处级干部进修个人党性分析材料【最新4篇】

1/14处级干部进修个人党性分析材料【最新4篇】【参考指引】此篇优秀合同文档“处级干部进修个人党性分析材料【最新4篇】”由三一刀客漂亮的网友为您整理分享，以供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!处级干部进修个人党性分析材料【第一篇】在全市党史学习教育不断走深走实之际，市委党校校园更是充满着浓郁的学习热潮!首先，感谢组织的关心培养，本人于XX在市委党校参加了为期一个月的县处级领导干部进修班。在市委的高度重视关心下，市委组织部精心组织筹划，党校周密安排服务，特别是在授课老师专家的辛勤辅导下，我倍加珍惜难得的学习机会，坚持学思践悟，做到学有所成，现将主要学习收获报告如下：第一点感受和收获是：深学理论、锤炼了党性，为知责于心增补了“精神钙”。总书记讲：“政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定”。这次进修班精心调配的“理论授课+现场教学+结构化研讨+微课堂”教学模式，将党史学习教育贯穿其中，是一份沉甸甸的能力提升“营养大餐”。学习期间，我们紧紧围绕“全面深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和新时代党的治疆方略”这个学习目标，认真聆听了党校教师和专家教授从不同方面所作的37堂精彩专题辅导，2/14特别是XX书记作的党史学习教育专题报告，使我们对党的创新理论有了更深刻、更系统的领悟，受到了触及灵魂的思想洗礼，特别是对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”有了更深体悟。从“知其然”到“知其所以然”以及“知其所以必然”，越学越感悟到总书记反复讲的“真理的味道是甜的”深刻内涵。干部的党性修养不会随着党龄工龄的增长、职务的升迁而自然提高。因此，在用党的创新理论武装头脑上，要始终坚持“学懂弄通做实”的要求，常学常新、常思常悟，不断夯实理论功底这个为政修身的“压舱石”，切实增强做到“两个维护”的政治自觉和行动自觉。第二点感受和收获是：知行合一，拓展了思路，为履责于行注入了“营养剂”。此次培训，围绕XX专题，设计了切合当前工作形势的铸牢中华民族共同体意识、全域旅游发展等本地特色课程，观点新、思路清、措施实，学员普遍感受解惑、“解渴”。同时结合市实际策划的产业发展、乡村振兴、基层治理、红色教育、党建+等现场教学内容，亮点多、经验好、可借鉴，X个县的X个现场教学点留下了学员虚心取经的深深足迹，一路走来，一路感悟，纵横比较着实让我们拓宽了视野、找到了差距、启迪了思路，明确了责任。我们要把党校的所学所悟化为知行合一、推动工作的给力养分，做到使命在肩、担当于行，以实实在在业绩回馈X的培养和厚爱。第三点感受和收获是：学用相长，激发了干劲，为担责于身增添了“新动能”。3/14入学以来，作为学员迅速转变角色、融入学习常态。特别是我作为进修班临时党支部书记、班长，充分发挥党支部政治功能，结合培训实际扎实开展党史学习教育，在“同温入党誓词、同作党性分析、同唱一首红歌、同讲党史故事、同赏红色电影、同走红色之旅、同献一份爱心”等系列主题党日活动中，展现出每位学员学党史、悟思想、办实事、开新局的党员政治本色和行动自觉。学习期间，带动班委主动履责，引导学员严守纪律，听课专心、交流用心、笔记走心，研讨发言热烈，燃起头脑风暴，激发思维火花，大家互学互助、共同进步，在学思践悟中结下同学情、师生谊。也愿我们从党校“课堂”回到各自岗位的实践“课堂”后，常忆这段时光，珍惜培训成果，积极转化为担责于身的不竭动力，特别是要按照开学典礼上XX书记的讲话要求，更加自觉加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，不断提升政治“三力”，发扬“三牛”精神，展现新担当、实现新作为。