生活智慧与时代精神优秀4篇

好文供参考!1/37生活智慧与时代精神优秀4篇【引读】这篇优秀的文档“生活智慧与时代精神优秀4篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！生活智慧与时代精神【第一篇】一、综合解说地位作用本单元在全书中起着引领和导入作用，是全书的起始课。什么是哲学？哲学的基本问题是什么？哲学在社会发展中有什么作用？这些问题的探究与学习，有助于我们在掌握本单元基本理论的同时，为全书的学习打下基础。从身边的哲学入手，通过对哲学概念和哲学基本问题的体会，有助于我们划清唯物主义与唯心主义的界限，以科学的世界观指导我们现在的学习和今后的工作。因此，本单元的学习，对我们具有重大的现实意义。二、主要内容根据最新课程标准的要求，本单元分为三课：第一课“美好生活的向导”;第二课“百舸争流的思想”;第三课“时代精神的精华。第一课包括两个框题：生活处处有哲学；关于世界观的学好文供参考!2/37说。第一框共两个目题：第一目从我们的生活入手，说明哲学的智慧产生于人类的实践活动与我们的生活密切相关。第二目讲了两个问题：一是哲学的本义爱智慧；二是哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。第二框共两个目题：第一目讲哲学概念的基本含义。第二目主要讲哲学与具体科学的相互关系。通过本课学习，使同学们了解什么是哲学、哲学与具体科学的关系等。引导同学们进入生活与哲学的学习。第二课包括两个框题：哲学的基本问题；唯物主义和唯心主义。第一框共两个目题：第一目从哲学研究的问题入手，指出了哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，进而分析了对此问题的不同回答是划分唯物主义与唯心主义、可知论与不可知论的标准。第二目分析为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，从两个方面进行探究。第二框，首先探究唯物主义，指出唯物主义的基本观点及唯物主义在其历史发展中形成的三种基本形态；其次分析唯心主义，指出唯心主义的基本观点，并说明了唯心主义的两种基本形态；最后指出虽然哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”，但从基本派别来看则只有唯物主义和唯心主义两个阵营。通过本课学习，使同学们了解哲学的基本问题，掌握什么是唯物主义、唯心主义。吸收前人的好文供参考!3/37智慧坚定辩证唯物主义立场。第三课包括两个框题：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华；哲学史上的伟大变革。第一框共两个目题：第一目从历史事实入手，设置探究，引导学生感悟社会存在对哲学思想的决定性作用。第二目进一步阐释哲学思想对社会变革的反作用。第二框共三个目题：第一目分析马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源，论证其出现的必然性。第二目在对比的基础上认识马克思主义哲学的历史性革命，把握其基本特征。第三目依循历史脉络，介绍马克思主义中国化的三大理论成果。通过本课学习，深刻理解党和国家的指导思想。自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器，增强学习马克思主义哲学的积极性三、单元导语：生活智慧与时代精神“我是谁？”“世界从何而来？”“我是什么样的人？我由什么原因获得我的存在？世界是否因为我而存在？我们生命的意义和价值是什么？”哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。马克思主义哲学是我们时代精神上的精华和思想智慧，是人类美好生活的向导。学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和好文供参考!4/37价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力。学好哲学，终生受益。生活智慧与时代精神【第二篇】第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导1.哲学与生活的关系。(1)哲学的起源哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲学与我们的生活密切相关，它总是自觉不自觉地影响着我们的生活。提示两句话各有侧重：哲学智慧产生于实践，这是最根本性的。但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中自觉地思考和追问，哲学才会出现。(2)哲学的本义爱智慧或追求智慧。提示哲学≠智慧：哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。(3)哲学的功能帮助人们树立世界观、人生观和价值观，指导人们认识世好文供参考!5/37界和改造世界。(4)哲学的任务真正的哲学给人智慧、使人聪明，可以使我们正确地对待宇宙和人生。因此，哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。提示哲学的任务≠哲学的作用(或功能)：哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界，哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界，只有真正的哲学才得以完成这一任务。2.哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一。（1）哲学与世界观比较哲学世界观区别含义哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一，是具体知识的概括和总结。世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的总的看法和根本观点。特征并非人人都是哲学家，哲学是系统化、理论化的世界观。世界观几乎人人都有，是自发形成的、零散的、朴素的、缺乏理论的论证。联系①世界观是哲学的内容，哲学是世界观的最高表现。②哲学关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。好文供参考!6/37即世界观一经概括和总结，形成一定的思想体系时，世界观便成了哲学。③世界观和哲学都把整个世界（包括自然界、人类社会和人类思维）当作自己的认识和研究对象，都是对整个世界的根本看法和根本观点。(2)哲学与世界观、方法论（3）世界观与方法论的关系（1）区别：含义不同。世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成为方法论。方法论是人们认识和改造世界的根本原则和根本观点。（2）联系：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。3.哲学与具体科学的关系。