幼儿园督导评估自查自评报告【汇集4篇】

好文供参考!1/20幼儿园督导评估自查自评报告【汇集4篇】【引读】这篇优秀的文档“幼儿园督导评估自查自评报告【汇集4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！自查自评报告【第一篇】对照《自治区级百面红旗单位检查评比标准》，我局对本单位的爱国卫生工作进行了自查自评，自评总得分为96分。现将自查自评情况的报告如下：一、领导重视，机构健全（赋分20分，自查得分20分）1、局党政领导重视，成立了爱卫会领导小组，并下设办公室，办公室成员分工明确，各负其责。本项赋分7分，自评7分。2、有卫生检查评比制度，由专人负责室内外卫生的检查评比工作，并将检查评比结果予以公示。室内卫生由各股室人员负责，室外卫生实行分片包干。本项赋分6分，自评6分。3、制定和落实局机关卫生制度，奖惩分明，并有经费保障。本项赋分7分，自评7分。二、室内卫生（赋分15分，自查得分15分）1、各股室办公用品始终保持。洁，不设烟灰缸，室内为。光、通气、照明好，有痰盂、纸篓、无蝇。本项赋分5分，自好文供参考!2/20评5分。2、办公楼内设有水冲式厕所，有专人定期消毒保洁。本项赋分5分，自评5分。3、办公楼内有专人负责打扫卫生，并设有垃圾桶，楼道墙壁布置合。，无乱贴乱画现象，门窗无破损。本项赋分5分，自评5分。三、环境卫生（赋分15分，自查得分14分）1、局机关内庭院内。洁，规划合。，做到绿化、美化、硬化、净化，无暴露垃圾，无卫生死角。本项赋分5分，自评5分。2、卫生区责任标志明显，设有果皮箱，卫生设施完善，垃圾定期清。。本项赋分5分，自评5分。3、车辆停放有序，自行车有车棚，摆放。齐。本项赋分5分，自评4分。四、卫生宣传（赋分15分，自查得分14分）1、利用板报经常开展卫生知识和爱国卫生知识宣传，定期更换内容。本项赋分8分，自评7分。2、有永久性卫生宣传标牌。本项赋分7分，自评7分。五、厕所卫生（赋分20分，自查得分19分）1、积极开展除四害活动，防治措施落实。办公楼内厕所均为水冲式，有专人定期消毒、保洁。本项赋分10分，自评10分。好文供参考!3/202、厕所内有洗手设施，便器清洁，通风好，无蝇、无明显臭味。本项赋分10分，自评9分。六、除四害（赋分15分，自查得分14分）1、积极开展除四害活动，防治措施落实。有灭鼠投药员，内外环境毒饵和合。放置，定期投药。本项赋分8分，自评7分。2、定期喷洒药物，做到无蟑、无蚊（蝇）。本项赋分7分，自评7分。自查自评报告【第二篇】一、保密工作领导责任制及保密组织机构建设情况为严格保密纪律，堵塞漏洞，消除隐患，加强机关的保密工作，我局成立了以局长为组长、分管副局长为副组长、各科室负责人为成员的保密工作领导小组，并明确职责，认真落实保密责任。要求全体人员必须认真落实《中华人民共和国保密国家秘密法》、《国家工作人员保密守则》等保密工作规章制度以及县保密工作有关会议精神和文件要求，对违反保密制度人员依法追究责任。二、保密制度建设情况为使保密工作做到有章可循、有规可依，我局结合工作实际，制定完善了《保密宣传教育制度》、《涉密人员管理制度》、《计算机及信息系统保密管理制度》、《保密监督检查制度》等好文供参考!4/20一系列保密工作制度，并严格贯彻落实。进一步明确不把涉密文件带回家，不在公共场所谈论保密事项，不向任何无关人员透露保密内容，不在机关联网计算机上操作涉秘文件、违反保密规定要严肃处理等规定，同时对保密制度贯彻落实情况进行经常化检查。通过以制度管人、管事，切实增强了涉密人员的保密意识。三、涉密文件信息资料保密管理情况我局涉密文件极少，无拟制印制类涉秘文件，涉秘文件主要为上级下发。对此类文件，我局严格了发送传递和使用保管工作程序。明确涉密文件由专人管理，涉秘文件信息资料发送范围不得扩大，阅读、传达、审议涉秘文件时必须在符合安全保密要求的场所进行，对需要借阅、复制、摘抄的需经局长批准，并由涉秘管理人员登记备案。同时涉秘文件信息资料均存放于符合安全保密要求的场所，并定期进行清查、核对。涉秘文件使用完毕后，均按要求进行了清退和销毁。