2023年中班月工作计划3月份_中班月工作计划11月份精选4篇

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1/192023年中班月工作计划3月份_中班月工作计划11月份精选4篇时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是网友为大家分享的“2023年中班月工作计划3月份_中班月工作计划11月份精选4篇”,仅供参考,大家一起来看看吧。中班月工作计划3月份中班月工作计划11月份【第一篇】交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分。随着时代的变化和科学技术的进步,我们周围的交通工具越来越多,给每个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车,海洋里的轮船,天空中的飞机,大大缩短了人们交往的距离;火箭和宇宙飞船的发明,使得人类探索另一个星球的理想成为了现实,也许不远的将来,我们可以到太空去旅行观光,我们的孩子可以到另一个星球去参观学习。交通工具是幼儿具有非凡吸引力的主题。幼儿的好奇心和探索愿望,他们动手操作、想象创造的兴趣,可以因有关交通工具的主题学习而得到很大的满足。我们希望幼儿在本课程单元中,获得不同种类的交通工具的经验,了解交通工具与我们每个人生活的关系,懂得乘坐交通工具时应有的规则。希望我们家长、老师和孩子们愉快地参与到这个特别的“交通工具博览会”中去!《交通工具博览会》2/19活动目标1.认识并能说出不同的交通工具的名称,学习阅读故事图画的细节,按照一定的顺序讲述图画内容,能创编或改编故事情节。2.学习仿编儿歌,感受诗歌美好的意境并创意仿编。3.能清楚的像别人介绍自己的设计作品。1.了解通行的社会性意义,学习与人合作建构。2.了解基本的交通规则并知晓其重要性,知道候车时的注意事项。3.了解基本的交通规则并知晓其重要性。艺术方面:1.认识还上交通工具并学折纸船,比较学习飞机的不同折法。2.能够根据情景编配身体动作,尝试体验和表现音乐的情感,感受音乐音的高低变化及其所表达的情感,初步了解音乐结构中的重复现象。科学方面:1.初步学习通过寻找资料来丰富知识,学习使用不同的记录方法。2.初步学习对物体进行分类记录,学习使用比较的方法,比较不同形状物体的滚动情况。3.认识骆驼的特征,知道各种交通工具的功用。了解不同交通工具轮子的功能。3/194.认识常见的交通标志,认识交通站的设施,了解不同交通工具行驶的不同地方。健康方面:1.比较沙地行走与平地行走的不同之处,培养身体平衡感及身体的灵敏度。2.运用肢体动作表现飞机的飞行,用动作表现对音乐的理解,学习投射纸飞机。3.在折纸船活动中增进小肌肉动作协调性。课程安排第一周:《通行》《出海》《学习数字39,40》《找好朋友》《学习拼音“y”》第二周:《沙漠里的交通工具》《船儿向前行》《海陆空总动员》《学习数字41,42》《找周围的长方形》《学习拼音“w”》第三周:《造飞机》《风快点来》《学习数字43,44》《神奇的图形组合》《学习拼音“zhi”》第四周:《纸飞机》《交通标志》《候车常识》《学习数字45,46》《叠方块》《一样的小狗在哪里》《学习拼音“chi”》中班月工作计划3月份中班月工作计划11月份【第二篇】中班共有幼儿32名,其中3名为转学期来新生,教师两名。通过小班一学年在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度提高,幼儿一日生活常规也有了较大进步。1、本班幼儿特点及优点分析:1基本掌握正确洗手方法与用茶水杯喝水情况较好。2幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。4/193能进行一些简单生活自理活动。4能用简单礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析:1部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师提问,有表现为一种“与我无关”感觉,有则是还停留在上一个问题上,有就是答非所问;还有孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。2在进餐方面,约有1/4孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。3幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。4幼儿在户外运动时自我保护能力需要提高,有孩子在动作协调上还存在一定困难。5个别幼儿(新生)在与人交往上表现较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来与他交流,不能很好表达自己想法、意愿。6当遇到困难时,幼儿第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决主动性。7幼儿任务意识较弱,任务不能及时、按时完成。本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿实际情况,参照本年龄段幼儿发展要求与幼儿存在不足之处,在新《纲要》指导思想引导下,进行行而有效指导,用适时家园沟通方5/19法,达到家园共育效果。促进每个幼儿富有个性发展。1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施。3、以一日活动中安全为重点开展安全活动。如:通过照片再现形式或结合幼儿游戏活动及生活中具体事例,使幼儿对自己安全提高警惕。1、培养幼儿养成自我服务自觉性,建立为他人服务意识。2。在平常教学中穿插一些健康方面知识,教给幼儿一些增进健康方法,使幼儿初步形成健康、安全生活所需要行为习惯与态度。3。开展家园活动,双方面促进幼儿体能与行为习惯发展。1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活快乐。2、形成较好饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本生活自理能力。3、学习按顺序穿脱衣服与鞋袜、较有秩序地整理与摆放物品等。4、不玩危险物品与危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避与呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动与体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。6/191、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步自我保护意识。2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯养成。3、学习新早操,开展新体育游戏,制作新自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体好习惯,促进体能协调发展。1、快乐、主动地参与幼儿园各项活动,逐步增强自信心;2、乐于与人交往与合作,有初步合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作乐趣;3、学习使用问好、道别、谦让、道谢—————等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级规则,知道与遵守一些简单社会规则。