1/22劳动教育策划书【最新8篇】范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的范文。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是网友为大家分享的“劳动教育策划书【最新8篇】”,供您参考阅读参考下载。劳动教育策划书【第一篇】封面:一份完整的这则广告策划书文本应该包括一个版面精美、要素齐备的封面,以给阅读者以良好的第一印象。这则广告策划小组名单:在策划文本中提供这则广告策划小组名单,可以向这则广告主显示这则广告策划运作的正规化程度,也可以表示一种对策划结果负责的态度。目录:在这则广告策划书目录中,应该列举这则广告策划书各个部分的标题,必要时还应该将各个部分的联系以简明的图表体现出来,一方面可以使策划文本显得正式、规范,另一方面也可以使阅读者能够根据目录方便地找到想要阅读的内容。前言:在前言中,应该概述这则广告策划的目的、进行过程、使用的主要方法、策划书的主要内容,以使这则广告客户可以对这则广告策划书有大致的了解。正文:第一部分:市场分析:这部分应该包括这则广告策划2/22的过程中所进行的市场分析的全部结果,以为后续的这则广告策略部分提供有说服力的依据。1.企业市场营销环境中宏观的制约因素。(l)企业目标市场所处区域的宏观经济形势:总体的经济形势总体的消费态势产业的发展政策(2)市场的政治、法律背景:是否有有利或者不利的政治因素可能影响产品的市场?是否有有利或者不利的法律因素可能影响产品的销售和这则广告?(3)市场的文化背景,企业的产品与目标市场的文化背景有无冲突之处?这一市场的消费者是否会因为产品不符合其文化而拒绝产品?2.市场营销环境中的微观制约因素:企业的供应商与企业的关系产品的营销中间商与企业的关系3.市场概况。(1)市场的规模:整个市场的销售额市场可能容纳的最大销售额消费者总量消费者总的购买量以上几个要素在过去一个时期中的变化未来市场规模的趋势(2)市场的构成:构成这一市场的主要产品的品牌各品牌所占据的市场份额市场上居于主要地位的品牌与本品牌构成竞争的品牌是什么?未来市场构成的变化趋势如何?(3)市场构成的特性:市场有无季节性?有无暂时性?有无其他突出的特点?4.营销环境分析总结:(1)机会与威胁(2)优势与劣势(3)3/22重点问题1.消费者的总体消费态势:现有的消费时尚各种消费者消费本类产品的特性2.现有消费者分析。(1)现有消费群体的构成,现有消费者的总量现有消费者的年龄现有消费者的职业现有消费者的收入现有消费者的受教育程度现有消费者的分布(2)现有消费者的消费行为,购买的动机购买的时间购买的频率购买的数量购买的地点(3)现有消费者的态度,对产品的喜爱程度对本品牌的偏好程度对本品牌的认知程度对本品牌的指名购买程度使用后的满足程度未满足的需求3.潜在消费者。(1)潜在消费者的特性,总量年龄职业收入受教育程度(2)潜在消费者现在的购买行为,现在购买哪些品牌的产品?对这些产品的态度如何?有无新的购买计划?有无可能改变计划购买的品牌?(3)潜在消费者被本品牌吸引的可能性,潜在消费者对本品牌的态度如何?潜在消费者需求的满足程度如何?4.消费者分析的总结。(1)现有消费者,机会与威胁优势与劣势重要问题(2)潜在消费者,机会与威胁,优势与劣势主要问题点,4/22(3)目标消费者,目标消费群体的特性目标消费群体的共同需求如何满足他们的需求?1.产品特征分析。(1)产品的性能,产品的性能有哪些?产品最突出的性能是什么?产品最适合消费者需求的性能是什么?产品的哪些性能还不能满足消费者的需求;(2)产品的质量,产品是否属于高质量的产品?消费者对产品质量的满意程度如何?产品的质量能继续保持吗?产品的质量有无继续提高的可能?(3)产品的价格,产品价格在同类产品中居于什么档次?产品的价格与产品质量的配合程度如何?消费者对产品价格的认识如何?(4)产品的材质,产品的主要原料是什么?