招聘工作总结范文精编4篇

好文供参考!1/15招聘工作总结范文精编4篇【引读】这篇优秀的文档“招聘工作总结范文精编4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！招聘工作总结1一、本学期工作总结回顾20xx年度第一学期的工作，人事处在分管院长的领导下，在全处工作人员的共同努力下，较好的完成了本学期的工作任务，现将我处工作情况简要总结人事科(一)招聘工作：结合我院教改及师资队伍现状，制订了《制定20xx学年度人才引进方案》，通过前程无忧、中国研究生人才网、各高校就业网等渠道发布招聘信息；选择东北五校、山大、山师、山建筑、海大等部分重点高校参加其校园招聘会或举办专场招聘会；有选择的参加了济南、青岛人才市场招聘会。认真完善招聘流程，一是通过多种渠道收集简历，及时审阅、筛选简历，对符合要求的简历尽快送用人部门再审核；二是及时组织试讲，尽量减少因时间过长导致的人才流失；好文供参考!2/15三是建立较为完善的招聘工作记录，如各部门收取简历总数、同意试讲/面试人数、合格人员名单等信息均建立了较为详细的档案，以便查询和分析。截止20xx年xx月xx日，我院共收到简历5386份，同意并通知试讲727人，到校试讲276人，同意录用79人，已签协议51人(附表)。招聘任务完成过半。(二)新进人员接收工作：为完成学院本年度人才引进计划，做好新进人员接收工作，本学期主要完成了学院引进人才信息上报；大中专毕业生接收、改派、二次派遣、落户及外地在职人员的引进；全院劳工合同的新签、续订、招工表劳工合同的整理归档四个方面的工作。截止20xx年xx月xx日，已办理完毕32位省内外各高校应届毕业生协议书。(三)档案管理工作：为保证档案的完整性、准确性，人事科在完善纸质档案的同时，进一步建立了教职工个人电子档案。同时，通过多次与学院网络中心沟通交流，人事管理软件开发工作基本结束，基本信息登陆完毕即可使用。(四)其他日常工作：坚持周一工作例会及每周工作总结、汇报制度，提高了工作人员的业务工作能力及理论、政策水平，明确了工好文供参考!3/15作分工，增强了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。组织了暑假管理干部培训班，收到较好效果。完成了行政部门科室设置及科长考察、任命工作。对个别违纪人员分别作出批评教育、通报批评及解除合同等处理工作。此外，在新进教职工接收、调动、请销假与离职管理、科室间协调等方面，人事科各位老师也做了大量工作，基本按要求完成了工作。(五)认真完成了院领导交办的其他任务。师资科(一)教师培训工作：本学期师资科工作以教师培训工作为重点，逐渐探索符合学院实际的教师培训工作。1、进行骨干教师精品课程培训在骨干教师培训上，探索尝试，组织参加了骨干教师精品课程培训。共有16名教师参加，教师反馈效果极好，相关总结已交学院。2、组织新教师参加省岗前培训本学期省岗前培训工作于8月22日-8月27日进行，我院共参加教师100人，89人取得合格证书。(二)教师考核工作、辅导员考核工作为做好教师考核工作，本学期对现实行的教师考核办法执行情况进行了多方面征求意见建议，了解了教师的考核办法执行现状，教师考核办法，根据实际情况，进行了调整和修改，好文供参考!4/15收到较好效果。招聘工作总结2一、物理教学的目标1．学习终身发展必备的物理知识与技能，了解这些知识与技能在生活、生产中的应用，关注科学技术的现状及发展趋势。2．学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。3．激发好奇心与求知欲，以及科学探索兴趣，有坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度与科学精神，有振兴中华，将科学服务人类的社会责任感。4．了解科学与技术、经济和社会的互动作用，认识人与自然、社会的关系，有可持续发展意识和全球观念。