四、计算机信息系统保密管理情况我局无涉密计算机、涉秘移动存储介质和涉秘办公自动化设备，日常工作中对非涉秘计算机信息系统、移动存储介质及办公自动化设备操作使用人员加强了保密教育并加大监督检查，严禁存储、处理、传输涉秘文件信息资料，未发生过违规存储、处理、传输涉密文件信息资料事件。同时对在互联网网站发布的信息均经过保密审查后予以发布，不存在违规发布现好文供参考!5/20象。通过自查，我局人员能够认真遵守保密纪律、坚持保密制度、落实保密要求，全局从未出现过失、泄密问题。然而，按照上级的要求还存在着一定差距和不足，做好保密工作仍然任重道远，我局将进一步加强对保密工作的重视，强化对涉密内容的管理，力争保密工作取得新成绩，确保环保工作顺利开展。自查自评报告【第三篇】根据《关于印发20xx年度全县政务服务工作考核方案的通知》(金政务〔20xx〕39号)文件精神，经对我乡政务服务工作进行了认真自评，县考评分值100分，乡自评分为100分。具体情况如下：一、健全服务网络(考核分值：10分，自评分：10分)为民服务中心标识统一，设置规范，在乡政府一楼大厅有固定办公场所。配备了4名专职工作人员兼任代理员。明确了分管负责人、乡人大主席熊国清兼任服务中心主任，明确专人肖金娅同志负责服务中心的日常管理工作。8个村普都在村部建立为民服务代理点，每个村的值班干部均为代理员。二、增进服务功能(考核分值：20分，自评分：20分)将劳动就业、社会保险、社会救助、社会福利、计划生育、农用地审批、新型合作医疗以及涉农补贴等事项全部纳入了服务中心代理办理，8个村级“三资”代理纳入服务中心管理。好文供参考!6/20服务事项清理调整及时，服务指南、办事流程做到了不断优化。三、集中服务单位(考核分值：20分，自评分：20分)按照“集中事项、集中人员、集中办公”的要求，全面调整了进驻服务中心的单位。财政所、计划生育办公室、民政和社会事务办公室、人力资源和社会保障服务所、林业工作站、文化广播电视站、农业技术推广中心等单位及其便民服务事项全部进入服务中心，达到了县的要求。四、完善服务方式(考核分值：20分，自评分：20分)实行了“一个中心”对外，“一个窗口”办理，“一条龙”服务，实现了财政补贴资金“一卡式”发放，行政审批和公共服务“一站式”办结，行政事业性收费“一票制”收取。严格按“集中办公、乡村联动、代理服务、限时办结”的方式运行。各项服务运转正常。五、规范办事程序(考核分值：20分，自评分：20分)认真抓好了受理、办理和回复三个环节，能够当场办理的即来即办，不能当场办理的承诺限时办结，承诺件和上报件实行全程代理服务制，未擅自增加办事环节。没有超时未办结的。都是给予全程代理服务的。六、加强制度建设(考核分值：10分，自评分：10分)完善了为民服务中心岗位分工、考勤考核、全面实现了首问负责、限时办结、代理服务、服务承诺、投诉处理、责任追究等制度，加强了内部管理规范化建设。好文供参考!7/20综上所述，我乡20xx年度政务服务工作自评得分100分。素质教育督导评估自评报告【第四篇】素质教育督导评估自评报告自评经过与结果为了进一步规范办学行为，指导学校扎实推进素质教育，我校认真对照《素质教育工作督导评估实施细则》，认真采集、整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观的自评力求进行自我总结，进一步规范学校的办学行为。自评结果如下：学校领导100分，自评得96分教师队伍150分，自评得142分教育教学管理450分，自评得405分教育质量300分，自评得253分附加指标，自评得55分成效与经验一、学校领导1、办学思想教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性，更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导。近年来，学校始终以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨，组织教师认真学习基础教育课程改革理论，印发具有先进教育思想的文章或学习材料，组织教师收听收看教育专家报告，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，我们要求教师不仅做“伯乐”，更要做“园丁”，按学生的特长进行培养。