第一学期四年级班主任工作总结范文与反思【精选8篇】

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1/22第一学期四年级班主任工作总结范文与反思【精选8篇】总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们一起认真地写一份总结吧。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?下面是网友分享的“第一学期四年级班主任工作总结范文与反思【精选8篇】”,希望对您有所帮助!第一学期四年级班主任工作总结与反思【第一篇】本学期即将结束,回顾一学期来的班主任工作,最令人担忧的纪律和培养学生的良好习惯还没有完全形成,仍需继续努力。现将本学期的班主任工作总结如下:一、明确班干部的职责分配,学生的榜样,老师的助手|||俗话说得好一拳难敌四手,更何况作为班主任,面对的是五十几双手,若没有几个辅助,只能事倍功半。所以建设强有力的干部群体,选出学生和老师都认可的班干部很关键。开学初,通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部,后经了解基本上是沿袭了三年级时的人员分配,可见他们在学生心里有一定的地位,为今后工作的开展有一定的推进作用。虽然班干部各有头衔,但分工的界限并不明确,班中的很2/22多杂事大家都可以处理,结果却导致了两个极端,不是都去处理了,就是都不去处理。当班干部是一件令人自豪又辛苦的工作,每天重复相同的事务,牺牲掉自由的时间,而有时严格办事还要饱受同学的误解,因而有些班干部陷入了迷茫。找班干部谈话是必不可少的,班干部也是普通的一名学生,会犯错、会犯难。对犯错的班干部简短有力的批评,既留存班中的威信同时让其他同学知道班规一视同仁,要求其他学生做到的,班干部首先要做到。对犯难的班干部,多加肯定,在全班面前肯定他的付出,帮助班干部树立自信心。同时加大班干部的自我组织能力的培养,管理他人从管理自我开始,放手让他们组织各种活动。如早读,任命的领读一开始被我束缚了,不知道哪些可以读,后来让她放手去组织,整个早读气氛反而好多了。二、坚持班规,培养良好的学习习惯,营造和谐氛围|||一个班级要真正地好起来,良好的纪律是关键,有了纪律才能养成习惯,形成良好的氛围。而这一直是我的难题也是我努力的方向。关键在于威信的确立,而威信少不了坚持。有些临时设定的规矩,若老师不坚持,学生更不可能坚持到底了。如我班的一些情况:(一)早自修前10分钟英语领读。起先也有学生提出10分太短读不了什么,但不动摇坚持下来无形中还是有所收获的,而学生也养成了时间到拿出英语书的习惯。(二)一周一次好词佳句积累|||在班级设立图书角,利用阅读课和课外其他时间,让同学们多阅读课外书,并做好摘3/22记。起先很多学生把它当做一个任务完成了事,渐渐地有学生会来跟我说她看了一个什么故事,或是问我其中的一些问题,也是一种进步的演化。三、做好个别学生的教育工作,抓好后进生的转化工作|||每个学生的性格特点、学习习惯、行为方式和学习情况等都不相同,一学期下来发现我对于学生的了解还是不够全面,仍需继续深入。班级中总有一些比较特殊的学生,他们或是成绩差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。对于这样的学生,要多一份耐心,要善于发现他们身上的闪光点,让他们承担一些班级事务,培养他们的自尊心和自信心。我班这学期也有学困生,采用结对互帮的方式,让他们融入班集体。|||四、不足之处及努力方向|||对班级的管理有待加强,班干部和小组长的带动作用没有很好的体现,奖惩不够分明,班级的学习氛围和习惯下学期仍需紧抓不懈。在今后的工作中我会更加努力,无论是教学还是日常管理,多向前辈、各任课教师学习,倾听、采纳他们的意见。平时对待学生也要刚柔并济,树立起教师的威信,做好一名老师,做好班主任。第一学期四年级班主任工作总结与反思【第二篇】担任四二班语文兼任班主任以来,一直以学生的学业为重,并督促每个孩子养成一个良好的习惯为目标,现将本学期的工作总结如下。班里共有四十三人,属于单亲家庭或家里父母外出工作的4/22特殊家庭有十一人,在平时在了解情况后,及时做好这些孩子的疏导,并让他们感受到关爱。另外,能让家人头疼的学生也占班里的近三分之一,学生生活活习惯不好的,学习缺少主动性的,针对他们不同的问题,和家人及时沟通,以鼓励方式激励取得不同程度的改善。对我班里的其他学生通过日记、书信等方式了解他们的心理,争取做到全方位的认识每一位学生。魏老师负责的态度是班里各项工作有效开展,平时我与他交流最多,她对待工作特别的认真,能够提前准备并且不动声色的帮助我,让我每次都深受感动。英语老师的激情讲课也是我应该学习的地方,第一次月考后,班里的英语成绩很糟糕,通过与她沟通后,不断协助督促班里的学生,经过一段时间后,英语终于其他班靠近。生活老师虽然刚来学校,却对自己的工作认认真真,关注到每一个孩子的吃饭健康问题。与各科老师的紧密配合下,四二班逐渐养成逐渐形成了一个团结向上的班集体。第一,对课文的重点字词,园地的日积月累并不重抄写,采用学生个性化记忆默写,留下的时间都还给学生去阅读二、重视早读与晨读,通过重点课文段落达到熟能成诵,对于古诗词达到人人过关,三、小组合作方面重视培养组长的协调能力,能指导组内学生完成字词的读音书写意思等,提高了其课堂效率四、积累优美词句,一段时间坚持背诵作文的开,学生的积极性较高。5/22五、教给学生阅读整本书的方法,本册阅读的两本书都以读书感受的方式写到日记上,并交流其感受。第六、激发学生的写作兴趣,从说到写,批改并评价,每个学生在不同程度上得到提高。