参考资料,少熬夜!开学第一课教案【范例5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“开学第一课教案【范例5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!开学第一课教案【第一篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。(一)教学目标:1、充分认识安全工作的重要意义。2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。(二)教学过程:1、导入:列举出生活中的安全事例。2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生,是因为有的人安全意识不强。b、班级举例:学校发生的事故及后果。c、国家、政府狠抓安全教育工作。d、目前学校抓的几项工作。(三)、中学生应注意安全的地方:1、学生讨论。2、集体归纳。(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩水。(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,切勿双手撒把。上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。(3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。(4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。开学第一课教案【第二篇】开学啦!一年级的老师们又迎来了一批小朋友。一年级开学第一课讲什么好呢?下面,高分小编为您推荐小学一年级开学第一课教案。一、老师自我介绍(让孩子们认识老师。)亲爱的孩子们,你们好!首先允许我作自我介绍,我是你们的语文老师,也是你们的班主任,还是你们的大朋友,我叫参考资料,少熬夜!xx,你们以后可以叫我老师。很高兴认识你们,非常欢迎你们来到xxx小学来上一年级,从今天起你们就是一名光荣的小学生了,而且是一年级(x)班的一名小学生,祝贺你们,老师打心眼里为你们感到高兴。二、介绍学校(让孩子们熟悉学校环境,进而热爱这个将来要学习的地方。)再来认识一下我们学校吧,宝贝们也一定看到了,这是一座漂亮的学校,有美丽的花坛,干净的操场,宽敞的教室,还有可亲的老师,可爱的小朋友,喜欢我们这个大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习,天天向上吧,有信心把自己变得更棒吗?三、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识,知道这是一个受欢迎的新集体。)那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音洪亮一些,说说你叫什么名字,让老师和小朋友记住你好吗?(学生依次做自我介绍。)四、简单提出几点必要的要求(从一开始都要让孩子养成好习惯,但是因为孩子年龄小,所以先提出了几点简单的必要的要求,日后可以逐步培养完善。)孩子们,老师真是很高兴和你们一起学习,从此一一班教室就是我们共同的家了,作为你们的老师和大朋友,我想提出几点要求,很简单,相信你们一定能够做到的。主要有以下几点:1、爱护自己的学习用品,包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等,每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。2、上课上一定要认真听课,坐姿端正,积极举手发言,并做到声音洪亮、大方得体。3、下课之后马上先去厕所,去过之后再玩耍,并做到不争不抢,文明入厕。4、要尊敬老师,向所有见面的老师问好,和小朋友之间文明相处,团结友爱。6、遇到不能解决的困难要及时向老师求助,找老师帮忙。7、按时作息,晚上早睡,早上不懒被窝,并认真吃早餐,按时上学,不迟到。