在培养目标上，我们绐终坚持：要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们今后的发展打下基础，在未的社会中好文供参考!8/20各得其所。学校制定了《―三年发展规划》、《~三年发展规划）。认真落实“减负”精神，切实做到“五不”、“六要”、“六不准”，正确处理“减负”与质量的关系，认真做好扶优转差工作。2、班子建设我校继续加强领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。校级领导均持证上岗。班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力，内增素质、外树形象有较强的战斗力，措施落实、务实进取有较好的工作实效。班子成员是校长的得力助手、学校管理的能手，更成为教学方面的高手，并要求他们在新学年中参加提高学历层次的各类学习培训。学校管理层加强学习，转变观念，结合实际情况，依据每个教师的素质，确定发展目标；有用人之长，避人之短，优势互补，尊重包容，严于律己，团结奋进的用人观；认真学习教育理论和教材法，使自己不说外行话，说话使人服，具有号召力；做到以身作则，要求教师做到的自己先做到，办事踏实，不搞形式主义；有为学校发展尽职尽责的事业心和责任感。每个班子成员挂钩一个年段，组织指导教研、教改工作，协调校长处理该年段的具体事务。学校党员队伍不断壮大，大多数党员教师已成为学校教育、教学及其他工作的骨干力量。通过学习，提高了班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识，疑凝聚了领导班子，提高了战斗力。3、机构设置与应用学校设有教导处、总务处等，各机构岗位职责明确，有独好文供参考!9/20立的办公室、办公设备基本齐全，布置规范。学校确立了以校长为核心的领导集体，实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，由学校大幅度向基层授权，层层设立目标，全体行政人员分别抓年段工作、教研组工作，由学校制定相应目标要求；使全校形成一个自上而下的管理体系，做到事事有人管，工作有目标，业绩与奖惩相统一，初步形成激励教师奋发向上的机制。继续深化学校内部管理体制改革，强化岗位，淡化身份，逐步实现由身份管理到岗位管理的转变，努力科学设置学校岗位，加强质量考核，实行择优上岗制度，弱化福利，强化奖惩，拉大收入差距，实现优质高酬，加强内部培养教师工作，激励优秀教师脱颖而出，加快教师思想、业务的成熟期。学校制定〈管理手册〉，各项规章制度健全，已初步形成以制度管人的机制。实行星期一行政例会和教师例会制度。做到期初有计划，阶段有重点，每周有安排、平时有检查、期中有小结、期末有总结。各部门工作责任明确、分工合作，独挡一面，全校工作运行有序，管理效能较高。二、教师队伍建设1、思想政治工作每学期的开学后集中时间对教职工进行理论学习，查摆不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，强化党员干部的党性修养，端正了思想作用，促进了工作作风的转变。增强教师的全局观念、协作意识，开拓了创新精神。坚持每两好文供参考!10/20周一次的政治学习，在学习的基础上组织讨论，撰写学习心得。组织开展了教师宣誓活动和师德承诺活动，树立良师形象，铸高尚师魂，形成“关爱学生，杜绝体罚”的良好氛围。学校制定了《中小学教师职业道德规范》实施细则，成立师德师风教育活动领导小组，组织开展师德师风教育，每学年组织师德考评并兑现奖惩。在教师目标管理考评细则中把教师的政治表现，师德水平排在首位，实行师德考核一票否决，把它与奖惩、职称晋升挂钩。对个别违反师德规范的教师采取个别交谈，帮助教育，晓之以理，动之以情，有力促进全校师德水平的提高，教师中出工不出力的现象得以彻底的扭转。热爱学校、热爱学生、遵纪守法、教书育人、为人师表，讲业绩、比贡献已成为学校的主旋律。三、教育教学管理1、课程计划我校严格按省颁计划，开足各科课程，严格执行课程刚性化管理，注重劳