数学备课组工作总结范文3篇

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好文供参考!1/16数学备课组工作总结范文3篇【引读】这篇优秀的文档“数学备课组工作总结范文3篇”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!数学备课组工作总结1我们高三年级数学备课组由13名成员组成。其中还有4位还担任班主任,工作辛苦自不待言;工作压力自是不小。这一学期里,我们13个人个个勤勤恳恳,默默工作,不计个人得失,通过大家的同心协力和辛苦付出,顺利完成了该学年的数学教学任务,现将我们备课组工作总结如下:一、注重新课标要求,研究考纲严格按考试大纲的要求,遵循“考察基础知识的同时,注重考察能力”的原则,确立以能力立意命题的指导思想,融知识、能力与素质于一体,全面检测考生的数学素养和数学能力。我们的教学方针是:以学生为主体,注重基础教学,加强能力培养。在此观念下,针对不同内容,采用不同的教学方式和教学方法。随着对“新课标”的学习和教学改革的不断深入,迫切地要求我们的教学理念、教学方式和教学方法实行质的改变。根据各个阶段的教学目标,制定出不同的研究课题。高三阶段,重点结合教学改革,深刻研究考纲,不断改进和制定复习的策好文供参考!2/16略和方法。无论那一阶段的研究,我们都借鉴现有的教学成果,提出新的教学设想,大胆尝试,以公开课和示范课的形式进行实践。并且每一次课都要集体备课,统一思想,统一方案,但不拘泥于统一的教学方式。二、巧妙安排学习进度,重点抓好基础练习第一轮复习用去了高三的整个第一学期,这一过程我们用每周一小测,每单元一大测,加强基础训练,同时要求学生一定要完成活页,和同步训练。高三寒假到二月调考以前进行适应性强化训练,实际上这是第一轮知识的强化和查漏补缺,也是对前一学期第一轮复习的补充与提高。现在看起来这段时间的教学效果还是挺好的,学生的数学知识与数学能力在这期间得到较大幅度的提高。我们分了5个单元进行练习,分别为①三角函数,②概率统计,③解析几何,④数列不等式,⑤导数及其应用。这段时间大部分主要是学生自己做基础练习,老师做适当的讲评和个别答疑,这种复习方式对学生尤其是重点班学生和临界班的学生效果特别好。三、认真甄选复习资料,精心设计课堂内容在高三资料的选择和使用上,我们采取的策略是教师博览,亲自试做相关的习题,再从中筛选例题和习题,或进行改编,或给出更好的解题方法,以适合本校学生认知水平。为了使自己的每一节课都能做到“有备而来”,我们每堂课都在课前做好充分的准备,精心设置要提出的问题,让学习程度不同的学好文供参考!3/16生都能参与到教学活动过程中来。而在每节课后我们各位老师都要对该堂课作出反思,课后及时沟通,交流各个班上课后的效果,学生听课后的反应等,再对下节课的内容作微调。因此在任何地方、任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。四、博采众长建设题库,紧盯学生逐个过关在短短一周寒假内,我们几个数学老师分工完成了整理数学题库的工作。我们把20xx年、20xx年全国各省市高考题,每个人负责3到4章,第一步把所有这一章的习题提炼出来,第二步从中将适合我校学生的高考热点、重点试题筛选出来,分成教师版和学生版整理成复习片子,作为第二轮复习的时候使用。同时在这些练习试卷使用的时候,尤其是在三角函数、概率统计、立体几何等学生必须要拿分的章节练习上,我们基本上是一个学生一个学生盯着过关的。而不象以往那样发一张讲一张,而是谁做完谁换下一张,学生交一张老师就批改一张,而且基本做到每个人面批,有错的学生拿回去改完再给下一张。由于班里同学的进度不齐,无形中给老师增加了不少工作量,原来在班里统一讲一遍的内容现在可能说好几次,但从另一个角度考虑,有的学生统一讲的时候跟不上的,现在一个一个讲解直至他弄明白为止。这样一来,明显调动了学生学习积极性。原来学生根本不重视作业,有些完不成就糊弄作业的同学,现在看见有人拿下一张先写,都很着急,因此只要有时间就写数学片子,不会的互相讨论解决,整个班的学习气氛明显改善很好文供参考!4/16多。每一次的月考试卷我们都是参考很多模拟试卷以后才出稿,难度上跟高考基本相当,试题的结构跟高考完全一致。