新技师培训总结【实用4篇】

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新技师培训总结【实用4篇】您需要什么样的内容编辑为您量身定制了1篇“新技师培训总结【实用4篇】”,我们要学习范文的一些正确方法?范文的价值和重要性正受到越来越多人的关注和重视。学习范文如何组织段落和论证思路可以帮助我们更好地编写文章,建议您将此网页加入收藏夹以便复习!新技师培训总结篇【第一篇】转眼间,技师学院生活就要结束了,三年来,我在技师学院的学习的过程中收获了很多。珍贵的三年学习生活,感觉非常有必要总结一下这三年的得失,从中继承做得好的方面改进不足的地方,使自己回顾走过的路,也更是为了看清将来要走的路。通过在学校的生活,学到了很多知识,更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多,性格更坚毅了。认识了许多同学和老师,建立起友谊,并在与他们的交往中提升了自身素质,认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高,为将来走向社会奠定基础。在丰富多彩的校园生活中,为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动,重视团队合作精神;作为学生会干部的我,有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外,还在校内组织和开展一些有意义的活动中,能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。三年技校生活的学习和锻炼,给我仅是初步的经验积累,对于迈向社会远远不够的。因此,面对过去,我无怨无悔,面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战。战胜困难,抓住每一个机遇,相信自己一定会演绎出精彩的一幕。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利,喜欢一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,即使最后都能学会,也已经搞得自己很疲劳。如今想想,这样其实并不好,正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问,不求博但求精,相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后,我常常警戒自己,步入社会后也不能一心两用。三年的生活是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一段,它包含了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关重要的作用。新技师培训总结篇【第二篇】作为一名电焊工技能培训指导老师,工作中我始终兢兢业业、任劳任怨,认真钻研,将掌握的焊接知识以及焊接技能传授给学生。同时作为一名老师我同样在思想教育上也尽心尽力。在领导和同志们的悉心关怀和帮助下,基本完成了全年的教学任务,现将一年来的工作情况汇报如下:一、全年教学人员概况20xx年全年共培训校企合作焊接专业学生XX人,其中XX学院学生XX人、XX技校XX人、XX学院XX人。其中XXXX人以及XX人已经培训达标顺利进入车间参与日常焊接工作,另外XX人仍然在实训组进行技能培训。二、安全文明生产做遵守纪律的好员工有时候我常常在想,虽然自己不是一名中学老师、小学老师,但是身处教育的岗位,仍然是一名教书育人的指导老师。先做人,后做事的理念一直在我心中。在日常的授课过程中,特别是班前班后会,我将公司的各项规章制度,安全生产中存在的安全隐患等给予宣贯讲解。积极参加公司组织的消防演习和区消防大队的培训。全年没有发生安全事故。教育学生干一行爱一行的爱岗敬业精神,宣讲公司的“XX”战略,贯彻集团和XX公司的各项要求,增强学生的爱厂爱家的主人翁精神,积极勤奋、遵守纪律做一名优秀员工。三、教学工作1、理论联系实际,使理论知识的讲解生动有趣知识是积累起来的,知识是教育的灵魂。