爱国主题班会活动方案(案例)【实用4篇】

好文供参考!1/13爱国主题班会活动方案(案例)【实用4篇】【引读】这篇优秀的文档“爱国主题班会活动方案(案例)【实用4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！爱国主题班会【第一篇】一、活动主题：“缅怀革命先烈，传承优良传统”二、活动准备：1、学生学唱爱国歌曲。2、准备英雄故事。3、了解祖国近年来的成就。4、搜集祖国历史上曾经有过的辉煌文明和成就。三、活动时间：20xx-9-30四、活动地点：多媒体教室。五、参加对象：班主任和全体学生。六、活动过程：1、首先由大队辅导员何香兰老师读一些有关革命烈士们的事迹。好文供参考!2/132、学生讲自己以前读到的、听到的革命先烈故事。3、小组内交流自己搜集的革命故事。4、回忆看过的革命影片中的英雄人物。5.自我反思，珍惜幸福生活①班主任老师讲一些我们身边的不应该发生的事情，比如：浪费粮食，乱花钱，不遵守纪律，不爱学习等等，这一些事情都是不珍惜我们今天所拥有的一切的表现。再由班主任教育学生我们应该遵守纪律，努力学习，珍惜自己所拥有的，把握自己的命运，为自己和祖国努力学习。②由班主任总结我们班级纪律上存在的问题，指出一些同学不遵守纪律，不爱学习，教育他们要努力学习，对得起我们的革命英雄们，为国家建设和自己的事业而奋斗。③让同学们指出班级所存在的。纪律和学习方面的问题，并写出自己以后在学习和纪律方面自己应该怎样做。6、班主任总结：记住革命先烈的名字，踏着他们的足迹，努力学习，争做社会主义事业的合格建设者和接班人。小学爱国主义教育主题班会活动总结9月30日我校开展了“爱国主义教育”主题班会活动，各班级做好发动宣传，通过开展丰富多彩的班会活动，把“爱国主义教育”活动落到实处。现将各班具体做法总结如下：一、准确把握活动主题以“爱我祖国”为主题班会活动，通过喜闻乐见、形式好文供参考!3/13多样的活动，向学生宣传65来取得的伟大成就，让学生感受以爱国主义为核心的爱国主义精神和以改革创新为核心的时代精神，增强学生对中国共产党的热爱和对中国特色社会主义道路的认同，逐步树立为构建社会主义和谐，并努力把爱国主义化为每一天的具体行动，健康成长。二、积极营造活动氛围让学生在潜移默化中受到爱国主义理想信念教育、社会主义荣辱观教育、珍爱生命教育、法律法规教育、热爱家乡教育，全面促进学生身心健康、和谐发展，不断增强学生的爱国主义向心力和凝聚力，培养和巩固学生的爱国主义情感。通过本次班会活动激发了他们爱国爱党爱人民的情怀，增强了他们建设绿色、开放、文明、和谐家园的信心和责任感和使命感，自觉认识到，要好好珍惜现在的美好时光，珍惜这来之不易的生活条件和学习环境，以优异的成绩向祖国向社会向学校汇报，报答父母、老师的养育之恩！爱国的班会活动方案【第二篇】一、活动主题：大学生如何爱国二、活动背景：在这个六十五年的坎坷，六十五年的奋斗中，没有哪幅画卷能描绘祖国母亲的辉煌，也没有哪首诗能展现她的雄壮，唯好文供参考!4/13独乐章，如高山流水般诉说她的盛况。这乐章，气势恢宏，在神州大地回荡；这乐章，动人心弦，让人心潮澎湃！她的伟大，她的胸怀，她的成长，她的迅速发展，无不牵动我们每一个中国人的心，无不让我们为之而自豪。在这个特殊的日子中，作为新一代的年轻人，作为祖国未来的栋梁之才，我们希望用自己的方式，表达我们对祖国母亲的热爱，表达我们对祖国蓬勃发展，经济蒸蒸日上的自豪心情。并且衷心地祝福祖国母亲繁荣富强，永远昌盛！三、活动目的：（1）让同学们认识到拥有爱国主义感情的重要性，提高我们的爱国主义觉悟，使我们能够树立正确的理想、信念和人生观、价值观，增强社会责任感与使命感，弘扬爱国主义思想。（2）通过爱国主义活动，表达我们对祖国的热爱，达到加强爱国主义教育的目的。（3）通过爱国主义视频的观看，增强同学的民族凝聚力，培养学生的民族精神和国家自豪感。