自然界的水循环（最新4篇）

好文供参考!1/31自然界的水循环（最新4篇）【引读】这篇优秀的文档“自然界的水循环（最新4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！自然界的水循环【第一篇】一、教学目标1.知识与技能（1）了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律，了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源，其数量是有限的。（2）理解自然界水循环的类型、主要环节以及海陆大循环对地理环境及人类活动的影响。2.过程与方法（1）通过学习水循环，能够绘制“海陆间水循环示意图”，并用简练的语言表述水循环的过程及意义。培养学生的动手能力和知识迁移能力。（2）通过学习水的若干运动转化、更新规律，使学生能够结合生活实际、解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点指导个人行为。学会运用辩证的观点分析、解决问题。3.情感态度与价值观好文供参考!2/31（1）通过学习陆地水体的有关知识，增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的好习惯。（2）通过水循环运动的学习，认识自然界水的动态平衡，受到辩证唯物主义教育。二、教学重点1.以海陆间循环为主，将三种水循环的过程和环节综合在一幅示意图中，使学生综合把握水循环。学生在学习后，应能绘制简图说出水循环的过程和主要环节。2.重点把握水循环的地理意义：维持地球上各水体之间的动态平衡，促进物质运动和能量交换，使淡水资源不断更新，对气候、生态、地貌产生深刻影响。三、教学方法1.读图分析。2.讲练结合。3.学生绘图训练。四、教学过程[导入新课]当一个人因干渴而昏迷不醒的时候，他开口说的第一句话，一般说第一个字会是什么呢？（学生齐答“水！”）1992年6月，参加联合国环境与发展大会的100多个国家元首和政府首脑联笔写下了这样的警句：“水不仅为维护地球的一切生命所必须，而且对一切社会经济部门都有生死攸关的重要意义。”好文供参考!3/31可见水为生命之源，对人类是非常重要的。今天，我们就来学习“自然界的水循环”。（一）相互联系的水体水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种水体，构成一个连续但不规则的圈层──水圈。读图“水圈的构成”，了解水体的构成：过渡从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。[分组活动]阅读教材图思考：（1）河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？明确河流水体的补给可能涉及大气降水、冰川融水、湖泊水和地下水等。（2）河流与湖泊关系十分密切。假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们的补给关系？从水往低处流的道理，理解当河流水位高于湖泊水位时，水的运动方向是：河流→湖泊；而湖泊水位高于河流水位时，水的运动方向是：湖泊→河流。这就是河流与湖泊之间的相互补给关系。另外，需要说明的是，湖泊对河流水具有一定的调节作用。洪水期，沿河湖泊及水库会起削减洪峰的作用（案例：洞庭湖对长江水的调蓄作用）。[学生讨论]（略）[教师补充]大气降水是大多数陆地水体的直接来源，所以，我国东部绝大多数河流的径流与降水量季节变化关系密切，有好文供参考!4/31明显的季节和年际变化；靠雨水补给的河流，其汛期出现的时间与降水出现的季节一致。但是一定要注意：汛期都在雨季，而非夏季，因为不同的气候类型，降水的季节并非都在夏季（如地中海式气候，雨季在冬季）。在内陆地区，河流主要靠冰川融水补给，所以，河流径流变化与气温变化有直接的相关性，河流的汛期出现在夏季。但是应该注意：南北半球的季节是相反的。我国大部分地区属于季风气候，因此，在冬季，我国大多数河流进入枯水期，河水主要靠地下水补给。