有人说知识就是力量,也有人说知识就是生产力,更有人说知识就是生命。我认为只有提高学生的焊接理论知识才能更快理解实际操作中焊接技能和手法的原理。有时候的理论课同学们听的枯燥无味,例如讲到电弧长度和电压的关系,“电弧电压指电弧部的电压,与电弧长大致成比例地增加,一般电压表所示电压值包括电弧电压及焊丝伸出部,焊接电缆部的电压下降值。”学生都是专业对口的死记硬背的理论都能答上来,但是让他们解释公式时,(焊条电弧焊时电弧电压与电弧长度的关系式可表示Uh=Uz+KL式中Uh-电弧电压,V;Uz-在一定条件时(一定电流和电极材料时)阴极压降和阳极压降之和,V;K-比例常数,电弧电压梯度;)他们又很难解释上来,电弧电压的高低取决于电弧长度的变化,当电弧拉长时,电弧电压升高,当电弧长度压短时,电弧电压降低。但往往通过实际操作中飞溅的大小来解释,学生们就能很好的理解和记忆,电弧拉长飞溅增多,电压增大,电弧缩短飞溅减少,电压减小。像这样既能掌握理论知识又能在实践中掌握控制飞溅手法的知识很多,他们也更乐于记忆,相比于单纯的死记硬背和枯燥的理论知识记忆来说,实操中的教育教学更能接受。2、认真做好班前会和班后会一日之计在于晨,每天准时的班前会,讲解安全知识,讲解一天要学习的内容和焊接技术要求焊接注意事项。每天的班后会,讲解一天的培训中得到的知识,也是给他们一个相互交流的机会,特别是班后会的发言,我也往往是找学生分析总结一天的练习中还存在疑惑的地方提出来,然后询问其他学生的想法。虽然他们有时候答不上来,但是有想法、去思考。我相信这种教学,这种学习会使他们印象深刻。同时也能增加对理论知识的理解。3、抓住技能教学环节,保证教学质量向学生体统讲解焊接操作技能全过程;采用示范操作表演或示范性试验手段,是学生通过观察获得知识,掌握培训项目的操作要领;学生反复地进行实际操作练习。重点加强巡回指导工作;在练习的过程中,定期考试检查学生的联系项目,指出优缺点,提出改进要求,并做好操作培训日记录,保证了教学质量。这其中一批一批的学生,每个人的技能水平和接受能力是不一样的,因材施教对悟性较高的员工更加严格要求,对技能练习稍微差一点的学生也是积极引导,通过大量、反复练习。使他们能够尽快的适应车间产品的制造。四、节约资源废物利用积极相应公司号召,节约从身边的小事做起。我在日常的教育教学中严格要求实训组学生的焊条头长度,控制焊材的使用,也常常因为焊材不够而发愁。车间在XX的焊接过程中,常常剩余较多常焊条头。我组织学生到焊材库挑选使用,练习焊接接头也取得了很好的效果,既节省了焊材产生了经济效益又锻炼了学生的技能。试板不够用,在练习角焊缝XXXXX,都从车间的下料区的废钢箱中挑选较合适的废料练习,节约了材料。五、群众认可一批批学生虽然培训合格进入车间,但是作为XXXX焊工的培训时间仍然过短,直接参与产品的制作还有很长一段距离。下车间一段时间后,学生勤奋学习,埋弧焊、氩弧焊、CO2气体保护焊XXX等各个岗位上都有他们的身影。也涌现出了很多进步快,接受能力强的新生力量。从车间的反馈上,学生愿意学习、愿意接触跟新的知识,在参与生产的过程中总体得到了车间的认可。真希望他们能够努力成长多涌现出向XXX一样从实训组走出的新员工。以上是我近一年的工作,在今后的工作中,我将进一步加强学习,不断提高自身素质,在干好自己本职工作的同时,继续发扬优点,立足岗位。对电焊培训工作尽职尽责、不断提高培训质量,保证保量完成公司的培训任务,使公司的焊接培训质量继续保持优秀水平,为公司的各项产品提供优秀人才。同时做好传、帮、带工作,充分发挥自己的聪明才智,为公司的发展壮大做出应有的贡献,使公司的焊接水平得到进一步提高。新技师培训总结篇【第三篇】20xx年x月x日到22日,我到成都武侯高中参加了成都市中小学教育信息技术培训。一个星期的紧张学习,让我感到收获颇多。总结一下,主要有两个方面的提高。一、意识上的提高。作为农村小学,以前硬件设备建设上相对落后于城市学校,在教学中,信息技术手段应用相对要少许多,日常教学中几乎不可能,只有偶尔参加赛课等活动时,才会有一点应用。地震之后,在全国人民的帮助下,我们学校的硬件建设有了极大提高,信息技术辅助教学在日常教学中成为可能。在平时的教学中,我也尝试使用。