针对性的指导和支持。最后，关爱也意味着关怀学生的身心健康。学生的身心健康是学业成功的基础，对他们未来的发展非常重要。我们应该注重学生的身体锻炼、心理调适，提供良好的学习环境，帮助他们树立正确的价值观和健康的生活方式。那么，如何用心关爱学生呢？首先，我们要建立良好的师生关系。师生关系是整个教育过程中的核心。教师要注重与学生建立良好的沟通机制，主动了解学生的需求和问题，并及时给予回应和解决。其次，我们要关注学生的内心需要。每个学生都有自己的情感和需求，而这些需求对他们的学业和个性发展至关重要。我们要耐心倾听学生的心事，理解他们的困扰，并帮助他们解决问题。此外，我们还要激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与学习。学生只有对学习感兴趣，才能投入更多的精力和努力去学习，取得优异的成绩。最后，我们要善于表扬和鼓励学生。学生在成长过程中，需要得到外界的肯定和鼓励。通过适时的表扬和鼓励，可以增强学生的自信心和动力，激发他们积极向上的精神。亲爱的老师们，同学们，用心关爱学生，可以让每个学生在学习和成长中都能获得最充分的发展。用心关爱学生，可以培养学生的自信心和归属感，让他们更加愿意积极参与学校和社会的活动。用心关爱学生，可以培养学生的责任感和品德素养，让他们成为有理想、有担当的新时代的接班人。最后，我想引用一句话来总结我今天的演讲，那就是：教师的关爱是学生成长的金钥匙，用心关爱学生是教育的灵魂。让我们一起用心关爱学生，让每个学生都能享受到真正的教育温暖。谢谢大家！关爱学生演讲稿篇【第五篇】爱因斯坦曾经说：每个人都是天才，但是如果你用爬树能力来评判一条鱼，他将一辈子相信自己是个笨蛋。我不知道有多少孩子成了那条鱼，但蒋军涛绝对是其中的一个。他不喜欢背诵，不喜欢写作业，上期语文成绩43分。还总是和其他学生发生冲突，撒谎、找事，班里几乎所有和违反纪律有关的事情，都有他的参与。这样的学生，老师和其他学生早已给他贴上了标签，他就在这个标签下，继续捣乱着，胡闹着，以宣示自己的存在。这个标签一旦被撕下来，会发生什么呢？本学期，我接手这个班的语文课教学后，在班级里宣布：我评价他们的唯一标准就是进步。开学一周以来，蒋军涛的进步很大，作业按时完成，上课发言能抓住关键信息思考问题。比如：我在讲《丝绸之路》的时候，提的第一个问题是：丝绸之路在我国的起点在哪？他第一个说出：在西安！我大为惊奇：“说说看，你怎么知道的？”“第一句话就有，丝绸之路的巨型石雕，在西安玉祥门外。”此刻，除了掌声，我不知道如何表达对他的赞赏，我率先鼓起掌，紧接着，学生们的掌声也热烈地响起来。因为班级要进行整本书阅读活动，热心的杨鑫淼家长帮忙给学生代购课外阅读书，因为开始我们商定的版本只剩余2本，又换了一个版本，这样，收取的书钱每人需退回元，鑫淼家长把名单交给我，27人，共34元。我决定把这个任务交给蒋军涛完成，刷刷他的存在感和被认可的自豪感。当我把这个任务和名单交给他的时候，学生们不干了：“老师，他会把这些钱花掉的！”我看到蒋军涛脸上兴奋的光芒一下子消失了，垂下脸，低下头，像被揭了老底，羞愧难当。我心里一紧，心疼这个曾经犯过错的孩子。我决定力排众议：“同学们，你们有没有遇到过被推理的时候？”我故意停顿了一下，才接着说：“什么叫被推理？比如说：你们家花瓶打碎了，妈妈看到后，问都不问，直接吵你，说就是你把花瓶打碎的。你遇到过类似的事儿吗？”“有！有！那次，我妈冤枉我，我气坏了！”蒋东阳立刻响应，气愤之情溢于言表。我趁机跟上：“你们看，被推理，被冤枉的时候，多委屈！蒋东阳到现在还生气呢！”“那你们想想，这些钱我还没有交给蒋军涛呢，你们就说他会把这些钱花掉的。这是什么行为？”我继续启发，“推理行为，蒋军涛被全班同学推理了，他难受不难受？”学生们的眼神和表情告诉我，他们知道错了，我转向蒋军涛：“军涛，你会把这钱退给同学们吗？”“会！”蒋军涛的小胸脯挺了挺，响亮的回答，眼神中似乎还有一丝感激。“我相信你！”我把三张10元、4个硬币和退钱的名单交给他。第二天早上，课间的时候，我问他，钱是否退完，他告诉我，退完了，并把名单给我看。我看到每个学生的名字上都有一个斜杠，看来，他是退一个划掉一个名字。旁边的蒋东阳告诉我：“老师，昨天都退完了，放学后，俺俩去换了钱，他让我用车子带着他，挨着个去退的！”（学生都在蒋冲村住，互相串门是常事。）我的心弦被感动轻轻地拨弄了一下，满心温暖。太多的时候，我们的评价是让鱼去爬树，不仅要爬上去，还要他爬下来，参加长跑比赛。如果，我们的评价回到正确轨道：让鱼去游泳，让兔子去赛跑，让猫去爬树……我们的教学生态该是多么和谐，多么美好！