金色鱼钩心得【最新4篇】

金色鱼钩心得【最新4篇】我们在写心得体会要注意些什么呢？人生感悟的产生往往就在一瞬间，动笔撰写一份属于自己的心得体会是很重要的。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发，接下来三一刀客网友为您详细介绍“金色鱼钩心得【最新4篇】”，为了方便参考下载请在浏览器中收藏此页！金色鱼钩心得篇【第一篇】湖南长沙市一师一附小黄朝霞一位语文教师在教学《金色的鱼钩》过程中，要求学生找出感受最深的部分进行朗读，并谈谈为什么要这样读。在教学活动中，教师也不时发表意见。当读到“老班长，你吃啊!我们抬也要把你抬出草地去”时，教师说：“老班长为了照顾三个伤员走出草地，自己啃鱼骨头，直到眼睛看不见了，还摸索着为伤员挖野菜，为了伤员他快耗尽了自己全部的生命。如果你是伤员，面对奄奄一息的老班长，会有怎样的感受?让我也试读一次吧!”教师哽咽着声音读：“老班长，你吃啊!我们抬也要把你抬出草地去!”教室里格外沉静，只见有的学生在擦腮边的泪水。这时，教师接着说：“老班长的手垂了下来，他耗尽了生命的全部，眼看着要走出草地，他不能动了，也不能照顾我们了。此时，你该用怎样的感情呼唤他呢?”学生个个情不自禁：“老班长——老班长——”呼叫声悲痛欲绝，余音在教室里久久回荡。“老班长!老班长!老班长——”呼叫声哽咽悲怆，催人泪下。“你为什么多叫一声老班长呢?”教师追问。“我希望我的喊声能唤回老班长，只有这样读，才能表达对老班长无限感激与敬佩之情。”教师提议，全班同学起立，深情地为老班长默哀。深情来自每个人的内心，也感动着课堂上的每一个人。抓住阅读环节，让学生好好阅读，加深理解，教学效果一目了然。由此，笔者感到，文质兼美、情感丰富的文章，不仅要多读，而且要读出感情，读出韵味，才能使学生真正受益。这堂课成功做法有三：第一，问题设计的针对性强《金色的鱼钩》这篇文章篇幅较长，故事性强，在学生初步了解了课文内容之后，教师撇开了枯燥的分析，而直接抓住最动情的文字指导表情朗读。整堂课教师只设计了两个问题：(一)自读课文，把感受最深的地方多读几遍。(二)把感受最深的片断读给大家听，并说说为什么感动：这两个问题给了学生最大的阅读、思考和表达空间，学生也有机会选择自己感受最深的内容来表达。这样，学生就可以独立地阅读和表达自己，达到良好的教学效果。第二，充分地给学生以自由整堂课，学生能自由地默读，自由地朗读，自由地感受，自由地思考，自由地表达。如果学生有自由，就会有灵性，就会迸发出创造的火花。学生自主的投入阅读实践，也才会读一遍比一遍好，感悟一次比一次深。第三，教师声情并茂的范读在学生自我感受，自由朗读有了一定基础，但还未完全找到感觉时，教师进行范读，设身处地，入境动情，声音略带颤音，给人以忍着痛苦，含泪叙述之感，拨动了孩子的心弦，开启了学生的心智，使学生与教师，学生与作者产生情感上的共鸣。由此可见，教师的范读有着举足轻重的作用，尤其对于文中只可意会，不可言传的“韵味”、“神采”、“风格”等，通过朗读传递给学生，可收到以声示范、以情激情的功效。金色鱼钩心得篇【第二篇】六6班康超伟同学们，你们还记得《金色的鱼钩》这个故事吗？我深深地被这个故事感动了。故事讲的是红军长征途中，党的老班长去照顾三个战士过草原。他一个人不吃不喝，为士兵们保存了食物。实在没有吃的，他就去钓鱼给战士们吃，而自己只吃鱼骨头和草根。最后，老班长还是没能走出草原，因为营养不良而永远躺在草原上。老班长是一名普通的红军战士，面对绝望的处境，他用一个装满红色刺绣的鱼钩来维持3名战士的生命。