结合我县纪检监察工作实际，我将围绕保障“十四五”开好局、起好步，以“五个更加突出”(更加突出政治监督;更加突出高质量发展;更加突出整治群众身边腐和不正之风;更加发挥治理效能;更加突出严管厚爱结合、激励约束并重)为工作导向，在八个方面(聚焦“两个维护”，确保政治监督精准高效，聚焦正风反腐，确保“三不”机制一体推进，聚焦“四风”纠治，确保作风建设持续向好，聚焦群众利益，确保惠民政策落实落细，聚焦政治巡察，确保利剑作用持续彰显，聚焦“关键少数”，确保部门权力规范运行，聚焦4/14“三项改革”，确保基层监督提质增效，聚焦自身建设，确保干部队伍素质过硬)持续用力，做好本职工作。处级干部进修个人党性分析材料【第二篇】20xx年7月15日至21日，我有幸参加了为期一周的莘县暑期教育干部培训班，本次培训在东昌学院报告厅举行。全县200余名教育干部参加了培训，这是莘县教育局全力提高教育干部综合素质的重要举措。本次培训，十几位专家、教授结合当前教育发展形势和教育教学实际，深入浅出，通过一个个生动鲜活的教育案例，阐述了省内外教书育人、更新理念、管理艺术等方面的成功做法和先进经验。教育干部要掌握丰富的管理艺术；强化学习，打造学校团队；营造文化，铸就教育品牌。通过专家的报告，结合自己的一些想法，启发了我的思考：一、培育学校文化，用文化提升学校办学品格学校是和人打交道的，是思想和思想的交流，是情感和情感的沟通，是生命和生命的对话。师生的价值追求就成了学校文化的核心，它是学校中那种厚重而无形的精神底蕴，启迪创新的内在机制，这就是学校精神。学校精神文化集中体现了办学理念和价值观念。一个学校，有了自己的办学理念，才有信仰；有了信仰才有追求；有了追求才有成功。办学理念的确立不是空穴来风，它是从自身的土壤里长出来的，并且是与时俱进的。在办学中，发动教师在参与教育改5/14革的活动中认同它，内化为教师自己的理念，外化为学生可感知的情境。1、在教师发展中，要着力培养学者型教师。教师应拥有三种基本气质。一是人格上有德性。教师在学生中会产生威望是因为教师的德性，人们总会对善良的德性心存崇敬。二是在行为中有书卷气。主张柔声细语、轻手轻脚，强调服饰打扮、动作语言都带一些文化气。三是素质中有儒雅风。教师不要太张扬，应该含蓄一点。应学会思考的习惯，经常思考问题。学会读书，博采众长。2、在学生成长中，应关注学生的终身发展。通过教师的人格魅力和行为榜样潜移默化地“养成学生关心的品格”；让学生形成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，“养成学习的本领”；和学生一起分析成长过程中遇到的问题，共同探索出解决问题的办法，形成正确的思维方式和处理问题的独特风格，从而“养成创造的志向”。3、把课堂教学过程作为一种文化过程。课堂是一种师生互动，它的文化含量取决于教师的文化意识、文化视野和文化阐释等文化底蕴。课堂通过师生的互动努力和不断提炼，以行为实践为主要形式，促使学生产生积极的学习情感、思想品质和行为习惯，形成民主、开放的文化意识形态，彰显出“文化的教学”。课堂应呈现出三个显著特征：课堂教学成为师生人生经历中一段具有生命意义的交往过程；课堂教学以唤醒学生主体参与的内驱力为指向而形成其学习人格；课堂教学突破时6/14空延伸到社会生活之中。二、全方位、多渠道进行德育和心理健康教育1、加强教师培训，了解心理学知识，学会疏导和调节心理的方法。初中生心理问题的解决，需要他们通过自身的努力来完成。初中生要适当地进行自我教育与心理训练，培养良好个性品质，锻炼心理能力，逐渐掌握自我心理调适的方法，并在生活、学习实践中灵活运用，不断总结提高。如学会微笑；多角度思考问题，辩证看问题；想自己高兴的事；及时转移、暂时回避不愉快的事；深呼吸闭目养神放松法；欣赏音乐法；体育锻炼法；散步谈心法等。掌握一些转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒、克服自卑、树立自信心的心理调节手段。让学生学会心理保健，学会自我分析、自我体验、自我完善，自我调适，学会承受挫折，学会人际交往，培养自我承受能力。2、尝试开办家长学校，改变家长传统的教养方式。家长学校是一种有目的、有针对性、主动的提高家长素质，改善家庭教养方式的途径，它比一些大众传播媒介的舆论宣传对家长的影响更具有指导意义。