产品在材质上有无特别之处?消费者对产品材质的认识如何?(5)生产工艺,产品通过什么样的工艺生产?在生产工艺上有无特别之处?消费者是否喜欢通过这种工艺生产的产品?(6)产品的外观与包装,产品的外观和包装是否与产品的质量、价格和形象相称?产品在外观和包装上有没有缺欠?外观和包装在货架上的同类产品中是否醒目?外观和包装对消费者是否具有吸引力?消费者对产品外观和包装的评价如何?(7)与同类产品的比较,在性能上有何优势?有何不足?在质量上有何优势?有何不足?在价格上有何优势?有何不足?在材质上有何优势?有何不足?在工艺上有何优势?有何不足?5/22在消费者的认知和购买上有何优势?有何不足?2.产品生命周期分析。(1)产品生命周期的主要标志(2)产品处于什么样的生命周期(3)企业对产品生命周期的认知3.产品的品牌形象分析。(1)企业赋予产品的形象,企业对产品形象有无考虑?企业为产品设计的形象如何?企业为产品设计的形象有无不合理之处?企业是否将产品形象向消费者传达?(2)消费者对产品形象的认知,消费者认为产品形象如何?消费者认知的形象与企业设定的形象符合吗?消费者对产品形象的预期如何?产品形象在消费者认知方面有无间题?4.产品定位分析。(1)产品的预期定位,企业对产品定位有无设想?企业对产品定位的设想如何?企业对产品的定位有无不合理之处?企业是否将产品定位向消费者传达?(2)消费者对产品定位的认知,消费者认为的产品定位如何?消费者认知的定位与企业设定的定位符合吗?消费者对产品定位的预期如何?产品定位在消费者认知方面有无问题?(3)产品定位的效果,产品的定位是否达到了预期的效果?产品定位在营销中是否有困难?5.产品分析的总结。(1)产品特性,机会与威胁优势与劣势主要问题点6/22(2)产品的生命周期机会与威胁优势与劣势主要问题点(3)产品的形象,机会与威胁优势与劣势主要问题点(4)产品定位,机会与威胁优势与劣势主要问题点1.企业在竞争中的地位。市场占有率消费者认识企业自身的资源和目标2.企业的竞争对手。主要的竞争对手是谁?竞争对手的基本情况竞争对手的优势与劣势竞争对手的策略3.企业与竞争对手的比较。机会与威胁优势与劣势主要问题点1.企业和竞争对手以往的这则广告活动的概况。开展的时间开展的目的投入的费用主要内容2.企业和竞争对手以往这则广告的目标市场策略。这则广告活动针对什么样的目标市场进行?目标市场的特性如何?有何合理之处?有何不合理之处?3.企业和竞争对手的产品定位策略。4.企业和竞争对手以往的这则广告诉求策略,诉求对象是谁诉求重点如何诉求方法如何5.企业和竞争对手以往的这则广告表现策略。这则广告主题如何,有何合理之处?有何不合理之处?这则广告创意如何,有何优势?有何不足?6.企业和竞争对手以往的这则广告媒介策略。媒介组合7/22如何,有何合理之处?有何不合理之处?这则广告发布的频率如何,有何优势?有何不足?7.这则广告效果。这则广告在消费者认知方面有何效果?这则广告在改变消费者态度方面有何效果?这则广告在消费者行为方面有何效果?这则广告在直接促销方面有何效果?这则广告在其他方面有何效果?这则广告投入的效益如何?8.总结。竞争对手在这则广告方面的优势企业自身在这则广告方面的优势企业以往这则广告中应该继续保持的'内容企业以往这则广告突出的劣势1.企业原来市场观点的分析与评价。(1)企业原来所面对的市场,市场的特性市场的规模(2)企业原有市场观点的评价,机会与威胁优势与劣势主要问题点重新进行目标市场策略决策的必要性2.市场细分。(1)市场细分的标准,(2)各个细分市场的特性,(3)各个细分市场的评估,(4)对企业最有价值的细分市场,3.企业的目标市场策略。(1)目标市场选择的依据,(2)目标市场选择的策略,1.对企业以往的定位策略的分析与评价。(1)企业以往的产品定位:(2)定位的效果,(3)对以往定位的评价,2.产品定位策略。(1)进行新的产品定位的必要性从消费者需求的角度从产品竞争的角度从营销效果的角度(2)对产品定位的表述,8/22(3)新的定位的依据与优势,1.