我深深地感受到老班长无私无畏的精神。老班长，故事说你牺牲了，但我不这么认为。你那种不畏艰难、无坚不摧、善于团结、顾全大局的主义精神，是我们中华名族百折不饶、自强不息的民族精神最高的体现。而且，您的精神正代代相传。你看，当有人遇到自然灾害时，人们会立即伸出援助之手；清洁工宁愿一个人脏，也要换来一百个干净；送水工每天不辞辛苦地东奔西走……这些平凡的人，他们手里拿的东西不正像您的鱼钩吗？老班长，我们要向您学习！帮助孤寡老人；主动向灾区捐款捐物；向人们宣传法律知识鱼钩里有深情。我希望我们都有一个金色的爱。老班长，请放心，我们一定不辜负老一代的希望！我们会努力学习，报效祖国！（指导老师：王端嫩）金色鱼钩心得篇【第三篇】前些日子，我们学习了《金色的鱼钩》一文。这篇课文讲的是红军在二万五千里长征过草地时，一位炊事班长为了让三个病号走出草地，将仅有的食物让给病号，自己却因饥饿不幸牺牲的故事。当我读到“走近一看……”时，我已是热泪盈眶——草根、鱼骨头该是多么难以下咽啊！如果真要咽下去又该多么痛苦啊！老班长要忍受老百姓难以忍受的痛苦，需要怎样的毅力！我们这些在蜜罐里长大的孩子无法理解和想象。平时的我们吃饭挑三拣四，和草地上这位饱受饥饿折磨的老班长一比，我不由得心生惭愧啊！其实，你可以喝点鱼汤来保护自己；其实你完全可以自己走出草地。但你选择牺牲，选择祖先和后代！你让我彻底明白了《过草地》一诗中“野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。”的含义，你之所以这样做，是因为你对党的无限忠诚，是因为你对工作的高度负责，是因为你对战友的无限热爱！我代表您的后人，以一个少先队员的身份向您致敬！金色鱼钩心得篇【第四篇】每读一次，我的心都会被深深的震撼；每次读书，我都会有不同的收获。今天我怀着感动的心情，又一次读了《金色的鱼钩》这篇文章，读后，我的心情如澎湃的大海久久不能平静。这篇文章的主要内容是：1935年秋天，红四方面进入草地，一位四十多岁的老班长带着掉队的三个病号艰难地走着，后来，青稞吃完了，老班长就钓鱼对于病人来说，他拿着一个搪瓷碗，嚼着几根草根和剩下的鱼骨头。病号的身体渐渐好了，老班长却渐渐瘦了，在最后的关头，他牺牲了。这位老班长把生命的希望留给了别人，把死亡的危机留给了自己。他留给我们的不仅仅是鱼钩，而是自我牺牲的高尚道德品质和为他人着想的高尚精神。这篇文章让我想起了一个充满爱的故事：有一对盲人夫妇，每天晚上，他们都会在街上点一盏灯散步。妻子每晚都会问：“灯点了吗？”他们的朋友很奇怪，就问道：“你们既然看不到，为什么还要点灯呢？”丈夫微笑着说：“是的，我们是看不到。但我们点灯是为了方便夜间过路人更好地看到回家的路，引导他们开灯。”好有说服力的回答啊，短短的一句话里充满了真情，让人感到温暖。这对盲人夫妇和老班长对别人的看法一样吗？而我呢？结果还不错，学生们经常问我问题，但我总是做自己的事情，把学生们的问题放在一边，忽略了学生们；走在路上，我看到一些穷人乞讨，我总是睁一只眼闭一只眼；在家里，妹妹把我的笔拆了，她说了对不起，我还斤斤计较......现在想一想，我的这些表现和老班长的行为有多大的天壤之别啊。老班长为人着想的品质像一面镜子时刻照出我的不足之处。我们要向老班长学习，向他忠诚于共产主义事业学习。我要用自己的实际行动表明为共产主义事业奋斗的决心。金色的鱼钩中藏着爱，但愿我们将这种爱发扬光大。啊！金鱼钩，在祖国改革开放的今天，你的精神会更加耀眼！