一在管理班级方面,由于经验尚浅,在处理问题不够成熟,今后一定多向有经验的老师商量,遇到问题要马上去处理,必要时应通知家长共同协商。二应注意学生的安全问题,强调安全的重要性,并及时对自己所规定的纪律当天总结。三平时多与性格内向的学生交流,及时了解学生的思想动向,不把问题不带回家处理。四在教学方面,对于班里的部分学困生的学习方法及习惯的指导还不够,应抓他的薄弱环节,有针对性的布置作业,促使她能在学习上找到兴趣和乐趣。五部分学生主动阅读的习惯仍未养成,在今后的工作中应多开展学生感兴趣的读书活动,培养其兴趣。总之,本学期的工作有得有失,在摸索中自己也在不断的成长。最后感谢学校的各位领导对我的关心和照顾,我会继续发扬自身的优点,虚心求教,使工作做得更加完善。第一学期四年级班主任工作总结与反思【第三篇】学期初,我被学校委以重任,担任了四3班的班主任工作。班主任,说大不大,说小不小。一学期下来,也没什么值得向6/22大家展示的方方面面,更多的只是自己的一些感慨和反思。确实,深刻地剖析这一学期自己的所为和班级的实情,没有什么值得我唱高调的,选择以下几个方面,从反思的角度来说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。因此,我们要特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长间的交流。以前,我可以无愧地说:我和家长都是好朋友。开学伊始,我就把所有家长的手机号码存在了手机上,这样与家长联系起7/22来方便多了,也能很快知道这是谁打来的电话,当你叫出某某学生家长的时候他们也开心,做起工作来也方便不少。1、充分利用《致家长的一封信》总结阶段性的工作,指出需要家长配合的地方。本学期,我班共发出8封《致家长的一封信》,从学习习惯的养成、卫生的保持、安全防范、复习计划、家庭教育调查等多个方面向家长作出了总结和提出了要求。根据家长反馈的情况,大部分家庭都能根据要求积极落实,取得了良好的收效。2、开家长会或请个别家长到校。这是做好家校联系的最直观的手段。本学期我班召开了两次家长会,会前,我做了很充分的准备。会上,与家长探讨了如何培养孩子良好习惯、如何帮助孩子改正一些常见的缺点等问题。会后,很多家长也集思广益,提出了很多建设性的意见和建议。3、及时通电话与家长联系。电话联系比较迅捷,也比较能抓住问题的关键。针对班级一些特殊的同学,与家长经常保持电话联系,彼此交流家校情况。针对个别事件:如同学未请假也未到校的情况;连续几天作业不能及时上交的情况;近日学生思想行为,身体状况异常等情况,都会及时与家长电话联系,反映情况。有些家长也习惯主动打电话给老师,反映孩子的情况。4、通过网络发信息与家长取得联系。例如作业的发布,学校的临时通知、通告,学习方法技巧,学生在学习上存在的问题等等,都可以通过这个网络及时发布,让每个家长对自己8/22孩子在学校里的学习情况、学习进度以及存在的普遍性问题,都及时掌握,以便采取相对应的措施。5、通过班级博客与qq群这个平台与家长进行交流。这个平台最近有很多家长都能积极参与互动。到班级博客浏览、留言、发博文、传照片,利用此平台加强与老师的交流,感受班级文化的建设,学习家庭教育知识。下学期还需不断加强的地方:多与家长沟通,当家长不找班主任时,班主任更要主动与家长联系,孩子或喜或忧,都及时地告知家长,让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时,心平气和地和他们解释清楚,用自己的实际行动来换取他们的信任。当班主任很累,事情很多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生,每个学生都是个世界,要想成为每个学生的朋友,要想得到每个学生的信任,需要付出很多的心血。第一学期四年级班主任工作总结与反思【第四篇】时间如白驹过隙,转眼间一学期已接近尾声。时间在忙碌9/22与收获中匆匆而过,有喜悦,有烦恼,有感动,有琐碎……回首过去,开学日仿佛就在昨天,现将本学期工作总结如下:班级是一个大家庭,各位老师就是角色不同的家长,只有大人之间配合默契、相互支持,才能确保班级各项工作顺利、有效地进行,同时为在班内形成和谐、团结的氛围打好基础,而加强沟通是这一切的前提。及时与各位老师沟通,往往有意想不到的收获,不但能较为全面的了解学生的状态,而且开展班级工作时更有针对性。在学校我们往往看到的是孩子的一方面,甚至是老师眼前的一面,仅凭在学校的了解,往往是不全面的。很多时候在学校发现的问题,根源可能在家里,而在家里的某些现象,原因可能在学校。抓住机会及时与家长沟通,才能全面、真实地了解每个孩子,才能复原孩子本来面貌,管理起来才会游刃有余、得心应手。课下多与学生交流,不仅拉近了我与学生之间的距离,也会不留痕迹的消除在课堂上造成的不愉快、不和谐,最重要的是我更加了解了我的学生,在管理起来才能未雨绸缪。在这些类似家常的闲聊中,我了解学生的同时,他们也在了解着我,理解着我,这是我们共同学习生活的基础。课堂是学生学习知识、养成良好习惯的主要场所,抓住课堂,不仅使学生较快掌握知识,而且培养他们认真听讲、做事认真的习惯。在课堂上特别关注那些性格内向的学生,给他们的的是发言的机会,培养的是大胆自信的品质,他们收获的是10/22美好的生活。体高效率的同时,激发了进取意识,将更多的时间还给孩子,或读书或活动。本学期最大的不足是对学困生的教学,由于自己恒心不足,造成一曝十寒,效果不明显。在今后的教学工作中,虚心向其他老师学习,学习他们灵活多样的教学方法,学习新颖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