[问题过渡]我们已经知道，地球上的水资源数量是有限的，但是为什么没有用完呢？（因为地球上的水处在不断的循环运动之中）。（二）水循环的过程和主要环节水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程，是自然环境中主要的物质运动和能量交换的基本过程之一。1.阅读教材图《水循环示意图》，思考以下问题：（1）水循环发生在哪些水体之间？（2）水循环发生的领域有哪些？（海洋与陆地之间，陆地与陆地之间，海洋与海洋上空之间）（3）水循环的过程中有哪些主要的环节？以海陆间循环为主，归纳主要环节：海洋水－蒸发－水汽输送－降水－地表水－地表、地下径流汇入大海。好文供参考!5/312.学生活动：让学生画出水循环的简单示意图。附：练习巩固3.活动探究：教材，通过活动让学生认识到人类活动可以对水循环的环节产生影响。活动参考答案（1）20世纪70年代到20世纪末，黄河下游出现了严重的断流现象，其原因主要是黄河沿河地区，特别是上游地区过度引水灌溉造成的。它对下游依靠黄河供水的地区所产生的影响是多方面的，其中最主要的是断流给沿岸地区人们生产和生活用水造成极大困难，此外也对黄河下游的自然生态环境带来极大影响。目前我国政府对黄河断流问题采取的主要措施包括：统一协调上、中、下游水资源开发与使用数量，对黄河水资源进行跨地区的合理调配；运用大型水利工程（如小浪底水库）对河流水资源的季节变化进行合理调节；在农业生产中大力推行节水灌溉技术和节水措施，提高水资源的利用率等等。目前这些措施已经取得了明显的效果。（2）济南近几十年来的泉水断流现象，也主要与人为因素有关，其中最主要的是对地下水的过量开采和使用，导致地下水位的下降。确保泉水长流的措施，一方面可以从改善当地的生态环境入手，如通过增加植被的覆盖率，保持水土等措施，增加地下水的渗入量。另一方面应采取果断而有效的措施，如关闭自备水井，实行地下水开采许可证制度等，合理利用地下好文供参考!6/31水资源，防止对地下水的过度开采。（三）水循环的地理意义教师引导学生，让学生举例说明水循环的地理意义：1.水循环维持地球上各水体之间的动态平衡，联系各个圈层，促进物质运动和能量交换；2.水循环使淡水资源不断更新，但要明确水资源并非取之不尽、用之不竭的；3.水循环对气候、生态、地貌等方面都产生深刻影响。（1）分析华北地区水资源短缺的原因。1.自然原因。2.人为原因。自然界的水循环【第二篇】地理必修1人教新课标自然界的水循环学案一、课标解析了解水圈内的各种水体类型的数量和分布，了解淡水有限性，增强合理用水的意识。理解陆地水体之间的相互关系，通过水体的相互关系，加深对地理现象相互联系的理解。掌握水循环的概念、领域、类型、环节和地理意义，根据人类活动与水循环的关系，调整自己的作为，趋利避害。好文供参考!7/31二、主干知识梳理存在形态：、、,分布最广、数量最少的是，分布最少，数量居中的是＿＿。相互联系存在空间：、、，海洋水是最主要的的水体陆地水：地表水从运动更新的角度看，陆地水的各种水体之间具有的关系。自然界的概念：指自然界的水在、、、四大圈层中通过各个连续运动的水循环过程。水循环时空特点：动力：、重力能等水循环的环节：、、、、下渗过程和意义类型：、陆地内循环、海上内循环意义：维持全球水量平衡，更新陆地淡水资源：在水循环这个系统中，水在连续不断地、，使地球上的各种水体处于不断的状态，并维持了全球水的。调节全球的热量平衡：水循环对地表太阳辐射能起好文供参考!8/31着、和作用，缓解了不同纬度的平衡。塑造地表形态：水循环是自然界最富作用的循环运动，不断地表形态。三、典题解析[例1]（xx年上海地理）水循环是地球表层最为活跃，影响最为深刻的动力过程之一。地球上没有水，也就没有生命。请回答下列两题：（1）古诗云“黄河之水天上来”，从河水补给角度可理解为。古诗曰“百川归大海，何日复西归”。从水循环角度理解，通过环流实现水汽输送，形成水的海陆间循环。（2）在全环水循环中，陆地水主要通过方式进入到大气层中。解析：（1）题借用古诗句考查河流补给来源以及形成陆地径流雨水补给的原因。黄河流域河水补给形式上有多种形式，但是降水补人是主要方式。