每一次练习我们都精选习题,题量适度,注意题目的典型性和层次性,以适应不同层次的学生,不出难题、偏题、怪题,保持学生情绪稳定,建立学习信心。每个月的月考试卷我们几个人轮流出题,防止试卷老是一个人出,老是一个模式。每一次的考卷大家都是流水阅卷,每次都统计好各班的小分、平均分,并且对每班学生每道题的得分率进行细致的统计,通过对各个班每道题的`得分情况比较,老师也可以从中找出本班同学的漏洞,发现本班的差距。正因为对每道题的错误原因进行了准确地分析,也为精心设计每道题的评讲思路打下了良好基础。五、重视答题策略培训,培养良好答题习惯高考试题中选择填空比例占到了80分,为此我们在冲刺阶段特别强化了对选择题、填空题解答方法的指导和训练,以提高学生的解题技巧,教会学生一些技巧解法,如排除法,特值法,代入数值计算,从极端情况出发,等等。除了选择填空,学生成绩的好坏最终还取决于前4道解答题,平时做太多太难的解答题对于多数学生来说没有太大的实际意义。所以在实际教学中我们侧重前4道解答题的教学,用较多的时间分析讲解解答题,给学生充分的时间去做解答题。在日常教学中要求学生做到规范做答,努力作到“会而对,对而全”,再引导学生考试当中怎么去争分,怎么样书写不丢好文供参考!5/16分,怎么去得步骤分等等,强调良好习惯的重要性,重点在速度、计算、表达三个方面加以训练。考试的时间紧,复习时特别强调要有速度意识,加强速度训练,不断提醒学生,对于有些题,用时多即使对了也是“潜在丢分”,要避免“小题大做”。数学高考历来重视运算能力,运算要熟练、准确,运算要简捷、迅速。在以中低档难度试题为主体的高考中,获得正确的思路相对容易,如何准确而规范地表达就变得重要了,因此,要求学生务必将解题过程写得层次分明、结构完整。六、发挥团队精神备课组是一个群体,群体的工作自然离不开每一个个体。高三的复习工作极为繁重,一个人的力量是绝对不可能完成的。我们备课组共有13个人,各有所长,他们爱岗敬业。我们正是这种精神,团结在了一起,大家心往一处想,劲往一处使。群策群力,取长补短,团结协作。我们今天取得的成绩,正是大家的努力和智慧的结晶。紧张而繁重的高三复习备考尽管已经画上了句号,但一想起来,大家好象觉得还在昨天。因为我们曾经在奋战的大潮中一起披风展浪,一起持舵前行,尽管我们不能成为最领先的弄潮儿,但因为我们尽心了,我们更尽力了,我们可以自豪的说;我们无悔。我们也深深的知道,此时只是一处停靠的驿站,不久我们还会再一次携手起航,在一次以饱满的热情和真诚的合作驶向下一个港湾。好文供参考!6/16数学备课组工作总结2我们备课组的教师互相信任、互相帮忙、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。一学期以来,数学备课组在教研组的带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,用心参加各教研活动,完善和改善教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量出了一份力。一、加强理论学习,提高思想认识。新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战,如何把握好教材,体现新课标、新理念,都有必须的难度。开学初,我校徐校长在多媒体教室组织全校教师学习《新课标》,会后我校分语文组、数学组和综合组开展座谈,讨论学习《新课标》的心得体会。之后我们四年级组又认真学习了《新课程标准》及一些理论的基础,围绕第七册教学资料又进行了讨论。透过这样的学习,老师们对全册教材的资料,每个单元的知识点,重、难点做到了心中有数。课余时间,还学习了一些其他教育教学理论,阅读有关教育书籍,切实改变教育观念,以此来指导我们的教育教学实践活动,从而不断提高我们的理论水平和业务素质。二、抓实教学常规教学常规是指在长期教学实践中构成的行之有效、而又务必遵循的教学规范和要求。我校要求备课组每周要进行大组活好文供参考!7/16动,活动时要对教案、反思、作业和单元自测卷、听课、群众备课等进行检查,并要填写教学常规检查表,写出好的典型和不足之处。本学期我校实行了电子备课和二次备课,有效的减轻了老师的负担。让老师有时间对课堂教学中的热点和难点问题进行交流,大大提高了教育教学水平。群众备课是发挥群众的智慧,提高课堂效率,保证教学质量的有效措施。