小学欢乐庆六一活动方案(案例)

小学欢乐庆六一活动方案(案例)一、指导思想：1、为丰富校园文化生活，培养学生良好的朗诵能力，进步语文素养，创建良好的校园文化，修建浓郁的读书氛围，2、进一步推动我校规范汉字，关注青少年对汉字知识与文化传统的认知，体现汉字之美，鼓励小学生酷爱汉字，钟情传统文化的发展，经学校研究，决定举行“书香飘校园，欢乐庆六一”朗诵比赛和汉字听写比赛，以此进步学生的说话能力和朗诵水平，激起学生读书、写字的爱好与热情，让学生在活动中沐浴书香的气味，享受浏览、书写的快乐。二、活动对象：全体学生。三、活动情势：1、“书香飘校园，欢乐庆六一”学生读写绘展；（时间初定：5月26—29号）2、“书香飘校园，欢乐庆六一”学生朗诵比赛；（时间初定：5月29号上午）3、“书香飘校园，欢乐庆六一”小学生汉字听写；（分年级进行，穿插在朗诵比赛中）四、活动规则：（一）、读写绘展读写绘的主题不限，主要结合班级管理每月一事的主题安排，各班自定，要求图文一致。每班在5月20号（周二）前，上交优良读写绘作品8份到大队部，届时学校将组织评奖并展出。（二）、朗诵比赛1、朗诵篇目为诗歌、散文、课内外浏览、故事等。参赛内容健康，积极向上，切合主题，合适小学生朗诵。同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、字画等艺术表演情势，以进一步提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。2、比赛时要求脱稿，必须用普通话，发音正确，感情充分，富有表现力，到达一定朗诵效果。3、参赛人数原则上要责备员参与，最低不得少于班级总数的`30%。（三）、汉字听写1、汉字听写采用积分制：每班3位选手每人听写词语3个，每听对一个得10分，以每队总得分高低计入名次。如遇总分相同再进行第二轮复赛。2、主持人报出听写内容，选手书写在黑板上，由裁判确定是否是正确。3、60秒时间内，正确书写出所报的词语，并做到不倒笔，时间到后不可以再作修改。4.听写范围：小学阶段本年级语文课本中新学过的字词，校园内常见经常使用的字词。五、其它要求：1、各班主任要高度重视，组织学生扎实展开“书香飘校园”活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛，扩大学生知识积累，进步学生浏览爱好和能力，提升文化氛围，修建书香校园。2、各班可请语文老师协助，要认真选材，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。六．嘉奖办法：1、读写绘展：按年级组各评出一等奖4名、二等奖8名、三等奖若干。2、朗诵比赛：按年级组各评选出一等奖一位、二等奖一位、三等奖两名。3、汉字听写：按年级组以团体总得分高低记名次。七、组织保彰1、读写绘展：2、活动现场总指挥：3、主持安排：4、活动策划：5、音响设备：6、进退场秩序及现场秩序负责人：7、摄影照相：8、场地安排布置：9、计时计分：八、评委：未尽事宜，另行通知附具体评分标准：朗诵比赛采取10分制，其中：（1）主题选材(2分)：鲜明突出，内容积极向上。(2)节目情势（2分）：情势灵活新奇，人线人一新。(3)语言技能（2分）：普通话标准，发音正确，吐字清楚，声音洪亮，语言流畅，语速得当。(4)形象仪表（2分）：穿着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。(5)表达效果（2）感情充分，感染力强，现场效果好。