二、物理教学的基本原则(一)主体性原则在物理教学中要有效实施主体性教学，教师首先必须明确教学过程中谁是主体、谁是客体这个根本性的问题，同时还要明确教学的根本目的是什么、为什么的问题。“教学”，是一个事物的两个方面，既有教师的“教”，又有学生的“学”，“教”与“学”是一对矛盾的统一体，在这对矛盾中，学生的“学”则是主要矛盾和矛盾的主要方面。教师的“教”只有作好文供参考!5/15用于学生的“学”，只有通过学生主动地学，才能发挥作用，教师的“教”也足有通过学生的自主内化，才能实现其“教”的价值。教师、教材和教学手段对于学生的学习都是媒体、客体，而学生本人才是学习的主体，是自己学习的主人。(二)民主性原则教学活动是一种特殊的社会活动。教学活动包含在教育活动中，师生双方都是活动的主体，地位是平等的，虽然“学”离不开“教”，但“教”也离不开“学”。师生在人格上更是平等的，从心理学角度讲，学生也渴望得到教师的尊重，也应该得到教师的尊重。教师要抛弃“师道尊严”、“师者人父”的传统观念，把学生当成“人”，当成一个有血有肉有灵魂的人，视学生为同仁，把学生当朋友，要勇于走下讲坛，善于倾听、征询、接受学生意见，要勇于在学生面前承认自己的不足和错误，并善于修正错误，向学生学习，做“教师的学生”，要由过去在课堂上的“独奏者”转变为与学生同台的“伴奏者”，由“主演”转变为“导演”，由“讲师”转变为“导师”，由“一言堂”转变为“群言堂”，要像著名教育家陶行知先生倡导的那样，解放学生的嘴巴，让学生尽情说；解放学生的双眼，让学生充分观察；解放学生的双手，让学生动手做；解放学生的大脑，让学生充分思考；解放学生的空间，让学生能自由活动；解放学生的时间，让学生有空支配自己。学生一旦感受、体验到民主的氛围，必将焕发出自主学习的高度热情、好文供参考!6/15强烈的获知欲望，迸发出自主学习的巨大潜能。(三)活动性原则教学过程是教师和学生双方相互作用的动态过程，是师生交往、积极互动、共同发展的过程，这个过程的实现要以活动为载体，没有活动也就没有真正意义的教学。要提高课堂教学效率和效益，就要努力使课堂“活动”起来，没有学生的“动”就没有课堂的“活”，就没有学生思维的“活”，就没有学生创造性的发现。课堂活动形式多种多样，教师要发挥真正的主导作用，力促形成师生互动、生生互动的活动局面，要鼓励学生大胆参与，积极参与。要提供条件和机会，让学生自己观察，让学生自己思考，让学生自己表达，让学生自己动手，让学生自己总结。鼓励学生向教师提问、向同学提问、小组间竞问竞答。可以让学生当小先生，自己给自己讲，给同学讲，演示实验请学生上台动手做，教师当指导，学生边做边讲，并多找些学生去做去讲，尽可能将演示实验改为小组实验，以扩大学生参与面和参与度。有些课堂可根据学习内容以“小品”的形式呈现，会使课堂平添几分生动，使学生寓学于乐，乐此不疲。(四)激励性原则从心理学角度讲，人人都有上进的意愿，人人都希望得到他人的承认和尊重，激励、鼓励可使人产生不断进取的动力，可使人从失败走向成功。在当今社会竞争日益激烈的时代背景下，实施主体性教学，就是要使学生的个性得到充分的张扬，好文供参考!7/15并在学生的创新意识和创新精神方面着力培养。教学中对学生勇于回答问题要给予鼓励，哪怕是回答得不正确也应对其精神给予肯定，切忌向学生泼冷水。对学生某方面的特长要加以鼓励，对学习上的点滴进步要充分肯定，要运用智能多元理论对学生进行多元化、多途径的科学评价，使学生从中获得成功的感受和被承认的价值，发现自己进步成长的增长点，从而增强向上的信心。(五)启发性原则学生是认知的主体，知识的获得，智能的发展只有通过学生自主的努力才能得以实现，而学生的身心都正处于发展之中，要使其智能得到健康而快速的发展，也离不开外部因素的作用，即教师的主体作用。教师明确了在教育教学的地位和作用后，在教学设计和课堂教学中就应力争做学生学习的导航者、引路人，做学生智能发展的促进者、合作者。教师的职责不在于怎样“教学”，而在于怎样“教学生学”。“学起于思，思源于疑”。因此，教师的教学设计和在课堂上要善于设疑、精于激疑、勤于导疑，努力给学生造成“不愤不启，不悱不发”的状态，这也是一种学习的原动力，教师只有在学生思维受阻或出现偏差时加以适时的引导，做学生思维的航标。