陆地上地表径流主要通过大气环流（含季风环流）实现水汽输送和以降水的形式补充地表水。（2）题主要考查水循环的环节等知识，应扣住“陆地水进入大气层”这一环节进行分析。答案：（1）雨水是主要补给季风（2）蒸发、好文供参考!9/31植物蒸腾作用[例2]（03全国文科综，36）读图，甲地年降水量为680mm，丙河年径流总量为118亿m3（黄河年径流总量为575亿m3）。回答。（1）丙河的汛期在季，其主要补给水源为、。（2）甲地降水的水汽来源于、，其降水量较多的原因是。（3）乙湖具有明显的咸淡分区，它的（东部或西部）盐度较高，成因为；另一部分盐度较低，成因为。（4）丁地所在的国家是。解析：（1）首先确定图示中的范围位于我国新疆西部和中亚东部。这是答题的关键。（2）该地区以北、以西地形以平原为主，因此北冰洋和大西洋的水汽可以长驱直入到达中亚地区。（3）甲地位于天山山脉迎风坡，故降水右达680mm。（4）丙河地处内陆，其补给主要靠高山冰川和甲地区雨水补给。（5）乙湖为内陆湖，应属咸水湖，湖泊东西狭长，注入湖泊的河流分布在西部，因此西部盐度较小，东部盐度较大。好文供参考!10/31答案：（1）夏雨水、高山冰川融水（2）大西洋、北冰洋海洋水汽进入山区，由于山地的阻挡抬升作用，多形成地形雨。（3）东部乙湖位于温带大陆性气候区，降水少、蒸发量大，河流注入淡水对东部地区影响小，盐度偏高。西部地区因有丙河大量淡水注入，因此盐度较低。（4）哈萨克斯坦四、课堂练习（一）单项选择题1、地球上除冰川外占淡水总储量多的水体是（）a、冰川b、海洋水c地下淡水d大气水2、与人类关系最密切的水体是（）a河水b冰川c井水d湖泊水3、水循环的最主要动力是（）a太阳辐射能b重力能c大气运动d太阳月球对地球的引力4、对长江、黄河水的运动的叙述，正确的是（）a、只参与海陆间循环b、只参与陆上内循环好文供参考!11/31c、只参与海上内循环d、既参与海陆间循环，又参与陆上内循环5、下面关于水源补给的说法，正确的是（）a.长江中下游众多的湖泊对长江径流的调蓄功能经1998年的洪水证明已完全丧失b.中亚咸海面积由20世纪50年代的6万km2快速缩减到目前的不足4万km2，这表明这里气候正在变干，降水越来越少c.东北地区冬季积雪融化后水量较少，不能算是河流的补给d.陆地各种水体不断运动更新和和转化，所以一般河流的补给来源往往不只一种，而有多种补给来源若大气降水是100%，以前渗入某城市地下和转化为城市地表径流的数量分别占降水的50%和10%。随着城市化的进程，现在渗入地下与转化为地表径流的数量分别占降水的32%，43%，据此回答6-7题6、导致城市地表径流比重增强的原因是（）a城市气候异常导致大气降水量显著增加b城市化进程与径流发展水平不相适应c城市开挖了数条人工运河d城市绿化面积减少，道路与建筑面积增加好文供参考!12/317、该变化不可能导致的后果有（）a城市清洁用水需求量会相应增加b城市地表的蒸腾数量会相应减少c城市河流中悬浮固体和污染物含量会相应增加d城市河道发生积水的频率会相应增加8、关于水循环的叙述，正确的是（）a水资源可以循环更新，因此不必节约使用b海陆间循环、陆地循环都能使水资源得到更新c由陆地循环更新的水资源数量较少，因而陆地循环对各地的影响意义不大d水循环能影响全球环境，但影响力度不大（广东）图3为某河流的年径流量变化曲线示意图，读图3回答10～11题。9.该河流位于（）a.亚热带季风区b.亚热带大陆西岸c.温带季风区d.高寒地带10.能正确反映该河流水文特征是a.由雨水和地下水补给b.冬季断流c.有一个汛期好文供参考!13/31d.年径流总量大（二）综合题11、(广东综合)对绝大多数生物来说，没有水就不能存活。地球上如果没有水，也就没有生命。请回答下列各题（1）水在植物生活活动中的意义是①②③等功能。（2）在全球水循环中，陆地水主要通过和方式进入到大气层中。（3）我国西部地区干旱缺水，为改善这种状况可采取植树种草的措施，因为森林和草地具有保持水土、和的作用。12、(广东)图5为某地区的平面图，图6为图5中河流r的纵剖面图，表2为图5中p地的月平均温度和月平均降水数据。据此回