国家利益,（精编5篇）

好文供参考!1/25国家利益,（精编5篇）【引读】这篇优秀的文档“国家利益,（精编5篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！国家利益,1教案课题：处理国际关系的决定性因素：国家利益第周第课时总课时：学科政治授课教师王彩华授课班级高一、十四教学目标知识与技能了解国际关系的含义、内容和基本形式。理解国际关系的决定因素是国家利益，国家力量是国际关系的重要因素。好文供参考!2/25了解我国国家利益的主要内容，明确维护我国国家利益的意义。过程与方法提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。情感、态度与价值观培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感；引导学生树立维护国家利益的意识，增强民族自尊心、自信心和自豪感。教学模式情境陶冶式：设置情景——主体参与——合作探究——总结升华重点国际关系的决定因素难点国际关系的决定因素教学过程设计教学环节教学内容师生活动设计意图设置情境好文供参考!3/25主体参与合作探究总结升华一、设置情景时政热点导入新课二、讲授新课（一）国际关系及其决定因素1、国际关系含义、内容和形式（1）国际关系是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。最主要的是国家之间的关系（2）国际关系的内容是多方面的，有政治、经济、文化和军事关系等。（3）国际关系的形式是多样的，它包括合作与冲突、屈服与对抗、和平与战争等关系。其中竞争、合作和冲突是基本形式。合作探究：中日关系变化历程。提出问题中日关系为什么一波三折？2.国家利益是国际关系的决定因素国家之间存在着复杂的利益关系，既存在着共同利益，又存在着利益的差别和对立。维护本国国家利益，是主权国家制定和推行对外政策的基础，是对外活动的目的。国家间的共同利益是国家合作的基础，国家利益的对立则可能使国家间发生分歧或引起摩擦乃至冲突。探究：“弱国无外交”3.国家力量是决定国际关系的重要因素在国际社会中，一个国家要通过同别国竞争、对好文供参考!4/25抗、合作以确保自己的独立和安全，维护本国的国家利益，就必须有相应在的力量，这就是国家力量。国家力量是主权国家赖以生存和发展的基础，是捍卫本国利益、实现国家目标和影响别国的能力，是衡量一个国家在国际社会的地位、作用和影响的重要尺度（二）坚定地维护我国的国家利益1、维护我国国家利益是我国对外活动的基本依据2、我国的国际利益的内容我国的国家利益包括：安全利益、政治利益、经济利益。3、坚定地维护我国的国家利益设问：你对如何维护我国的国家利益这一问题得到什么启示？我们为维护我国的国家利益需要做哪些方面的努力？课堂小结巩固练习观看投影教师提出问题，学生探究投影设置情景提出问题学生讨论合作探究讨论播放视频学生探究情景回归总结升华激发学生探究欲望培养分析问题能力突破重点引导学生为增强国家实力贡献力量作业材料分析题好文供参考!5/25检测反馈板书设计教学反思（一）国际关系及其决定因素1.国际关系的含义、内容、形式2.国家利益是国际关系的决定因素3.国家力量是决定国际关系的重要因素（二）坚定地维护我国的利益1.维护国家利益的必要性2.我国国家利益的主要内容3.坚定地维护我国的国家利益国家利益,2国家利益教案★新课标要求(一)知识目标理解国际关系的决定因素是国家利益，国家力量是国际关系的重要因素。(二)能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。(三)情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。★教学重点、难点好文供参考!6/25国际关系的决定因素教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。★教学建议教学中通过创设情景，联系有关实例，让学生感悟、理解国家利益、国家力量在国际关系中作用。★教学过程(一)引入新课通过上一节的学习我们知道，国际社会是由主权国家和国际组织构成的，它们之间必然发生广泛而复杂的交往。在交往过程中，以什么为原则来处理相互之间的关系呢？下面就学习这方面的问题。(二)进行新课国际关系及其决定因素教师活动：引导学生阅读教材97页材料，并思考几个探究性问题。学生活动：积极思考并回答问题教师点评：这些图片材料说明当今国际社会，国家之间的交往频繁而广泛，有政治、经济方面的，也有文化、军事方面的，决定它们之间关系状况的主要因素是国家利益和国家力量。1、国际关系好文供参考!7/25(1)含义：国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。(2)内容：国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。(3)形式：国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。教师活动：引导学生阅读教材98页“相关链接”材料，并思考讨论体现的国际关系的内容和形式。学生活动：积极思考并讨论问题2、国际关系的决定因素(1)国家利益是起决定性作用的因素国家之间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，这里面有很多因素，包括政治的、经济的、文化的、历史的、地理的等各个方面。在各种因素中，国家利益是起决定性作用的因素。由于国家具有阶级性，在通常情况下，一个国家的国家利益首先体现了占统治地位的阶级的利益。各国间既存在某些共同的利益，也存在利益的差别和对立。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则可能使国家间发生分歧或引起摩擦乃至冲突。教师活动：引导学生阅读教材99页“相关链接”材料，并思考讨论中美关系的状况是怎么样的？为什么会这样？好文供参考!8/25学生活动：积极思考并讨论问题教师总结：中美关系既有合作又有冲突，这是由各自的国家利益决定的。由于各国的国家性质与追求的国家利益不同，执行的对外政策不同，国家间矛盾和利益交织，使国际关系纷繁复杂。因此，国际社会需要协调国家间的利益，处理好国家间的矛盾，以促进国际关系的健康发展。