通过家长学校可以使家长转变教育观念，树立为国教子的理念，摒弃子女私有、家长制、重智轻德的思想。注重培养孩子健康的心理，尊重孩子的选择，给孩子创造一个宽松和谐的成长环境。通过科学讲座、座谈等活动，提高家长的自身素质，让家长更好地理解孩子心理发展的特点和规律，增强科学教育7/14孩子的能力，并能够妥善处理孩子某一阶段发展所面临的某些特定问题。尤其让家长了解青少年是一个特殊年龄阶段，他们情绪反复，行为多变，对此要有心理准备，不能因此不尊重，不理解他们。对他们的教育既要鼓励，也可以批评，但方法的使用一定要符合他们的心理规律。对他们的期望值不要过高，希望他们成才，这是人之常情，但压力过大，也会适得其反。此外，要努力为孩子创造一个良好的家庭环境，让其在宽松、和谐的气氛中健康成长。三、努力打造和谐团队，实现学校健康发展1、加强教师队伍建设。坚持以人为本、人才兴校的战略，把师生的利益放在首位，把教师队伍建设提到重要位置，以和谐的理念和方法激励教师主动发展。坚持刚性制度约束与人性化的人文管理的和谐统一，改变单靠“硬性”的行政指令要求教师完成教育教学任务的做法，在依法依规、坚持原则的基础上，把各种任务、要求和教师的态度、感情、利益、发展的需要结合起来，以公平的信念创造各尽所能、各得其所的激励和分配机制。2、要加强制度建设，依法治校。行之有效的制度一定要得到严格执行，并辅之以保证措施；制度本身不够完善的，要不断充实完善，制定制度要集思广益，不合理的落后的制度要及时改革；缺乏制度保证的，要认真研究建立起相关的制度。发挥师生的主体作用，完善校园法制教育，既要使全体师生懂得如何通过法律维护自身的合法权益。8/143、要以教师发展为本，调动和激发教师的内在动力。学校要制订出校本教研、校本培训的近期、中期和长远发展目标，全面发展、辩证地看待教师，承认教师客观的差异，公平调控差异。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每年教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛；支持教师学历进修，分批送教师参加业务培训。4、组织开展创建和谐处室、和谐年级、和谐班级系列活动。明确量化考核指标，定期进行检查评比，使构建和谐校园活动细化，落到实处。构建和谐校园要形成公平、公正、公开的发展环境，让各类人才获得均等的展现与发展的机会，建设良好的人际关系，使校内各处室、各工作岗位有能者居之，学校各项工作的开展高效有序，引导学生自主管理，建设和谐班级和年级总之，专家精彩的报告深深鼓舞着我，我深受感动和启发，我要将先进的教育理念和成功做法创造性地运用到具体的教育教学实践中去，为妹冢中学发展而努力。处级干部进修个人党性分析材料【第三篇】汲取知识力量，争创一流生态根据市委要求，我参加了2021春季学期企事业单位领导干部进修班，通过学习我感触良多，有以下感悟：9/14我感受到万亿后的xx再出发，进入了新赛道，跨进新征程，如何跑出加速度，跑出新境界，人才是强大引擎和不竭动力。市委市政府高度重视人才工作，提出要营造“如鸟归林、如鱼得水”的一流创新生态，厚植创业沃土，释放人才活力，争创高质量发展的新优势。如鸟归林，重在“造林”，如鱼得水，贵在“活水”。打造一流的创新生态，关键在于能否吸引人才、留住人才、成就人才，这其中，产业生态、城市生态、市场生态、政务生态都发挥着极其重要的作用。做强产业生态，搭建新的赛道和平台。以产业高地聚才。战略性新兴产业是人才集聚的领域，坚持有所为，不所不为，瞄准高技术太阳能和新能源工程、高端家纺、xx扒鸡等16个优势产业链，放大优势，拉长长板，强链、补链、延链。围绕产业链布局创新链，根据产业链规划人才链，系统科学有效地构建人才地图，促进产业链和人才链同步发展，良性循环。以龙头项目引才。充分发挥产业和项目的吸附效应，坚持在招商中引智、在招才中引资的发展思路，探索推行“人才+项目+资金”发展模式，力争引进一个龙头企业就招引一批高层次人才，实现招商引资与招才引智同频共振、同步推进。以创新平台纳才。以沿江科创带为整体架构，依托xx高新区、xx经济技术开发区、xx运河经济开发区等重大载体平台，在引进知名