揭开货币的神秘面纱 教学设计【通用4篇】

好文供参考!1/13揭开货币的神秘面纱教学设计【通用4篇】【引读】这篇优秀的文档“揭开货币的神秘面纱教学设计【通用4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！．货币的本质。【第一篇】（1）生活需要商品：我们吃、穿、用所需要的各种物品，都要到市场上去购买。这些物品是人们耗费一定的劳动生产出来的。他们生产这些物品不是为了自己享用，而是为了拿到市场上进行交换。（2）商品的含义：用于交换的劳动产品。（3）一般等价物的含义：是从商品中分离出来，可以直接和其他一切商品相交换并表现其他商品价值的商品。理解这一概念，主要应把握三层含义:第一，它首先是一种商品，是某一市场上人们比较认同、乐意接受的；第二，它自身有一个演化的过程；第三，金银固定地充当一般等价物，就是货币。（4）货币的含义：是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。货币的产生：历史上充当过一般等价物的商品很多，比如牲畜、贝壳、布匹等。后来，由于贵金属金银具有体积小、价好文供参考!2/13值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，逐步地从商品中分离出来，固定地充当了一般等价物。从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。（5）货币的本质：是一般等价物。货币的本质就是一般等价物。货币是一种商品，但与其他商品不同，是一般等价物，是可以和其他一切商品相交换的商品；货币和其他一般等价物又有不同，只有当贵金属用来固定充当一般等价物时，才标志货币的正式产生。联想ABC货币与其他一般等价物的关系【第二篇】货币和其他一般等价物都是商品，在本质上是一致的，都可以直接和其他一切商品相交换并表现其他商品价值。但货币与其他一般等价物又有区别，表现在：(1)产生时间不同，其他一般等价物出现的时间比货币早。(2)特征不同，如货币价值比较大，用较少的物品能进行较大量的交换；易于分割，分割之后既不会减少价值，又给交换带来方便；易于保存，不会因为保存时间的长短而使价值发生变化；便于携带，以便在较大的范围内进行交易。其他一般等价物各自在不同程度上具有上述某些特征，但也存在不足之处。(3)货币是固定地充当一般等价物，其他一般等价物不是固定地充当一般等价物。物物交换：最初的商品交换是物物交换，出现在原始社会好文供参考!3/13末期。随着生产力和社会分工的发展，交换越来越频繁，交换范围越来越广，交换的商品种类越来越多，交换的难度也越来越大。因为物物交换成功的前提是交换双方恰好都需要对方的商品，这需要花费很多的时间寻找，或者经过很复杂的一系列过程才能实现。一般等价物：人们在长期的交换过程中，找到了克服“商品一商品”交换困难的办法，这就是先把自己的东西换成市场上大家都乐意接受的商品，然后再用这种商品去换回自己所需要的东西。这种大家普遍乐意接受的商品便成为一般等价物，它表现其他一切商品的价值，充当各种商品进行交换的媒介。商品的'价值：不同的商品所以能进行交换，是因为生产它们都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力的耗费是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。商品的价值就是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。揭开货币的神秘面纱【第三篇】高一政治导学案《经济生活》第一课神奇的货币第一课时揭开货币的神秘面纱课型：新授课使用时间星期好文供参考!4/13学习目标1、知识目标：①知道商品的含义②了解由物物交换到以货币为媒介交换的必然性③知道价值和使用价值是商品的基本属性④理解货币的本质⑤理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能⑥理解纸币的含义及其优点⑦知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度2、能力目标：①透过现象认识商品、货币的本质的能力②历史地看待货币产生和发展的能力③综合认识货币职能的能力④正确判断、识别有关商品和货币的经济现象的能力⑤联系人们对待货币的不同看法，说明应当如何对待金钱的能力3、情感、态度与价值观目标①商品是天生的平等派，增强平等意识②增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识，增强法治意识③确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经好文供参考!5/13济生活中的作用，树立正确的金钱观课标导学（一）商品1、含义商品是用于。2、基本属性（1）使用价值含义：使用价值是指。（2）价值含义：商品的价值就是指。商品交换实质上是。（二）货币1、货币的产生：货币是发展到一定阶段的产物，货币的出现要比商品晚得多。好文供参考!6/132、货币的含义货币是从中分离出来，地充当的。3、货币的本质是。一般等价物的含义：4、货币的职能（1）含义：货币在经济生活中所起的，它是的体现。（2）根源：在于货币的。（3）基本职能①价值尺度a.含义：货币所具有的其他一切商品的职能。b.计量单位：c.价格的含义：通过一定数量的表现出来的。d.特点：货币执行价值尺度职能时，并不需要货币，只需要的货币。②流通手段a.含义：货币充好文供参考!7/13当的职能。b.商品流通的含义、公式及对生产者的启示：含义：以为媒介的。公式：启示：c.