8、讲究个人卫生,饭前便后要洗手,坚持每日刷牙,每周洗澡,特别是要勤剪指甲,衣服要干净整洁。9、做一个爱读书的好孩子,并且注意不随便乱吃零食,在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。10、爸爸妈妈不来接送,不得私自走出校园,和小朋友做游戏时要时刻注意安全。五、增强班级凝聚力好,今天老师就说这几点,你们记住了吗?老师相信,这几点一定难不倒你们的,因为你们都是聪明的孩子,对吗?最后,我想请孩子们跟我一起大声说:我是小学生,我光荣,我参考资料,少熬夜!骄傲;我是小学生,我要好好学习,天天向上;我在八一路小学一一班,它就是我的第二个家,我们一起加油!开学第一课教案【第三篇】教学目标1、利用已有的识字方法,自主学习本课生字,并能正确美观地书写。联系上下文和自己已有的积累,理解生字词的意思。2、理解课文主要内容,体会毕升的执著和活字印刷术的深远影响,联系上下文,体会句子在文章中的表达效果,感受作者的表达方法。3、正确、流利、有感情地朗读课文,积累美词佳句。教学准备教师:搜集有关毕升的资料。学生:搜集有关中国古代四大发明的资料和相关的故事。教材简析毕升,一个书坊里普通的印刷工,他却有一个梦想:用便捷的印刷术取代传统的笨拙的雕版印刷术。为了这个梦想,他不断地思索,不断地实践,在一次偶然的提醒后,通过努力,实现了自己的梦想,发明了活字印刷术——一个造福于世界文化的伟大发明。读完这篇课文,我们要在脑海里牢记:梦想的实现在于实践,在于执著的追求。全文共有8段,第1~6段告诉我们毕升发明活字印刷术那一波三折的过程:“若有所思”“困扰”“吃不下饭,睡不着觉”“机械”“沉思”“好多次”“冥思苦想”“念念不忘”“自言自语”这些词语揭示了艰苦而又执著的探索过程。这一部分作者的表达方式新颖,巧妙运用插叙,第1段先把读者的目光引到毕升若有所思的人物形象上,第2段告诉读者毕升的身份和思索的原因;第3段再次把读者的目光引到毕升深思的眼睛里,然后在第4段告诉我们毕升已经历过的种种尝试,文章行文自然流畅,读来可信。第7~8段告诉我们毕升的活字印刷术成功后的好处以及对世界文化的巨大贡献。全文以朴实的语言把毕升发明活字印刷术的过程娓娓道来,让我们如同回到毕升的身边,和他一起分享活字印刷术的甘苦。本课教学重点是从毕升发明活字印刷术的过程中体会他的执著精神。建议本课用1~2课时。解读与提示引导学生从“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着,好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫”的描写中产生好奇:这个人在想什么?他为什么会这样?第2段紧承第1段,提供了以下信息:参考资料,少熬夜!⑴毕升的身份;⑵这一段时间困扰毕升的问题;⑶雕版印刷术的弊端。引导学生思考第2句话照应的是第1段的哪一句?引导学生抓住重点词语理解,如:“机械”“提醒”和“默默地”。“机械”表明毕升因为想得入神而走得不自然;“提醒”是表明毕升因为陷入思考而忘了换衣服;“默默地”则表明毕升仍然没从沉思中醒来。此段介绍了毕升以前的失败。让学生了解毕升失败的原因即可。冥思苦想:深沉地思索。从“念念不忘”和“自言自语”可以看出毕升一门心思用在了怎样解决单字不吸水的难题上。此段讲毕升在妻子的提示下找到了解决问题的关键。这一段,是文章唯一的一次人物对话,虽然只有3句,却恰到好处地表现了人物的身份和心理。毕升的第1句话是既带思索又有烦恼,第2句是恍然大悟后的兴奋狂喜,而妻子的话是不经意的随口之言。让学生从读中体会人物的情感。豁然:开阔、通达。这一段是活字印刷术的制作过程,让学生把这一段与前面第4段的实验对照起来阅读,就会发现因材料不同而形成的巨大差异。毕升发明的活字印刷术比以往的印刷省工省时,推动了印刷术的发展。最后一段写了活字印刷术对世界文化作出的贡献。识字与写字教学:本课的生字中,要特别注意“械”和“冥”的书写,“械”字提醒学生别少一撇;“冥”字提醒学生别在“冖”上多写一点。课后1题:要引导学生从以下几点思考:①雕版印刷的弊端。②活字印刷的优势。