大学健康校园方案 大学生健康规划方案（最新4篇）

好文供参考!1/12大学健康校园方案大学生健康规划方案（最新4篇）【引读】这篇优秀的文档“大学健康校园方案大学生健康规划方案（最新4篇）”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！心理健康活动方案【第一篇】为进一步做好我校常态化疫情防控工作，缓解学生的紧张焦虑心情，营造积极阳光的校园氛围，提高学生心理调适能力，学生工作部（处）值“5。25——大学生心理健康日”，逢夏日来临之际，在5月份举办20xx年“疫去夏来，我心犹清”心理健康主题宣传教育活动。活动安排如下：活动一：心理板报展示活动目的通过本次活动，同学们在设计与制作板报的过程中，促进自我与情绪的表达，释放疫情下的压力，从而增进身心健康。活动形式每个二级学院至少出二个板报，以“疫去夏来，我心犹清”为主题。活动地点湘环大道好文供参考!2/12活动时间20xx年5月25日活动二：心灵电影展活动目的通过心理电影赏析，了解疫情期间武汉市民面对突如其来的疫情，积极乐观、彼此支持的暖心故事及中国医护人员在疫情期间艰难困苦，努力奋斗，可歌可泣的英雄故事。活动时间20xx年5月10日—6月5日活动三：心理讲座活动目的普及心理健康知识，同时提升学生的知识储备及逻辑思维能力和语言表达能力。讲座一主题：大学生生命教育和心理危机干预主讲人：心理健康教育中心主任欧阳文锋讲座二主题：大学生的抑郁症的预防和识别干预主讲人：衡阳市第二人民医院院长、心理医生陈卉活动对象各班班长及心理委员活动时间好文供参考!3/1220xx年5月10日—6月5日活动四：”我来试讲心理学”大赛活动目的普及心理健康知识，同时提升学生的知识储备及逻辑思维能力和语言表达能力。活动形式初赛由二级学院自行组织，要求各二级学院至少推荐2名学生参加决赛。决赛邀请学院领导、专业老师担任评委，现场评出奖项。设：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖者颁发校级荣誉证书与奖金。活动时间20xx年6月2日活动五：湘环治愈大道活动形式在湘环大道悬挂印有治愈文案的纸质彩条和自拍相框，参与者到湘环大道选择自己喜爱的文案拍照后转发说说（内容为“#5。25湘环治愈大道#自由编辑内容@湘环心理健康教育中心”），现场转发量超过5则有机会抽取解压盲盒，获取解压神器1满分份（如小方便面、捏捏乐等）。活动地点湘环大道活动时间好文供参考!4/1220xx年5月25日活动六：口罩涂鸦大赛活动形式参赛者到心理健康教育中心领取纯白口罩作为创作材料，主题不限以“疫去夏来我心犹清”为中心自由发散。完成后戴上成品拍摄照片，发表说说内容为#“5。25”口罩涂鸦#自由编辑内容@湘环心理健康教育中心，转发量以原始说说为准，并上交实物作品到心理健康教育中心。以转发量为标准，本次大赛将选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名及优秀奖若干，颁发荣誉证书并给予物质奖励。活动地点湘环大道活动时间20xx年5月25日活动七：心灵广播活动形式由各二级学院通知各班班长及心理委员，各班班长和心理委员录制有关心理或者疫情的音频，上交二级学院，再由二级学院报送至心理健康教育中心筛选，筛选出优秀的音频作品给融媒体中心播放。（各二级学院每个星期也要准备一至两个音频报送心理健康教育中心，意向参加活动的同学可将音频交于班长或心理委员。好文供参考!5/12活动时间20xx年5月10日—6月5日活动八：心理团体辅导活动活动目的借助团体辅导活动促进人与人之间的交流，在活动中相互学习，进步、合作。活动形式线上团辅活动与线下团辅活动活动主题恋爱成长、未来规划、情绪管理活动对象南北校区各班班长及心理委员活动时间20xx年5月10日—6月5日活动九：最美照片征集活动目的丰富校园文化生活，用心灵的窗户去寻找美发现美，净化心灵。活动形式由心理健康教育中心和心理协会承办，学生把自己认为最美的照片（人物，建筑，风景等都可以）发到QQ空间并@湘环心理健康教育中心并且截图，把照片和截图一起发布到梦空间好文供参考!6/12即可，如果照片敷衍将不予发放积分。活动地点到梦空间活动时间20xx年5月10日—6月5日活动十：正念练习活动形式腾讯会议14天打卡，第一天由欧阳文锋老师带领，接下来的13天由心理委员会的成员们带大家进行正念练习打卡。活动时间20xx年5月16日—5月30日心理健康活动方案【第二篇】为加强和推进我院心理健康教育工作，提升大学生心理健康品质，培育大学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，在全国第二十个“5·25”大学生心理健康节来临之际，学院决定开展大学生心理健康月活动，现将具体事项通知如下：一、指导思想坚持育心与育德相统一，结合大学生心理发展特点，通过线上线下多种途径，开展内容丰富、形式多样的心理健康教育系列活动，宣传心理健康教育知识，倡导健康生活方式。二、活动主题好文供参考!7/12筑梦青春，追梦成长。三、活动时间4月—6月。四、活动内容及安排心理健康月期间，学院围绕活动主题开展系列心理健康教育活动，各系动员学生积极参加。五、工作要求1．积极宣传，营造氛围。