任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。侵犯别国主权、干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。从根本的、长远的观点看，这样的行为也会损害本国和本国人民的利益。(2)国家力量是影响国际关系的重要因素国家力量又称国家实力、综合国力。它是主权国家赖以生存和发展的基础，是扞卫本国利益、实现国家目标和影响别国的能力，是衡量一个国家在国际社会的地位、作用和影响的重要尺度。从国际法角度看，国际社会的每一个主权国家应该是一律平等的，但是，在现实的国际关系中，每个国家的国际地位、国际影响力，历来都是由国家力量决定的。国家力量发生变化，也会引起国际关系的变化。经济、科技落后，军力不强，国内政局不安，它的国际影响力、参与力就不强。正因为如此，某好文供参考!9/25些发达国家往往以其强大的国家力量为后盾，推行霸权主义、强权政治。二、维护我国的国家利益教师活动：阅读教材第100页内容，思考讨论为什么要维护我国的国家利益？我国的国家利益包括哪些内容？学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言1、原因我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，具有正当性和正义性。2、内容我国国家利益的主要内容包括：安全利益，如国家的统一、独立、主权和领土完整；政治利益，如我国政治、经济、文化等制度的巩固；经济利益，如我国资源利用的效益、经济活动的利益和国家物质基础的增强等。3、维护各国人民的共同利益我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益。教师活动：引导学生阅读教材100页材料，并思考几个探究性问题。学生活动：积极思考并回答问题教师点评：这些材料说明，我们必须坚定不移的维护我国好文供参考!10/25的国家利益，同时尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益。(三)课堂总结、点评本节学习了国际关系及其决定因素，通过学习深刻领会国家利益、国家力量在国际关系中的重要作用，这对于我们认识国家之间的关系，立志壮大我国的综合国力，自觉维护国家利益等，有重要意义。(四)实例探究[例1]国际关系是国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是()竞争、合作和冲突关系b.国际组织之间的关系c.国家与国际组织之间的关系d.国家与国家之间的关系答案：d[例2]国家之间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，在里面起决定性作用的因素是()a.国家利益b.国家力量c.国家性质d.地理环境答案a[例3]国家力量又称国家实力、综合国力。它是(&-三一刀客§nbsp;)好文供参考!11/25①主权国家赖以生存和发展的基础②扞卫本国利益、实现国家目标和影响别国的能力③衡量一个国家在国际社会的地位、作用和影响的重要尺度④国际关系的决定因素a.①②③b.②③④c.①②④d.①②③④答案a★课余作业收集有关材料，分析讨论国家利益、国家力量在国际关系中的作用。国家利益,3《国际关系的决定性因素：国家利益》教学设计-12-15课题国际关系的决定性因素：国家利益课时1课时教学目标情感态度价值观1、热爱和平，树立国家利益观念，培养世界眼光。2、培养探究合作学习，团结友好的精神。好文供参考!12/25知识与能力1、提高分析和判断国际社会政治现象的能力。2、评述国家间的合作、竞争和冲突的表现和根源，说明国家利益是国际关系的决定性因素。3、说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。过程与方法1、通过自主学习和独立思考，探索相关知识。2、通过小组合作探究，说明国家利益是影响国际关系的重要因素。教学重难点重点国际关系的决定因素难点国家利益设计理念1、实现活动课教学，渗透合作学习思想；注重书本知识与现实生活的结合。好文供参考!13/252、创设教学情境，为学生进行主动建构学习架设平台。3、一材多用，吃透材料，保持课堂形、神的系统完整。教学准备师1、视频材料收集2、资料、课件准备生1、预习教材教学流程教师活动学生活动设计意图（一）情境导入近期国家交往掠影（图片与文字）提问：请根据图片与文字资料说明什么是国际关系？以上材料反映了国际关系的哪些内容？评价学生的回答。提问2：结合教材93页图片，请说说国家间交往的形式好文供参考!14/25有哪些？投影打出国际关系的含义、内容和形式观看思考结合教材回答问题识记基本知识情景设置激发兴趣引导建构充分利用教材资源过渡视频播放背景材料XX年11月15至18日，美国总统奥巴马对中国进行访问。奥巴马是第一位在上任第一年就来华访问的美国总统。有报道称中美之间的关系会越来越“温和”，并进一步发展。但众所周知，中美在历史上也曾“阴云密布”，甚至“雷电交加”。教师设疑：为什么国家之间会出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系？国际关系的决定因素是什么？结合教材95页中美交往的一些重要事件，分组讨论j设疑思考、分组辩论。k激发参与热情，增强分析问题的能力。好文供参考!15/25③回归知识。（二）情景探究设计三个问题：1、中美能够签订《上海联合公报》和《中美建交公报》的原因是什么？2、中美贸易摩擦的背后的实质问题是什么，分析说明。3、这句名言说明什么道理？教师归纳：1.国家利益是国家之间出现分离聚合、亲疏冷热关系的决定性因素。国家利益首先是统治阶级的利益。2.国家间的共同利益是国家合作的基础3.国家利益的对立是引起国家间冲突的根源4.各国国家利益不同，执行的外交政策不同5.国际社会必须协调国家间的利益，以促进国际关系的健康发展6.任何国家不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国国家利益。j结合书本和辅读材料，深入理解②讨论并发言好文供参考!16/25j鼓励学生自主、合作、探究学习。k师生互动，剖析原因，生成知识，理解国际关系的决定因素是国家利益。（三）情景回归二、坚定地维护我国的利益课堂探究：1、原因2、内容3、如何？教师引导，小结。讨论，主要从主权国家和中学生（公民）角度思考、发言j关注国家，热爱祖国。