数学备课组工作总结范文（实用5篇）

好文档，供参考1/19数学备课组工作总结范文（实用5篇）【题记】这篇精编的文档“数学备课组工作总结范文（实用5篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！数学备课组工作小结1时光飞逝，一个紧张、充实、奋进的学年又即将结束。在这个学期中，我们二年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：（一）学习交流的快乐园地新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，大家深知，如果不学习，教学就会成“无本之木，无源之水”。我们备课组把读书作为一项常规工作内容，让读书成为一种平常的生活状态，并定期开展读书交流活动。在读书中老师增强了自身的学术素养，拓宽了教育视野。每位老师都自觉阅读教育教学杂志，《小学数学教师》、《小学教学》、《教学通讯》和《教师博览》都成了老师们的好朋友。在读书中思考，在思考中前行，每位教师本学期还摘抄了一万字的读书笔记。通过读书交流活动，老师们畅谈学习体会，交教育中的困惑，好文档，供参考2/19在思想的碰撞中激发了智慧的火花。进一步明确了新课标鲜明的理念和全新的框架，及时了解了教研课改信息。切实改变了教育观念，用教育理论来指导我们的教育教学实践活动。从而不断提高了老师们的理论水平和业务素质。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。（二）青年教师的磨练地开学初，我们组针对上学期存在的问题制定了“加强理论指导，提高课堂效率”为主题的备课组计划。全组人员针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案，把课题研究渗透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际情况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。如在教学应用题时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。青年教师彭方莉老师还主动申请上了一节区内研究课《求一个数比另一个数多（少）几》，这是一节比较难上的课，在上课之前，全组老师不断地听课评课，经验和智慧碰撞出火花，彭方莉老师的课也越上越好，正如她自己所言：“我觉得自己上课收获了不少新东西，虽然很累，但很充实”。（三）研究成果的生发场我们组的老师基本都是教两班数学，且一位还是班主任，好文档，供参考3/19但大家都能克服困难，想方设法调课，积极参加区、校各级部门组织的教研活动。课毕，大家经常在办公室聊课，通过讨论，对一些问题都能达到共识。积极参加评课活动，踊跃发表自己的观点，通过这些活动，大大提高了老师们的教科研水平，在“校教坛新秀”评比活动中，我组有三位教师参赛，他们爱钻研，会动脑，能自觉应用情境，把整个教学内容贯穿在一个优化的情境中，都能自觉应用评价语言和激励手段，激发学生学习的兴趣。努力提高课堂实效。他们都能亲手制作PPT来帮助孩子理解所学内容，所做的PPT形象生动，富有童趣，贴近教学内容和生活实际，对整堂课的成功起到了很好的辅助作用，也因此获得了较高的分数。全组老师都把这次活动作为提高自己业务水平的契机，大家积极参与，利用中午和晚上下班后的时间集体研讨，充分发表自己的观点，群策群力，献计献策。虽然其他老师没有上课，但通过课前的研究和课后的反思，大家的教学业务水平都有了很大的提高。正因为有这样一批善于学习，肯钻研的教师，我们低段数学组取得了不错的教学成绩，优秀率达到了98%以上。一二年级学生学习经验有限，不知道该怎么学习，学习习惯尚未形成。所以我们把培养学生良好的学习习惯放在首位。学生的倾听能力，审题习惯，书写习惯和检查习惯也一直贯穿于每位教师的教学活动中。如审题时，既要看文字信息又要看图画信息，还要圈出关键字；解决问题要“五查”，一查题目好文档，供参考4/19（即重读题目），二查方法（即数量关系是否正确），三查数据有无抄错，四查计算有无算对，五查“单位”有无带正确。这些习惯的培养对于学生认真细致的做题非常有帮助。另外，为了学生的长远发展，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“班级群”和打电话常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。虽然取得了一定的成绩，但我们还存在着一些不足之处：1.理论水平虽然提高了，但如何把理论和教学结合起来撰写出高质量教学论文还有待研究和学习。2.我们每位教师的。听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好地与理论相结合。评课也还是停留在点上，未能从理论角度的进行综合分析评课。学无止境、教无止境、研无止境，我们要多思考，鞭策自己不断进步，追寻更高的目标。总之，我们全组老师将在数学教研组的带领下，不断努力，不断追求，奋发向上，使我们的备课组工作更上一层楼。数学备课组工作总结2好文档，供参考5/19在忙忙碌碌间，一个学期又匆匆而过。本学期我依然担任三年级的数学，本班的学生的水平都参差不齐，中等生和后进生面比较大，但“做一名好老师”是我追求的目标。在一学期中，我始以勤勤恳恳，踏塌实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学此文转自工作。以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。“工作着，充实着，辛苦着却也快乐着”，可以说是我这几个月最深切的感受。现将一学期的教学工作总结如下；一、创设生活情景——悟乐。生活中处处有数学，数学蕴藏在生活的每个角落，如何教学生用自己的慧眼去观察，去读懂这个世界中的数学知识就尤为重要，因此，我在教学中经常创设真实的生活情景，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，并引导学生在情景中发现与新内容有关的问题，引起学生的好奇心和思考，激发学生学习的兴趣和求知欲，引导学生运用数学的思维方式去观察、分析现实生活，给学生学数学、用数学搭建一座平台。