2023年三八节活动方案(案例)幼儿园大班【实用10篇】

1/232023年三八节活动方案(案例)幼儿园大班【实用10篇】方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是网友精心分享的“2023年三八节活动方案(案例)幼儿园大班【实用10篇】”，欢迎参考下载与收藏。三八节活动方案幼儿园大班【第一篇】教学目标：1、使学生知道用数的组成计算8的减法;2、使学生掌握看图列减法算式;3、使学生体会数学来源于生活，激发学生热爱生活，热爱数学，感受数学与生活的联系。教学重难点：正确计算8减几教具准备：多媒体课件，教具教学过程：一、组织教学二、谈话导入师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗，喜欢动画片中的巧虎吗?(喜欢)师：今天巧虎来到了我们的课堂上和小朋友们一起去学数2/23学，好不好?三、复习首先巧虎带我们来到开心乐园里面，复习一下我们以前学习的知识。1、开火车，算一算。师出示数字卡片，开火车回答问题。4+2=7-3=2+4=1+6=6-5=3+3=2、复习8的分成老师出示题目，让学生回答，8可以分成_和_3、揭题：刚刚我们复习了以前学习的知识，小朋友都表现的非常棒，下面我们一起来到聪明乐园里学习新的知识，好不好?那么，今天巧虎和小朋友们一起学习什么呢?出示课题：8减几。学生齐读课题。四、探索新知1、吹气球师：看，这是什么?有几个气球?我们一起来数一数生：8个气球电脑出示动画：气球正慢慢的飘动起来师：哎呀!气球怎么飞走了，飞走了几个气球?还剩下几个?你能完整地说吗?生(尝试说)：原来有8个气球，飞走了1个，还剩下7个生(边操作边说)3/23师：气球飞起来我们用虚线框起来，用什么方法计算呢?(减法)应该怎么列式呢?主要强调看见虚线就是用减法。生(尝试说)：8-1=7师：算式中8，1，7表示什么呢?请学生回答如果老师把右边的七个气球用虚线框起来，表示七个气球飞走了，我们用什么方法，怎么列式呢?学生尝试回答，然后列式：8-7=1师：算式中8，7，1表示什么呢?请学生回答。2、吃糖果师：巧虎还给我们带来了什么?生：糖果师：图上有几个糖果呢?生：8个师：看一看吃掉了几个?还剩下几个?算式应该怎么列呢?师：我们用虚线把两个糖果框起来，表示吃掉了，用什么方法计算?应该怎么列式呢?主要强调看见虚线就是用减法。生(尝试说)：8-2=6师：算式中8，2，6表示什么呢?请学生回答老师把这里的6个糖果用虚线框起来，现在吃掉了几个糖果?我们用什么方法，怎么列式呢?学生尝试回答，然后列式：8-6=2师：算式中8，6，2表示什么呢?请学生回答3.智慧果园4/23巧虎带小朋友们来到了智慧果园，果园里有哪些水果呢?有草莓，有葡萄，师在黑板上出示磁性教具草莓、葡萄(1)师让学生数一数黑板上有几个草莓?(2)现在师拿走一个草莓，放在虚线左边，看到虚线用什么方法?怎么列式呢?。(3)让学生回答问题：8-1=7，同时教师在黑板上板书。同样的方法让学生列式8-7=18-2=68-6=2五、游戏：摘苹果下面我们轻松一下，巧虎想和小朋友玩一个摘苹果的游戏，好不好?大家一起数一数树上一共有几个苹果，先看看老师摘了几个苹果，然后列式。请学生点击鼠标——摘苹果，提问：这位小朋友摘了几个苹果，树上还有几个?(齐数)我们把摘下的苹果用虚线框起来，谁能列出数学算式?(指名学生回答)四、巩固新知：师说：刚才我们学习了八减几的四个算式，你们都学会了吗?下面让我们带着新学的知识来解决生活中的数学问题，好不好?1、看图列式课件出示各种生活中的图片(1)师引导学生说一说图的意思(2)学生列式。(3)师评析，表扬回答问题好的学生。5/23师发给每个小朋友一张作业纸，师巡视指导。(4)师让学生上台说一说图的意思(5)让学生列式。(6)师评析，表扬回答问题好的学生六、小结：今天我们和巧虎一起学习了8减几，巧虎和我们玩的真开心，每个小朋友都非常聪明。最后我们一起和巧虎说再见吧!三八节活动方案幼儿园大班【第二篇】活动目标：1、初步懂得保护关节的重要性,增强自我保护意识。2、乐意与同伴合作学习,培养幼儿的合作能力、观察能力、表现能力、模仿能力及思维能力。3、引发幼儿对人体的好奇心,体验发现和探索问题的乐趣。活动背景“有趣的关节”这节活动课是围绕《我们的身体》这一主题活动而生成的。通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体是非常感兴趣：喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐;音乐响起时，孩子们总是不由自主地翩翩起舞;他们在运动时时常会问“人的手臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘，提高自我保护能力呢?