知道明显对与错,乐意学习好榜样,知错能改;5、有初步任务意识与责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及事,遇到困难与挫折时,能在成人指导与帮助下,尝试自己解决;6、尊重长辈、老师,与同伴友好相处,初步体验与感激他人对自己爱。1、使幼儿经常获得成功体验,形成积极自我认识,建立对自己信心。2、创造条件让幼儿有小组合作机会,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏快乐。7/193、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为对与错,初步建立规则意识。4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务机会,培养初步任务意识与责任感。5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边人、助人为乐等品德教育。1、能用普通话自然与自己亲人、老师与同伴交谈,并乐于当众讲话;2、注意倾听别人讲话,比较准确地理解别人讲话意思与回答问题;3、初步尝试描述简单事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己意愿,说话较完整;4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品美,初步能够一页一页翻看图书,并理解画面内容;5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。1、在日常生活中为幼儿创设口语表达氛围,班级环境要宽松,与谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动,提供幼儿表现,交流机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达能力。3、开展与爱护图书有关活动,鼓励幼儿养成正确阅读习惯。1、乐于发现周围环境中有趣事物与现象,并与他人共同8/19分享发现快乐。2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达与交流自己发现。4、对周围环境中数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。5、关注生活中常见科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活关系,有初步环保意识。1、在日常生活中引导幼儿有目地观察周围变化,以老师主动参与带动幼儿表达,交流愿望。2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己观察。3、结合《快乐发展》在活动区投放相关科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索快乐,逐渐学会总结,交流探索过程及结果。4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿爱心及观察力,初步学习记录观察变化。艺术领域任务:引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中美,引导幼儿用自己喜欢方式进行艺术创造。培养艺术活动良好习惯。1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产9/19生兴趣。2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢艺术形式表现自己情感与体验。3、学会一些基本动作与模仿动作、学习使用一些简单节奏乐器,学习进行简单歌词仿编,区别掌握二拍子与三拍子节奏。1、根据不同环境播放不同风格乐曲,引导幼儿感受不同风格音乐带来美。2、为幼儿提供表演条件与机会,如:创设表演区与“小表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我。3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿感受节拍、节奏变化,提高幼儿对音乐节拍,节奏掌握水平。1、能够自如选择材料进行操作活动,并有主动整理意识。2、自主地使用一些简单美术工具与材料,表现、塑造简单物体形象,尝试根据身边物品、废旧材料进行想象与制作一些简单玩具。1、让幼儿接触、使用品种多样材料与工具,为幼儿大胆创作提供条件。2、常识使用多种美术工具与手段表现同一主题作品,使幼儿感受创造美。如:中秋节、教师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域,为幼儿欣赏提供经常变化而丰富美术作品。4、日常教育教学合理安排,保证实施落实。10/191。为幼儿创设一个宽松愉快学习氛围,师生之间建立平等、亲密关系,耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外环境布置,内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2。教师在活动实施前作好充分知识准备与材料准备,在教具提供上尽量做到每人一份,并根据幼儿发展情况不同,做到难简搭配,合理安排,使不同幼儿在不同发展水平上共同发展。1。定期开展小型家长会,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作。2。随幼儿发展变化及教育主题更换“家长园地”内容,内容选择要体现实用性、教育性,使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活,达到家园共育目标窗口。3。按时发家园联系手册,反馈幼儿近期表现,及时了解家长建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效。1、进行升班教育,稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规。2、搞好班级卫生,整理室内环境。3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。4、制定班级工作计划。召开班级家长会。5、做好区角游戏材料调整,丰富工作、幼儿发展评价工作。6、学习新早操。7、开展平衡及下肢弹跳体育游戏,发展平衡力及圆周率11/19跳能力。1、进一步指导幼儿常规,做好常规评比准备工作。2、教师教学观摩研讨。3、做好活动区指导与检查工作。4、丰富家园栏,结合近期活动创设主题环境,做好环境评比准备。1、组织本班进行投掷比赛。2、开展冬段活动。1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。2、组织迎新年活动。3、找常规不足,进一步改进工作,使常规工作提高一步。4、总结主题活动案例,做好教研组教研成果汇报准备工作。5、幼儿发展评价工作。1、年终工作总结。2、做好文字资料归档工作。3、个人总结、专题经验总结。中班月工作计划3月份中班月工作计划11月份【第三篇】主要教育活动内容参考环境创设1、对社会生活中人们的各种活动及成果感兴趣。2、愿意尝试解决困难。12/193、获取一些现代科技在日常生活中运用的经验。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