传统的教学是“去问题”教学，课堂上常是教师向学生提出一个个问题，又被教师一个个地消灭，使学生最后没有问题，这是学生缺乏独立性、创造性的重要原因。教师提出的问题是不是学生的问题？好文供参考!8/15只有学生能提出问题才有价值。没有问题的教学是“假教学”。以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育精神要求，现代教学要培养学生的问题意识，鼓励学生发现问题和提出问题，激励学生自己去思考、解决问题，并鼓励学生将解决问题的过程给同学们进行表达交流，教师不要代替学生思考，代替学生回答，代替学生解决问题，把着力点放在启迪学生智慧、培养学习能力上，使学生产生学习的愿望和获得终身学习的能力。(六)目标性原则目标既是人们活动的心理指向，又是活动所要达到的目的。目标有兴趣目标和意义目标。目标明确，活动就有动力保障。教学中不仅有知识目标，也应有情感目标和能力目标，新课程标准提出的“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”三维培养目标，是主体性教学所应竭力体现的。教学中要创设真实的教学情景，灵活运用多种教学手段，尤其是现代教学手段，激发学生学习兴趣，引发学生学习需要，进而产生学习的内驱力。可将目标分解为近期目标、中期目标和远期目标，一个内容的学习也可分解为不同层次的目标，创设条件，让学生通过努力使目标得以实现，并为实现新目标再接再厉，形成良性发展的势头。招聘的工作总结3光阴似箭岁月流逝，很快试用期将满，在这两个月里，有好文供参考!9/15成功的喜悦，也有失败的泪水，但是我很开心这段时间的磨练。我非常荣幸能够成为公司的一份子。这是我一段珍贵的经历，也是我踏上HR征程的开始。在这两个月里，我一点一点的融入我们公司的企业文化中和我们部门集体中。在这里，我很快乐。我很感谢公司提供这样一个平台，让我成长。我很感谢我的领导和同事对我的指导包容我的不专业，这让我有更加努力成长起来的决心和信心，我很感谢我的领导在我迷茫的时候给我努力工作的方向，使我比较顺利完成我的工作指标。现将我的工作做以下总结：12月份主要负责陶瓷事业部（开发技术员工艺技术员）铜阀门事业部（仓管）的招聘，目前均已到位。采取的招聘渠道较单一，只有网络招聘和内部推荐。7月份面试与接待的共218人，录用28人。8月份，负责办公类人员10个岗位，在科长和小訾的协助下，目前录用9人。普工技术类，负责精铸部和品保部，到位的仅1人。8月份共搜集简历100份，邀约20个面试，接待84人，目前录用25人。12月份初期我首先了解了公司的规模，公司的组织架构，公司的企业文化理念与企业精神，公司的发展历程，通过培训，大体上知道了公司未来的规划与奋斗目标，公司在行业中的地位。这些让我对公司有了一个初步的认知，也让我对自己未来在公司的发展有更深的憧憬。接下来的时间，我开始学习公司的制度，包括人力资源制度，奖惩制度，后勤管理制度和安保好文供参考!10/15制度。我因为职位关系我更侧重于了解公司的人力资源制度中的薪酬福利制度和招聘的制度。然后慢慢进入了工作状态，我首先熟悉公司目前所有普工与办公类招聘岗位与所招岗位的工作职责与任职要求，主动经常到车间和用人部门沟通，了解车间作业的流程，了解岗位工作流程，了解岗位的薪资范围。7月中期和后期，我开始学习招聘的工作流程，学习如何进行普工面试和办公类人员面试，我的方法是：1，向我们部门的同事和领导学习，2，和同行业人员交流，3，和用人部门沟通，向他们讨教，4，在晚上有空时间网上寻找资料如招聘手册啊等等。经过这些，我慢慢开始掌握了一些面试的技巧，沟通技巧等等。经过领导的指导，我开始知道了人才储备，建立简历库。我知道也找到了个人觉得比较方便的方法，建立自己的人才储备，建立自己的工作QQ，在空间上发布招聘信息，公司简介及其福利和公司的一些关爱员工的照片等等，让更多的人知道我们公司，了解我们公司。还有就是，我加入一些专业招聘QQ群。在实践中，我也慢慢掌握了一些网上简