为此我想到了孩子们既熟悉而又陌生的“有趣的关节”这一以科学为主要领域的综合主题活动。本活动通过幼儿自身的6/23活动和应用现代多媒体教学，让幼儿在趣味浓厚的游戏中去发现“关节”、认识“关节”及了解“关节”在人体中的作用，提高自我保护意识，从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。活动准备1、多媒体电脑、“人体关节”课件、欢快的音乐、《健康歌》2、关节会活动的木偶娃娃一个3、幼儿操作用具：人体关节图5张，记号笔、印章、小贴画等4、知识准备：幼儿初步了解四肢各部位的名称(如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等)活动过程一、创境激情初步感知播放欢快的音乐,幼儿自由舞蹈,活动全身。教师引导幼儿在跳舞的过程中去发现自己身上会动的地方,并鼓励幼儿大胆表现。二、尝试体验发现探索1、导入：出示木偶,教师操作让木偶动起来,鼓励幼儿大胆模仿木偶动作，并引导幼儿观察说出木偶(或自身)什么地方在动?怎么动的?2、对比游戏----双手摸通过双手摸自己的五官等部位，在对比中让幼儿发现“关7/23节”——引入“关节”这一概念3、幼儿通过对自身的充分体验，找一找身上有关节的部位。三、合作交流强化认知1、幼儿分成五个小组，分发人体关节图,让幼儿选择自己喜欢的材料，用自己喜欢的方式在人体四肢的主要关节处做上记号。2、请幼儿演示“人体关节”课件,引导幼儿认识四肢主要关节的名称，让幼儿感知各部位关节的运动方式。3、评价小组交流结果。四、情感渗透深化主题。三八节活动方案幼儿园大班【第三篇】《感恩的心》活动目标(1)了解感恩节的来历及意义。(2)以一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。活动准备经验准备：幼儿听说过感恩节，知道感恩的意思，生活中有过表达感谢的经历。材料准备：卡纸、胶棒、《感恩的心》音乐。活动过程1.谈话导入8/23师：你们知道感恩节吗?感恩节都要做些什么呢?(可提前让幼儿自己查资料，多方面了解感恩节的起源)2.帮助幼儿了解最想感谢的人师：感恩节就要到了，我们应该感谢身边的人。你最想感谢的人是谁?为什么?小结：我们要感谢的人有很多，他们为我们付出了很多。在生活中，我们要以感恩的心来对待他们。3.引导幼儿学习手语歌曲《感恩的心》4.教幼儿制作小礼物表达感恩(1)师：我们要用自己的实际行动来表达对别人的感恩。小朋友肯定会想到很多好办法，今天老师再为你们提供一个，你们想用哪种就用哪种。(2)教师展示制作小礼物——压花的方法。活动延伸鼓励幼儿用自己喜欢的方式向不同的人表达感激之情。三八节活动方案幼儿园大班【第四篇】活动来源:“通过多种媒介和活动，使幼儿了解中国是一个多民族、多文化的国家，懂得尊重少数民族和其他地区的风俗习惯。于是在班级中我们开展了“中国民族多的主题活动，在活动中幼儿对于民族舞蹈特别感兴趣，于是我和幼儿通过欣赏、学跳、创编来感知民族舞蹈的特点n这次活动是其中的一次。9/23活动目标:1、感受蒙古族三段体音乐欢快、优美的音乐风格特点。2、初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的快乐。活动准备:1、物质准备：音乐、课件、小水桶。2、经验准备：幼儿了解认识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。活动过程:一、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点1、幼儿听《草原小牧民》律动进教室。2、蒙古骑马、挤奶动作练习。二、欣赏音乐并观看课件，帮助幼儿理解音乐(一)幼儿欣赏音乐。1、师：今天夏老师给小朋友带来了一首好听的音乐，小朋友认真听听这是哪个民族的音乐，你有什么感觉，好像看到了什么?2、幼儿。说出自己对音乐的理解，以及自己的心情。(二)幼儿再次欣赏音乐并欣赏蒙古大草原的幻灯片，同时感受音乐的快慢变化。1、现在夏老师带小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么?2、幼儿根据幻灯说出人们的生活。3、你发现音乐有什么变化?10/234、教师为幼儿介绍音乐。