特点：作为流通手段的货币必须用的货币，不能用的货币。（4）其他职能：、、5、货币流通规律：（三）纸币1、产生。2、含义。纸币是。3、纸币的优点4、纸币发行规律（1）发行规律：好文供参考!8/13。(2）回忆：货币流通规律公式：5、通货膨胀与通货紧缩合作探究1.思考一件物品要成为商品，必须具备什么条件？2.判断金银天然不是货币，但货币天然是金银。3.探究p6摔坏的一定是商品生产者。4.判断纸币是由国家发行的，纸币的购买力也由国家决定。纸币发行的越多越好？当堂达标1.商品交换的本质是（）a.物与物相交换的关系b.使用价值的交换关系c.商品生产者互相交换劳动的关系d.不同使用价值的交换关系2.从货币的产生看，一般等价物是货币生产过程中的必然现象，这是因为（）a.扩大的物物交换，使商品交换越来越困难b.它能表现其他商品的价值c.一般等价物具有固定性d.一般等价物能充当交换的媒介3.“商品—货币—商品”，这个公式说明（）好文供参考!9/13①在商品流通中货币充当商品交换的媒介②买和卖两种行为在同一时间和空间中进行③货币具有流通手段的职能④货币具有价值尺度的职能a.①③④b.①②③c.②③④d.①②③④4.货币在执行流通手段职能时，货币是（）a.代表商品的价格b.价值不变的商品c.现实的货币d.观念的货币课后练习1.无差别的人类劳动是指（）a.每个生产者的具体劳动b.使用价值和价值的交换关系c.创造使用价值的劳动d.生产商品的劳动2.金银充当货币后，可以和一切商品交换，这表明（）a.金银作为货币，就不再是商品b.金银固定地充当一般等价物，仍然是商品c.金银天然具有作为货币的社会属性好文供参考!10/13d、金钱作为货币，其本质是商品交换的媒介3.货币在执行价值尺度职能是，只需要观念上的货币，这是因为（）a.货币在执行价值尺度时，表明商品与货币相交换的数量关系b.货币执行价值尺度时，表明某种商品的价格大小c.现实货币放在商品上容易被偷走d.用观念上货币来说明商品的价值表明可以讨价还价4.货币之所以能度量一切商品的价值是因为（）a.货币可以表现为商品的价格b.货币是财富的象征。人们乐于接受c.货币本身商品，具有使用价值d.货币本身有价值，具有价值尺度职能5.“市场上流通的纸币，既不是越多越好，也不是越少越好”，这是因为（）a.纸币只能代替金属货币执行其基本职能b.流通中的纸币过多或过少都会引起通货膨胀c、纸币发行量是受客观经济规律支配的d.纸币的面值是不固定的6.通常在一定时间内，在商品价格水平不变的情况下，人民币的发行量（）a.与待销售的商品量成反比b.好文供参考!11/13与货币流通次数成反比c.与商品价格总额成反比d.与人民币自身价值成反比7、货币的本质是什么？它是怎样表现的？本课时练习参考答案当堂达标cbac课后练习dbaccb7、（1）货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物，反映了商品生产者交换劳动的关系，即生产关系。（2）货币的本质是通过货币职能表现出来的，即通过价值尺度、流通手段、贮藏手段、世界货币表现出来的．货币的基本职能【第四篇】（1）货币的职能是货币本质的体现，指货币在人们的经济生活中所起的作用。货币从产生时起，就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。（2）价值尺度。①定义：货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。②货币为什么能成为价值尺度：货币能够成为价值尺度，是因为货币本身是商品，有价值。货币产生以后，一切商品的好文供参考!12/13价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少。③价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。价值尺度与价格的关系。这是一个事物的两个方面，一般来说，货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值量的大小就表现为货币的多少。对货币来说，货币在执行价值尺度职能，而对商品价值而言，就表现为商品的价格，价格是价值的货币表现。④价值与价格的关系。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。一般情况下，商品价格的高低与商品本身价值的大小成正比，与货币本身的价值成反比。⑤货币在执行价值尺度职能时，只要观念上的货币即可，并不需要现实的货币。⑥货币充当价值尺度，自身必须确定一个计量单位，即货币单位。（3）流通手段。①定义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。②商品流通：以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。公式是：商品一货币一商品。流通手段和商品流通的关系。这也是一个事物的两个方面，流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，而商品流通强调的是商品如何进行交换。好文供参考!13/13③初期的商品交换与商品流通的关系。初期的商品交换是直接的物物交换，即：商品－商品。货币出现后，交换就以货币为媒介，这种以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通，用公式表示为：商品－货币－商品。④作为流通手段的货币，必须是实实在在的货币（现实的货币），而不能只是观念上的货币。流通中实际需要的货币量是受一定规律支配的，它主要由商品的价格总额和货币的流通速度所决定的。⑤货币的职能是货币本质的体现。