为了更规范化管理,我们将群众备课制度化——时间地点固定、备课资料确定、中心发言预定及时敲定。备课组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间,因为开学第一周,我们把群众备课活动的计划一经安排,大家以后就是十分自觉、十分认真地按部就班了。每上一个新单元之前,我们组都会利用每周四下午的时间针对每一单元的教学资料、某一课时教学资料或疑难问题进行群众备课,充分分析教材、挖掘教材,不仅仅备教材、备教法,还备学生。每次的中心发言人都要查阅超多地相关教学资料、教学资源,加上自己的教学思想,再整理成篇,能够说是备好了主讲稿才发言的。我们的备课资料除了对单元资料进行分析外,还有对网上的案例研讨、外校听课的反馈、制定总复习计划等,形式多样,资料丰富。检查学生作业的批改,教师对学生作业的评价十分有效,例如:奖励画五角星、鼓励语等。在检查时,全组教师都参与了检查的全过程,教师对上交的课堂作业及练习册都进行了认好文供参考!8/16真细致的检查,并提出了好的推荐。透过参与检查,每位教师即看到了别人的优点同时也明确了自己的工作方向。每次检查后,我都及时将检查的结果及推荐反馈给任课教师,大家都能根据提出的推荐规范自己对学生的要求,使我们的作业质量有了进一步的提高。数学教研组能扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元练习、单元检测,真正将考查作为促进学生全面发展、促进教师提高改善教学的手段。三、用心开展教研活动,不断反思提高。我们组的每位教师能准时上、下课,上好每一节课,科学合理布置作业,认真及时批改作业,用心参与校园组织的各种教研活动。这学期我校开展了“同课异构”和“专家引领”的教研活动,我们都能主动地参与授课、听课、评课,这学期我们组的丁淑华老师上了“同课异构”的公开课,娄凯老师上了“专家引领”的公开课。这两位老师都能做到精心准备,多方查找资料,参考大家的推荐,多次修改教案,精心制作课件。而听课的教师则能认真做好记录,结合课标的理念,结合教材的重难点,结合学生的学习状况,用心参与评价。授完课的老师还用心撰写教学反思,从中有所得,有所提高。虽然在工作中我们取得了一些成绩,但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。“教育的承诺在于教学的质量,学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条,我好文供参考!9/16们豫章小学数学教研组将会更加勤奋踏实地开展好各项工作,力争打造团队的品质,使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。数学备课组工作总结3一、备考具体措施(成功之处):1、充分利用理科数学备课组的人员和资源优势,进行集体备课,提高了复习备考质量和效率高三文科组只有3位老师,负责6个班,准确把握复习方向、收集信息、准备讲义、练习和试题,及时改卷及分析等任务重,就要充分利用理科数学备课组的人员和资源优势,进行集体备课,提高备课质量,而文科数学备课组将更多精力集中在文理差别内容和文科学生特点的研究上。而且命制每次月考、模考试题也是文理备课组通力合作,精心打造文理两份姊妹题。文理备课组统一做到资源共享,加强备课的交流,注重相互协作,强化集体备课,做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一;集体备课,教案基本统一,同时,根据各班的具体情况,适当进行调整,以适应学生的实际情况为标准,让学生学会并且掌握,不搞形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用,以及渗透思想方法等,要有对重点难点的分析和解决方法。同时课后做好教学过程的反思总结。2、认真研究了《考试说明》及近三年xx高考试题,较好好文供参考!10/16地把握好高三数学复习备考的总方向《考试说明》反映了命题的方向,认真研读考纲和说明,这样不但可以从宏观上掌握考试内容,做到复习不超纲;而且可以从微观上细心推敲对众多考点的不同要求,分清哪些内容只要一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