四、活动形式：观看爱国主义主题电影五、活动时间：20xx年xx月xx日六、活动地点：一教411教室好文供参考!5/13七、活动策划组织机构：焊接1403班委会八、参与人员：焊接1401，焊接1402，焊接1403全体同学九、活动流程：1、主持人讲活动目的和注意事项2、播放电影3、同学谈观后感，激发同学们的爱国热情4、活动现场清理十、活动现场清理焊接1403生卫委员安排十一、注意事项1．按时将要宣传的东西做好宣传2．活动过程中注意照片记录等材料的收集3．确保公共财产安全，注意教室卫生4．维护好现场秩序，确保人身安全爱国主题班会【第三篇】教学目标：知识目标：学会本课8个生字及新词，认读10个字，学习一个多音字“恶”。能力目标：好文供参考!6/131.理解“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱”这句话所表达的思想感情。2.有感情地朗读课文。情感目标：了解课文内容，体会并学习意大利的爱国少年热爱祖国的好品质。教学重点：是理解最后两个自然段，体会少年当时的动作及表情，理解“热那亚少年很需要钱，为什么又把那些钱扔回去？”教学难点：是感受并理解热那亚少年捡钱和扔钱过程中的心理变化。有感情地朗读课文。教具准备：易错生字，新词卡片；课件一：反映少年“衣衫褴褛”及“大义凛然时”的图片；课件二：第四自然段的文字课件；课件三：最后两个自然段的文字课件。教学过程：熟读课文，学习生字，标出自然段，初步了解课文讲的是一件什么事。(略)一、复习巩固易错字。1.出示卡片：“卖”和“买”，齐读后区分字音和字形。2.出示“可恶”和“凶恶”，齐读后指名区分音和义的不同。好文供参考!7/133.出示“侮辱”，巩固正确读音。点评：此环节的设计意在加强字词的巩固，夯实基础知识的教学。对于易错易混字教师要有意识地进行强化训练。进一步提高学生的识字能力及对词语的理解和运用能力。二、齐读课题，激发情趣。1.谈话：课前我们初读了课文，认识了一位少年朋友，他就是：2.齐读课题：意大利的爱国少年。三、初读课文，整体感知。1.由学生指名分段读课文。其他同学认真听，听完之后说说你对这个少年产生了怎样的情感？2.自由谈感受：你对文中的少年产生了怎样的情感，并把有关词语板书出来。(老师根据学生说的不同方面的感受，让学生把感觉少年可怜和可敬的词语分别写在黑板两侧作为副板书，再进行归类。)3.教师板书：同情敬佩4.自由读课文，边读边思考：有什么不懂的问题？画上问号。5.利用工具书或问周围的同学试着解决所提问题，如果还解决不了一会儿向全班提出。6.再次质疑，老师板书学生问题。(1)少年那么需要钱，为什么还把它扔回去？好文供参考!8/13(2)那些人好心给少年钱，他却用钱砸那些人，是不是没有礼貌？四、品读课文，感悟文中描写少年穷困，悲惨的语句，有感情地朗读有关语句。1.导入，引发思考：根据我们对课文的了解，这个少年需要钱。2.投影：少年()需要钱。问：他不仅需要，而且是怎样的需要？3.你从哪些地方感受到的？默读课文，用曲线画出有关语句。4.指名读自己所画出的语句，谈感受。有感情地读出来。点评：以读为本。自读自悟，读中感悟，悟中生情，情至读中。教师在学生读的过程中可在学生读句或谈体会时(不固定顺序，学生随意说和读)适时引导学生重点从少年的遭遇、衣着及船上的人的态度等三方面使学生感受其贫困和无助。引发学生的同情心并理解少年对金钱的急切需求。在此基础上进行朗读训练。提高学生的朗读能力。教师根据学生所读的语句可采取以下方法导读：(1)课件出示“衣衫褴褛”的少年形象，理解词义。激发情感。问：看到这样的一位少年你想到什么呀？把你的感受读出来好吗？好文供参考!9/13(2)课件出示文字：他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。问：读到这里你心里又想到什么？(学生可能会说：真可怜！真不容易！)读出你的心情。(3)课件第二自然段文字(略):学生自由练习读出感受，学生评议，老师点击重点词语(打，骂，欺负，重活，实在，终于，搭)使其变色。指导学生朗读。