各系、各辅导员要高度重视，积极宣传各类线上线下活动，广泛发动，调动学生参与的积极性，保证活动的覆盖面和活动效果。2．精心组织，强化实效。各系、各辅导员要实际制定具体工作方案，指导班级参与丰富多彩的系列活动。3．及时总结，固化成果。各系、各辅导员要认真总结工作经验，加强与心理健康教育中心之间的沟通交流，提高我院心理健康教育工作水平。心理健康活动方案【第三篇】一、活动主题阳光伴我成长，健康随我同行。二、活动目的宣传普及心理健康知识的同时为学生搭建起锻炼心理品质、提高心理素质的平台，全方位地加强对我系大学生的心理好文供参考!8/12健康教育。三、活动对象：全体师生四、主办单位能动学院心协五、活动时间5月15日~5月28日六、具体活动方案：活动一：心理测试地点：一、三食堂门口，小树林均可人员工作分组：一组帮助同学测评，一组对测评结果分析内容：准备十份左右心理量表，让同学们现场进行测评，完成者可得奖励。具体测评内容，后附有详细说明活动二：心理征文大赛内容：全校范围内征集心理健康相关题材的文章。后期心协进行打分评比，或也可号召广大同学进行评比，得出一、二、三等奖。最后颁发奖状，一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。（建议将此次比赛要与校方联系，使之成为校级的有效评比）活动三：游戏大闯关内容：好文供参考!9/121、现场找10位同学分为2组，进行千千结和用吸管传皮筋的游戏，最快完成组每人加一分。2、工作人员在手中拿5跟绳子，让同学们给人抓一边，一根绳上的2人分为一组。3、一组发一个气球，两人最快压破的队加2分。4、进行知识抢答，最快答对的组一题加一分，问题在5个左右。5、抱抱游戏，两人中的一方能把另一方抬起的组加2分，抬起方式只要不借助外力或外物，无论抱起、举起、背起等都可。6、将得分进行排名，进而发放小礼品。活动四：愿望瓶内容：号召过往同学将自己的愿望写在小纸片中，折成千纸鹤，投入愿望瓶，随后赠送小礼品。七、经费预算：50元以下心理健康活动方案【第四篇】“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大家“珍惜生命，关爱自己”。随着社会的发展进步，我们越来越认识到心理健康对个人成长、对家庭稳定、对社会和谐的重要性，因此在今年“5·25”心理健康日来临之际，学校特组织以“爱健好文供参考!10/12康·爱自己·爱生活”为主题的一系列活动，让心理健康教育走进学生身边。1、活动宗旨针对我校学生的心理特点，围绕学生在成长过程中普遍存在的心理困惑及遇到的挫折，通过组织、设计内容丰富、参与性强的活动载体，丰富学生业余文化生活，宣传学生心理健康知识，引导学生积极、阳光、理智、健康成长，普及构建安全校园、和谐校园、和谐心灵的理念。培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的自信健康心态。2、活动时间20xx年5月3、活动主题“爱健康·爱自己·爱生活”4、具体安排（一）专题教育讲座（二）暖心校园微行动之学生团体辅导（三）学生心理危机预防（四）微笑传递活动（五）心理知识小科普（六）心理漫画：画笔描绘生活，心灵感悟人生（七）一期黑板报（一）专题教育讲座好文供参考!11/12活动介绍：通过开展女生心理健康教育、高三考前减压等系列讲座及培训。教导学生树立积极健康发展理念，帮助学生调整心态，积极应考。（4月—5月）（二）暖心校园微行动之学生团体辅导活动介绍：通过“放下包袱，轻装前行”“认识情绪笑迎未来”“提高专注”“敞开心扉共同成长”等心理成长团体辅导活动，帮助学生学会自我激励、互助关爱、追梦成长。（5月）（三）学生心理危机预防活动介绍：针对重点关注个案进行跟踪回访，帮助学生了解自身心理健康水平，提高学生自助或求助的意识。主动关心心理健康方面存在问题的学生，及时提供心理咨询或必要的心理干预，必要时予以转介，确保心理危机及时、有效。（5月）（四）微笑传递活动活动介绍：在班级组织拍摄学生微笑照片，将收集的所有照片进行展示，笑是一种语言，更是一种态度，具有认知理论表明生理体验与心理状态之间有着强烈的联系，简而言之就是人在开心的时候会微笑，在微笑时也会感到开心。所以，让我们看到你的笑脸，传递微笑的力量！（5月）（五）心理知识小科普活动介绍：精选一部分精选心理学经典效应、心理健康小知识、心态调整技巧等内容制作成阅读展板并通过微信公众号好文供参考!12/12发布，供师生们学习。4月—5月）（六）心理漫画：画笔描绘生活，心灵感悟人生活动介绍：通过漫画作品，将学生们曾经在困难中获得力量的物件和困境故事，将心理健康意识和心理健康水平以生动的艺术形式展示出来。（七）一期黑板报活动介绍：组织各班级开展“多彩校园健康心态”为主题的黑板报活动，要求内容要和心理健康知识有关，观点积极向上、行文流畅，文字内容不少于整个版面的60%；（4月下旬—5月）5、工作要求1、高度重视，精心组织。结合实际和学生心理特点进一步制定切实可行的活动方案，组织学生认真参与，强化落实，注重实效。2、积极宣传，营造氛围。应充分利用好网络媒介，及时对活动的开展情况进行宣传报道，全面营造心理健康教育的良好氛围。3、及时总结，不断提高。活动过程中要注意收集、保存相关图片资料。并以此为契机，将开展学生心理健康教育与解决学生在生活、学习中遇到的实际相结合，切实做好学生的心理健康教育工作。