不过,自己感觉效果不是很好,达不到自己预想的要求,因此,时常感到困惑。经过这次培训,在思想意识上,自我感觉得到了提高。通过培训,我发现以前的教学中,信息技术手段的应用,几乎就是把电脑作为一种展示台,只是单纯的把书上的内容,呈现到电脑上,而教学思想、教学设计、学生活动等方面却没有作出相应的变化,仍然停留在以前的水平上。通过培训,我感觉好像面前打开了一扇崭新的门,从中我认识到自己在思想意识上的不足。信息技术辅助教学,不仅仅是在教学中使用信息技术手段,而是要从最初的目标设计、学生情况分析、教学策略的选择、课堂教学过程设计、教学中技术手段的应用等等方面都要进行一系列的变化,把课堂教学和技术手段有机的结合在一起,而不是为技术而技术,真正地把技术手段作为课堂的一部分,充分应用技术作为语言、文字的补充和拓展。同时,通过培训,对现代信息技术条件下的教学活动的整个设计流程有了一个全面的认识。这对于今后的教学工作来说,简直就是雪中送炭。二、技术上的提高。以前,日常教学中技术手段使用较少,因此,在技术上也没有深入地进行研究,在偶有的课件制作上,手段方法也很粗糙。往往有时深感心有余而力不足,有好的设想,自己却无法在设计过程中用技术手段达到预期。通过这次培训,自我感觉,在图形图像的简单处理、声音的简单处理、PPT课件制作等软件的应用上,有了提高。能够在课件制作过程中,根据自己的需求进行素材搜集和处理,根据自己的教学目的进行课件的设计与制作。这些软件都有非常丰富的功能,但是以前对它们的认识非常有限,许多功能都不知道如何使用,从而自己的许多想法都无法实现。通过学习,发现了这些功能的应用并不像自己想像中的那么困难,对这些软件有了全新的认知。相信在今后的教育教学实践中,我能够很好地运用这些软件来达到辅助教学的目的。新技师培训总结篇【第四篇】为期一周的培训活动与今天顺利落下了帷幕。感谢团队中所有老师的默默付出,感谢学校后勤的大力支持,感谢信息组的跑前跑后,感谢带班老师和上课孩子的积极配合。没有你们,我们的活动不可能这样的成功,没有大家的力量,我个人也不可能在这样大型的活动中收获这样多。同时还要感谢来自湖南省各个地州市的骨干老师们,正因为你们这种积极的学习向上的精神也感染着我们,谢谢你们。最后要隆重的感谢省教育厅的领导,感谢省电教馆的领导,谢谢你们提供这样一次好的活动放在我们大同第二小学,交给了我们工作室这个团队。给我们提供了一次很好的学习和提升自我的机会,在全省的骨干数学老师面前展示,感谢大家。在这一周的学习培训中,我们共展示出了十个课例,分别是xx老师执教的《圆的面积》、xx老师执教的《分数的初步认识》、xx老师执教的《秒的认识》、xx老师执教的《重叠问题》、xx老师执教的《角的初步认识》、xx老师执教的《旋转和平移》、xx老师执教的《找规律》、xx老师执教的《复式条形统计图》、xx老师执教的《等量代换》、xx老师的网络课讲座《纳税》。在课例展示后,十位老师都针对自己的课例进行了详细的分析,着重解决了教育技术在课堂中的合理体现和运用,怎么来帮助我们解决教学中的重难点问题。在和老师们的互动环节,来自各个地州市的骨干老师们都提出了很多自己的困惑和想法,老师们结合自己的教学经验和教学中生成,畅所欲言,重在研讨课堂中教育技术的深度融合。在接下来的两天还进行了紧张的理论培训,由xx教授的教育技术发展的讲座,有关于课例制作和分析的讲座,还有关于软件使用和操作的培训,这些理论课程的学习都是利用周末的时间进行的。学员老师们在计算机房通过理论与实践相结合,把学到的技术加以运用,将回原单位后进行二级培训。我也跟随着这些学员老师们一起全程学习,感觉这些全新的理念冲击着我的思维,给我一种愿意去钻研这些新软件使用的冲动,迫切的想学通学透。第三个项目是学员的实践考核,包括学员说课活动和上汇报课。说课的活动感谢xx老师利用周末的时间来参与组织和点评,学员们也很投入。这个活动我也是全程的参与,在短短的两天时间,学员老师从选课,到通读教材制定目标和重难点,最后到课件的制作都很精心的准备。小组团队的力量也很强大,老师们互相出主意,帮助上课的老师解决一些实际的问题。砂子塘天华的xx老师执教《圆的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