(4)课件出示第四自然段文字(略)：请你们仔细读读这几句，看看你能读懂什么？还有什么不懂？(学生提问时，或引发思考时点击“低声”，“捡”，“躺”，“拉”等使其变色)引导学生结合“那些人”的做法理解“低声”，“捡”，“躺”，“拉”等做法，感受少年的心情。(虽然钱是被人扔过来的，虽然他心里不高兴，但是他顾不得了，他太需要钱了)(6)板书：扔愿意读读吗？(7)小结：一个十一岁的少年就经历了这样的悲惨遭遇，太可怜了！此时，他最需要的就是什么？五、研读表现少年爱国的部分。抓住词语，展开想象，感悟少年的内心，读出感受。1.导入：少年如此需要钱，但他得到钱后为什么又扔回去了？好文供参考!10/132.板书：扔3.文中哪句话告诉了我们原因？浏览课文，读出找到的语句(最后一句)。4.课件出示：虽然()，但是()，所以()。5.引导学生用关联词语回答问题。也可以用其他的关联词语6.你觉得最令你敬佩的是这个少年的哪些做法？自由读。画出有关词语。7.自由结合，小组讨论，交流，选择自己喜欢的方式进行汇报。(谈看法，抓词语，朗读，表演等。)8.引发争论：少年的。这种做法是不是不礼貌呢？(引导学生感悟“那些人”的做法。再次感受少年对祖国的热爱。)再塑人物形象：课件出示“衣衫褴褛”图，问：开始我们心中出现的少年令人怜悯，同情。此时你心目中的少年又是怎样的形象呢？如果让你再画一幅画，你准备怎样画？课件出示几种图像，启发学生想象，从而树立起人物在学生心中的形象。总结升华：爱的力量是无穷的，正是对祖国这种神圣的爱使得这个衣衫褴褛，贫穷无助的少年在金钱面前显得高大，坚强，勇敢。面对这样一位少年你想用什么方式表达出你的敬佩之情呢？引导学生看黑板词语作诗、写几句话、分角色朗读等。(可好文供参考!11/13以自愿组合，也可独自完成)点评：再学习过程中，充分尊重学生，尽可能地给学生以选择的权利，使学生自主、自愿、自觉地进行语言实践活动，并通过语言实践活动在合作意识的增强及合作能力的提高、情感的积累与表达等方面都得到一定的发展发展。爱国的班会活动方案【第四篇】根据xx市xx中学德育工作计划，十月份是我校爱国教育主题月。其教育目标是深化同学们的爱国主义情感，并延伸到爱家乡、爱学校的朴素情感。现将爱国主题月的具体活动安排如下：1、主题背景：各班自行组织介绍选择这一主题的主要意义。2、主题阅读：各班选择与主题相关的诗词、美文。3、主题实践：（1）10月8日前各班组织“祖国我爱你”、“我心目中的祖国”、“我与祖国共成长”为主题的xx市第五届青少年儿童书信文化活动。（2）10月11日前各班级组织以“我爱家乡美”为主题的摄影比赛。（3）10月15日前各班组织以“我们未来的能源”为主好文供参考!12/13题的全国中小学学生征文比赛。（4）初一年级由学生会举行“祖国献你一首诗”朗诵比赛；初二年级各班由团委组织举行“爱校一策”活动，重点是发动学生为xx中学发展献计献策；初三年级举行“反思今日中国与发达国家的差距，怎样学习发达国家发展中国国力”为主题的爱国主义教育征文活动。征文截止时间为10月20日晚前。（5）10月12日全校各班举行爱国主义教育主题班会，初一（2）班、初二（10）班的主题班会在本年级进行展示。同年级的分插领导、班主任、班长到班观摩。观摩时间由年级主任确定。（6）全校举行《江海人文·爱国篇》读后感评比，各班交优秀读后感5篇于10月30日晚前交政教处宋军老师处。（7）10月26日，全校举行爱国主义诗朗诵评比，由团委、学生会负责。各班以班级为单位组织参赛，朗诵时间不超过3分钟。（8）10月12日前各班完成纪念国庆xx周年为主题的黑板报，学校将组织评比。学校三块园地完成国庆黑板报专刊。（9）各班组织聆听台湾教育家高震东的演讲。（10）完成上级教育主管部门布置的其他活动。4、主题展示：（1）汇编优秀征文、发展学校一策和听后感。好文供参考!13/13（2）表彰“十月爱国主题月”各项活动中表现优秀的班级。（3）展示爱国诗会集锦及优秀黑板报。5、主题反思：即“暮省”板块，体现每日一省，以学生随笔和教师随笔为主要形式。每班于10月30日晚