(这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、摔跤、挤奶的欢乐场面)三、再次欣赏音乐，感受音乐快慢变化1、刚才小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活，如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音乐快的时候你在做什么，慢的时候你在做什么?2、分段欣赏音乐：(1)快的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。(2)跟着快的音乐做一做动作。(3)慢的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。(4)跟着慢的音乐做一做动作。四、幼儿分组听音乐进行编舞1、请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编。师：刚才小朋友的动作做得很漂亮，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈，可以加上简单的队形变换，注意音乐的快慢变化，让你的舞蹈更加漂亮。2、教师鼓励幼儿合作，并简单介绍道具。3、幼儿自由创编教师巡回指导。五、幼儿自由展示1、幼儿集体听音乐自由展示。2、幼儿分组自愿展示11/23六、幼儿听音乐出教室三八节活动方案幼儿园大班【第五篇】活动目标：1、积极参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲abc的结构特征。活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。活动过程：一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。1、(画面一：小鱼们在欢快地游来游去。)师：小电脑把我们带到了哪里?你看到了小鱼是怎么游的?2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧!师：小鱼们!幼：哎!师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。(提示、鼓励同伴间的相互学习。)3、小鱼们在一起真快乐呀!听!谁来了?(放猫的音乐)它到小河边想干什么?瞧，小猫真的来了。(画面二：小猫扛着鱼竿)小猫会怎么钓鱼呢?启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。二、听辨乐曲，了解乐曲的内容及结构。1、小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们仔细听，哪一段讲的是小鱼?哪一段讲的是小猫?2、老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆?(欣赏小猫12/23的音乐,听辩乐句)3、我们来学一学。4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。(图谱是否先提示一下)(启发幼儿从速度、力度来表现)5、通过多媒体课件，了解音乐内容。a：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢?我们接着看。b：幼儿欣赏课件三。c：提问：小猫怎么会掉到河里?师和幼儿分别扮演小猫和小鱼，表演齐心协力把小猫拉下河。(跟着节拍)d：哦，这原来是一个小鱼钓猫的故事，我们完整地听一听，什么时候音乐里讲小鱼们齐心协力把小猫拉下了河?(完整欣赏乐曲)e：我们一起来学学小鱼和小猫，把这个故事完整地表演一次。三、快乐表演。1、尝试分角色进行表演。a：请几个幼儿扮演猫，其他幼儿扮演小鱼。提问：猫在甩鱼竿时，小鱼们在干什么?(动脑筋，想办法)b：启发幼儿结合自己的生活经验，大胆表演想办法的动作。c：幼儿分角色完整游戏。13/23三八节活动方案幼儿园大班【第六篇】[活动目标]1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出各种不同玩沙包的方法。2、培养幼儿的独创性、灵活性，增强幼儿的技能。3、培养幼儿跳、躲、各种走的能力。[活动准备]音乐沙包若干平衡木[活动过程]一、开始部分1、队列练习2、在《健康歌》的伴奏下，做健康操，活动手脚。二、基本部分1、教师出示沙包，幼儿分散玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样：(1)幼儿自由玩沙包，尝试多种玩法(踢沙包、投沙包等)。(2)教师召集幼儿讨论：沙包还可以怎样玩?让幼儿讲述并为大家演示，将新颖、有趣的玩法推广。①夹沙包跳：让孩子将沙包夹在两小腿之间跳，看谁最先跳到终点。②小蚂蚁运粮