如：谁家用的电费多？让学生感到要根据平均数来比较才公平，体会到数据的重要；做相框、配玻璃则让学生体验到周长与面积的不同；帮小妹妹去购物，认识了小数，会读、会写、还会简单的计算；一元钱可以换几个5角？又可以换几个1角？几个2角？让学生从变换中感受到面值变小了，数量变多了，但不变的是大小，体会到什么是等好文档，供参考6/19量代换，怎样进行等量代换；……这些生活中的素材，让学生如身临其境，感受到数学的价值，体验到学数学，解决身边的问题的成功与快乐，更体验到学会本领后得以运用所带来的喜悦感和成就感。二、课后辅导——务实。培优辅差是教学工作的重头戏，每个班级里面总存在几个尖子生和后进生。所以，在平时与学生接触的过程中，尽量做到关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。对于后进生，在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的自信心，鼓励他们上课发言并进行指点，使他们敢于回答问题，乐于思考。三、练习设计——有度。由于三年级的学生比较小，自主能力比较差，所以在练习设计时，从班级实际出发，设计不同层面，不同要求的习题，以中等学生为主，形式多样，循序渐进，让后进生吃得饱，又吃得好，力争使好、中、差学生都有收获。比如：针对学生容易混淆的知识点设计每日一练，结合基础知识的拓展点设计每周一题等，以点带面，层层深入。好文档，供参考7/19四、教研活动——勤学。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程()中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，坚持课后反思，通过反思我也认识了自己的许多不足。每个月坚持阅读教育教学此文转自类的报刊杂志，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。勤记业务学习笔记，并将学习到的理论运用到自己的教学工作中。五、努力方向：１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生思维能力和习惯的培养，知识上做到课课清，严格知识点把关。２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，提高听课的效率。我将用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生，相信自己，也相信我的学生，下学期争取把工作做得更好。数学备课组工作小结320xx学年是非常繁忙的一年，在校领导的关心和支持下，在备课组成员的共同努力下，高三数学备课组的各项工作得到好文档，供参考8/19了很好的开展，回顾一年来的工作经历，重点做了以下几项工作：1、凝聚力量，发挥团队作用。重点是充分发挥老中青各年龄段教师的表率作用，充分发挥团队成员的聪明才智，带头参与教学理论和具体教学实际的研究，积极组织成员开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定教学设计、反馈教学实践信息等系列活动，做好各类资料集建共享，上好重点示范课，开好专题研讨会，努力在打造良好的团队素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风、高质量的备课成果上下功夫。2、夯实基础，做实课前准备。一是围绕考点设计重点内容。认真研究考试重点，科学安排教学内容和教学形式，着力提高教学效果。二是围绕活动提升教学组织。利用备课组的各种教研活动、科研课题以及师徒结对促使全体教师参加教研，通过定时间、定地点、定内容、定主讲人的形式提升教学质量。三是围绕教学过程做足备课安排。注重研究教材的重难点、教学内容的前后衔接、教学原则、教学方法、板书的设计、作业的布置、试卷评讲等环节，把每个环节的注意点注入备课之中，真正备好每堂课。3、注重实效，着力能力培养。始终围绕数学教学要注重培养学生支撑终身发展、适应时代｛｝要求的关键能力。在备课过程中，始终关注以下能力的好文档，供参考9/19培养：一是培养认知能力。备课的设计着重是引导学生具备独立思考、逻辑推理、信息加工、学会学习的素养。二是培养合作能力。数学是很复杂的学科，引导学生学会自我学习，学会与他人合作，在共同学习中成长。三是培养创新能力。在课程设计中，注重激发学生的好奇心、想象力和创新思维，养成创新人格，鼓励学生勇于探索、大胆尝试、创新创造。四是培养解决实际问题能力。通过设计一些应用性强的案例，激发学生的学习兴趣，引导学生积极动手实践和解决实际问题。4、顺应发展，做足改革文章。一是吃透课改精神。根据新课改的要求，及时认真组织好教师参加各种新课程培训，分阶段及时总结交流课改经验，针对目前的诸多问题如：内容多，课时量不够；习题难，学生做不了；课程结构变化大，要求教学资源多；对于标准和教材的要求难于把握，组织教师们进行研究，力争做好课改教学中的各项工作。二是注重沟通协调。积极配合和落实好教科室、教务处的工作安排，重点是关注与市教研室、相关兄弟学校等的交流与合作，认真学习兄弟学校的课堂教学方法。通过联系、交流与合作，了解数学学科的最新信息，最新动向，达到充实自己和提高自己的目的。三是加强调查研究。在具体备课中，注重从我校学生实际出发，通过调研，掌握真实情况，在备课中融入其中，以充分发挥老师的主导性和学生的主动性。一年来，虽然做了不少工作，但离上级的要求和领导的期好文档，供参考10/19盼还有一定的差距，在接下来的工作中，我们将进一步对标先进找差距，拉高工作标杆，努力在新的一年工作中取得更好的成绩。数学备课组工作总结4在学校领导的正确领导下，在我校初中部数学组全体教师的共同努力下，数学组圆满的完成了本学期各项工作。为了及时总结经验，不断提高我组教师的教育教学水平和工作能力，更好地做好教育教学工作，现将本学期我校初中数学组教研工作总结如下：一、取长补短，共同进步我们初中数学组每位教师都有强烈的责任感和使命感，不仅担任我校七至九年级十二个班级的数