这则广告的诉求对象。(1)诉求对象的表述,(2)诉求对象的特性与需求,2.这则广告的诉求重点。(1)对诉求对象需求的分析,(2)对所有这则广告信息的分析,(3)这则广告诉求重点的表述,3.诉求方法策略。(1)诉求方法的表述,(2)诉求方法的依据,1.这则广告主题策略。(1)对这则广告主题的表述,(2)这则广告主题的依据,2.这则广告创意策略。(1)这则广告创意的核心内容,(2)这则广告创意的说明,3.这则广告表现的其他内容。(1)这则广告表现的风格,(2)各种媒介的这则广告表现,(3)这则广告表现的材质,1.对媒介策略的总体表述2.媒介的地域,3.媒介的类型;4.媒介的选择,媒介选择的依据选择的主要媒介选用的媒介简介5.媒介组合策略,6.这则广告发布时机策略,7.这则广告发布频率策略一、这则广告目标二、这则广告时间在各目标市场的开始时间这则广告活动的结束时间这则广告活动的持续时间三、这则广告的目标市场四、这则广告的诉求对攻五、这则广告的诉求重点9/22劳动教育策划书【第二篇】“5.25”取其谐音“我爱我”,是“全国大学生心理健康日”,目的是呼吁大学生关注自己的心理健康,意为要认识自我,接纳自我,能体验到自己存在的价值,乐观自信,能用尊重,信任、友爱、宽容的态度与人相处,能分享、接受,给予爱和友谊,能与他人同心协力,也就是说爱自己才能更好地爱他人。并以此掀起社会关注心理健康的热潮。校学生会心理部根据中华人民共和国高校大学生心理健康教育研究会的精神和学校心理健康教育工作实际,确定本届心理健康教育活动月的宗旨是围绕大学生在成才过程中普遍存在的心理困惑。尤其是即将踏入实习的学生,更是面临着学业、就业等多方面的压力,如果不能很好地应对这些压力,及时释放心中的不良情绪,很可能出现各种不良后果。所以希望本次活动让更多大学生了解心理健康实质,培养大学生正确的心理健康观,让更多的学生重视心理健康。同时宣传结合宣传农运会志愿者,鼓励同学奉献农运,积极参加阳光健康社会公益活动,丰富大学课余生活。通过这次活动,丰富校园文化,丰富学生课余生活,给更广大的学生创造一个锻炼的舞台!以“心灵与和谐共舞青春与梦想齐飞”为主题,开展形式多样的心理健康教育活动,启发学生对和谐心灵的重视,引发学生对和谐心灵对个人健康成才意义的思考,并引导学生正确面对各种困惑,主动探求解决途径,达到健康成才的目的。10/22:5月24日——5月26日:主校区及东校区同时进行:全校师生主办单位:校学生会心理部承办单位:校心理咨询室、各院系学生会心理部、等。“我爱我”—“和谐心理、走进自我、健康成长”。1随着社会的不断发展心理健康已经越来越受到人们的重视,开展大学生心理健康教育。宣传活动时加强和改进学生思想教育的重要举措,是提高大学生心理健康教育和了解在校学生心理现状的重要途径,是集中普及心理健康教育的重要方式。2现在大学生性格多样化,面对日益复杂的的社会关系,难免会有这样或是那样的问题产生,开展心理健康教育宣传这积极有意义的活动对正确引导学生正确看待心理问题有一定的作用。同时给同学们提供一个表达宣泄的平台。3本次活动由心理部主办,有各院系心理部、社团心理协会、校心理咨询室、广播站及其他相关部门协办,涉及团委学生会、社团联合会、广播站及其他多部门,涉及面光,参与部门多,在学校有重大影响力!同时是一次多部门合作的有力机会,有利于培养参与人员的合作精神,锻炼组织人员的统筹协调合作能力。4本次活动形式多样,宣传时间长,少花销,效果明显的11/22特点,而且很有实际的意义。一期宣传海报(校心理部和宣传部合作)一次校级大型心理活动“心话传书”(校学生会心理部)一次校级大型活动主题万人签名(校学生会心理部)一棵心理、青春、公益留言树(校学生会心理部)一个月主题广播(校心理部广播站合作)一场心理电影展(承办给各系部)劳动教育策划书【第三篇】在大学这个广阔的舞台上,有着太多的知识和空间等待着我们去挖掘,去发现和去探索。在大学里,