幼儿园中班班本课程具体实施方案范例最新4篇【导读指引】此篇由网友为您分享整理的“幼儿园中班班本课程具体实施方案范例最新4篇”精选优质文档,供您参考学习之用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!幼儿园中班班本课程实施方案【第一篇】活动目标1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活动准备1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。2、各类游戏操作纸若干。活动过程1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏,激发孩子玩游戏的兴趣。2、幼儿自选小组游戏。(1)找图形—找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。(2)连线—把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。(3)数数—认真观察,(.教案来自:屈老师教.案网)数数图中物体的个数或自由摆小方块数。(4)走迷宫—提供各种迷宫图,通过观察让幼儿独自或结伴玩。(5)涂色—让幼儿仔细观察后,用涂色的方法呈现动物形象。(6)大寻找。(7)自由拉橡皮筋。3、幼儿自由选择游戏,教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。幼儿园中班班本课程实施方案【第二篇】(一)开展一次主题实践活动结合“基层组织建设年”活动,开展“慰问老干部”活动。组织党员教师、幼儿排练文艺节目,和老干部联欢。(二)开展一次手工制作粘贴画活动庆“七·一”党员、教师教幼儿利用废旧物品,每人制作一幅手工粘贴画,主题是歌唱共产党。(三)召开一次民主生活会和组织生活会幼儿园党支部组织召开一次党员领导干部民主生活会和一次专题组织生活会,结合“基层组织建设年”活动,紧密联系今年以来思想和工作实际,认真查找、深刻剖析突出问题,庆祝党的生日。(四)为党员上好一堂党课幼儿园中班班本课程实施方案【第三篇】活动目标:感受歌曲欢快的旋律,在有趣的情境中愉快地学唱歌曲。活动准备:课件。活动过程:一、情境导入,感受歌曲的旋律。ppt1、ppt21、通过帮小兔背蘑菇的情景感受旋律。师:走过小桥、树林,看看这是谁的家?怎么知道是小兔的家?师幼:咚咚咚,小兔小兔你在家吗?师:我在家,我在吃胡萝卜呢,我家门前有许多的蘑菇,孩子们帮我个忙吗?能帮我把这些蘑菇背回家吗?过渡语:小兔子说谢谢你们帮我忙。背累了吧,坐下来休息一下。二、学唱歌曲。ppt31、熟悉歌词。过渡语:小树林这么大,还住着谁?这是谁的家?为什么?关键提问:小鸭子在家里唱了什么?小结:小鸭子唱得真清楚。教师根据幼儿的回答用唱来总结。2、掌握节奏。关键提问:小鸭子的声音很好听,好听在哪里呢?(有轻有响)小结:他说话的声音真好听,跳跳的有弹性、有节奏。师:我们来用小手试试看帮小鸭子打节奏。除了用手帮忙还可以用什么?过渡语:小鸭子说小朋友你们的本领真大呀,下次再和我做游戏好吗?我要去学游泳啦。三、用不同的音色演唱。过渡语:森林里住了这么多的小动物,小鸭子的声音已经很可爱了,还住着谁呢?ppt41、用甜甜的跳跳的声音演唱。ppt5人物一:蓝妹妹过渡语:我是蓝妹妹,你们好,欢迎来我的精灵村,我最喜欢唱歌了,和我打个招呼吧。教师示范唱。关键提问:听听我是怎么和他打招呼的?个别幼儿示范唱。小结:蓝妹妹是女孩子,他打招呼的声音是细细的、甜甜的、跳跳的。师幼共同演唱。ppt6人物二:蓝爸爸2、用粗粗的跳跳的声音演唱。师:精灵村里住了很多精灵,还有谁呢?关键提问:这是蓝爸爸,他的声音和蓝妹妹有什么不一样的地方?小结:蓝爸爸唱歌的声音是粗粗的跳跳的。四、音乐游戏。幼儿用跳跃的歌声欢迎精灵们来幼儿园做客。ppt7、ppt8过渡语:刚才森林里住了很多的精灵,哇,现在精灵来到了们来到了哪里呀?(幼儿园)关键提问:幼儿园就是我们的家,想不想请蓝精灵进来做客呀?蓝精灵说我最喜欢好听的歌声啦?听到好听的歌声,就会来。要求:1、用小小的.声音。2、用响亮的声音。3、再用跳跃一点的。小结:精灵们说,你们的声音真是太好听了,我们真是太愿意和你们一起玩了。结束:精灵们才刚来对这里还不熟,他们想去搭积木,我们太他们去找找,走~幼儿园中班班本课程实施方案【第四篇】活动目标:1、激发幼儿的参与意识,鼓励其与同伴教师一起表演。2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。活动准备:①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干②各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。③小星星的音乐活动过程:一、出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识二、送球宝宝回家:“颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,“星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。三:找颜色“颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色。四、表演《小星星》“太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小朋友,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。五、送自己回家“我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧!”教师:“我是红色宝宝,我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,游戏结束。