比较哲学具体科学区别研究对象和回答问题不同以整个世界（包括自然界，人类社会、思维）作为研究对象，回答整个世界万事万物所具有的共同性质和共同规律的问题以世界某一领域为研究对象，回答的是某一领域、某一局部的特殊性质和特殊规律的问题联系①二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的好文供参考!7/37关系。②具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；③哲学反过来又为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导。注意：“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母”、“哲学是百科全书”等说法都是错误的，但可说“哲学是科学研究之母”。生活智慧与时代精神【第三篇】课题生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神执笔人编写日期执行人执行日期三维教学目标1.识记：哲学是社会变革的先导；马克思主义哲学产生的条件；马克思主义哲学的基本特征；2.理解：生活处处有哲学；哲学与世界观、方法论、具体科学之间的关系；真正的哲学都好文供参考!8/37是时代精神的总结和升华；3.简单运用：哲学的基本问题；唯物主义和唯心主义的本质区别；马克思主义中国化的三大理论成果。重点难点唯物主义和唯心主义的本质区别教法教具讲解学生读多媒体教学过程特色教案第一单元生活智慧与时代精神考点解析1.生活处处有哲学（理解）：哲学产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲学能指导人们认识和改造世界。2.关于世界观的学说（理解）：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学是系统化理论化的世界观，是对自然、社会和思维知识的概括和总结，是世界观和方法论的统一。3.哲学的基本问题（识记）：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。对思维和存在何者为第一性的问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。4.唯物主义和唯心主义（理解）：唯物主义的基本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。朴素唯物主好文供参考!9/37义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义是唯物主义的三种基本形态。唯心主义的基本观点：意识是本原，先有意识后有物质，意识决定物质。主观唯心主义、客观唯心主义是唯心主义的两种基本形态。5.社会变革的先导（识记）：哲学是对时代精神的总结和升华，它通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；它可以预见和指明社会前进的方向，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的强大物质力量。6.马克思主义哲学的基本特征（识记）：实现了唯物主义与辩证法的有机统一；唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一；实践基础上的科学性和革命性的统一。马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是无产阶级的科学的世界观和方法论。7.马克思主义中国化的重大理论成果（识记）：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观是马克思主义中国化的重大理论成果。教学后记生活智慧与时代精神【第四篇】1.了解哲学是系统化理论化的世界观世界观人人都有，是零散、自发、不系统的，具有朴素的特点。哲学是经过哲学家的思维劳动把、的世界观加好文供参考!10/37以、而形成的思想体系。哲学要靠不断地学习、思考、实践才能掌握。2.了解哲学是世界观和方法论的统一哲学是的学问。世界观和是同一问题的两个方面。一般说来，决定，体现着，有什么样的世界观就有什么样的方法论。总之，哲学是和的统一。3.了解哲学与具体科学的关系区别：具体科学揭示的是自然、社会或思维的规律和奥秘，哲学对个别规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最和最。联系：哲学是对、和知识的和。具体科学是哲学的，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供和的。好文供参考!11/374.理解哲学的基本问题及其两方面的内容哲学的基本问题是的关系问题，简单地说，就是的关系问题。它包括两方面的内容：一是的问题，对这个问题的不同回答，是划分和的标准。二是的问题，即的问题。对这个问题的不同回答，是划分和的标准。5.理解唯物主义的基本观点唯物主义认为，，先有后有，。6.了解唯心主义的基本观点唯心主义认为，，依赖好文供参考!12/37于，。7.了解划分唯物主义和唯心主义的唯一标准唯一标准是对问题的不同回答。凡认为，就是唯物主义。凡认为，就是唯心主义。各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于和两大阵营。8.了解马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源阶级基础是。自然科学基础，最具代表性的是、、。直接理论来源是，批判地吸好文供参考!13/37取了的合理内核和基本内核。9.了解马克思主义中国化的三大成果马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，在这一过程中产生了、和。是毛泽东思想的精髓；、、是毛泽东思想的活的灵魂。邓小平理论的主题是“，”。“三个代表”重要思想进一步回答了这一问题，创造性地回答了、”的问题；“三个代表”重要思想的本质是、。生活与哲学第二单元《探索世界与追求真理》知识梳理1.理解辩证唯物主义的物质概念物质好文供参考!14/37是的。它概括了宇宙间的共同本质，而不是指。物质的唯一特性是。2.了解世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性自然界是物质的，也具有客观的物质性。一开始就是社会的产物。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的。3.了解哲学上的运动概念及物质和运动的关系哲学上讲的运动，是指。关系：物质离不开运动，运动是物质的和；运动离不开物质，运动是物质的运动，物质是运动的。4.了解物质世界是绝对运动和相对静止的统一好文供参考!15/37世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是、和。但就物质的具体存在方式来说，它又有静止的一面，静止是运动的一种特殊状态，是、和。马克思主义哲学在确认运动的同时，也肯定的存在。物质世界是与的统一。只承认静止而否认运动是，只承认绝对运动而否认相对静止则导致和。5.理解规律的含义，规律的客观性与普遍性所谓规律，就是。规律是，是不以，它既不能被创造的，也不能被消灭。规律是，自然界、人类社会和人的思维，都遵循其固有的规律。6.理解人可以认识和利用规律好文供参考