课后2题:⑴“丝毫没有感觉”写出了毕升思索的专心致志。⑵“一点儿也没有”听到妻子的呼唤,写出了毕升得到启发时的忘形情景。课后3题的6个词语,横着看,“若有所思—冥思苦想—念念不忘—自言自语—茅塞顿开—豁然开朗”向我们展示了毕升发明活字印刷术所经历的思索过程。学生可从中感受到毕升解决问题的“执著”与“顿悟”。除带点的词语外,也可鼓励学生用其他词语造句。教学设计参考一、质疑引入,读题质疑二、读通课文,初步感知1、毕升的梦想是如何实现的?请大家通读课文,注意遇到生字或难读的字多读几遍。2、出示全文的生字新词,诵读,自主识记,并把生词所参考资料,少熬夜!在的句子读一读。3、交流课前准备的资料。4、读完全文,你能找出描写毕升为梦想而执著探索的几个词吗?三、细读课文,感受美好第1段:让我们走近毕升,去感受他为自己梦想的实现而作的努力。1、齐读课文,你能从此段中获取哪些有用的信息?(学生交流,适时点拨学生抓住要点简洁地说,并营造意境)2、出示“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着,好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫”这句话。⑴自己品读,体味这句话的意思。着重体会“若有所思”这个词。⑵结合自己对课文的感知,说说这句话的作用。⑶生有感情地朗读。第2段:毕升啊,你为了何事而如此烦心、如此专注呢?1、生默读,用“/”线把此段分成4层,并能用简洁的语言说出每层的意思。2、交流分层和概括层意。3、齐读第2层,是什么事困扰着他?(相机提出从“爱动脑筋”你看出什么来?因为爱动脑筋,所以才有这个梦想,为了梦想的实现,而吃不下饭,睡不好觉)第3段:让我们从毕升的记忆里走出来,回到生活中他的身边去。1、朗读此段。毕升在街上若有所思,回到温暖的家里,他还是这样的吗?从哪些地方看出来的?2、从他那双深思的眼睛里,你能看出什么来?想象一下,用自己的话说出来。第4段:让我们再次回到毕升的记忆里,一起和他去体味失败的苦涩。1、默读。为了能找到代替笨重的雕版印刷术的方法,毕升并非没有尝试过,相反,他还尝试了很多次。看看,毕升尝试的方法好吗?为什么会失败呢?在文中勾出失败的原因。2、出示“为此,毕升冥思苦想了很久也没找出一个解决问题的好办法来”。⑴品读句子,哪一个词能反映出毕升在尝试失败后的表现?⑵“冥思苦想”这个词是什么意思?说明了什么?(“冥思苦想”说明毕升面对失败仍不放弃,仍在苦苦寻找办法,表明毕升的执著)第5段:执著的毕升遇到了思维上的瓶颈,我们不禁为他着急,他能解决这个难题吗?1、朗读。在生活中我们是否有过“山重水复疑无路,柳参考资料,少熬夜!暗花明又一村”的那种峰回路转、豁然开朗的感受?坐在灶前烧火的毕升就遇到了这种情况。看看,困扰他多日的难题是如何得到解决的?2、读妻子说的话,从妻子说的话中你有何启示?3、无意中得到妻子的提示,毕升是怎样表现的?勾画句子。师出示句子:一句话让毕升茅塞顿开,他猛地一拍脑袋:“我怎么就没有想到呢?”说完,他立即跑出家门。他觉得眼前豁然开朗,一点儿也没有听到妻子在后面的呼唤。⑴生品读。这句话表明了毕升什么样的心情,你是从哪些词语中看出来的?(“一点儿也没有”)⑵联系你对本文的了解说说这句话在文中的作用。(相机出示“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着,好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫”,两句比较,体会前后对应和毕升为了实现自己的梦想而付出的努力)4、分角色有感情地朗读本段。第6段:得到启发的毕升迫不及待地又冲入了蒙蒙烟雨中,他要干什么呢?别急,让我们跟随他的身影去瞧瞧。1、默读,妻子的一句无心之语,却提示了毕升,于是活字印刷术在毕升手中诞生了,看看这一对后世有深远影响的印刷术是如何诞生的。2、对比第4段,你觉得毕升前几次试验失败的原因是什么?小结:至此,我们和毕升一起见证了活字印刷术的诞生,你认为毕升成功发明活字印刷术的原因是什么?(在生活中处处留心,对梦想有锲而不舍的执著精神)第7~8段:毕升用他锲而不舍的执著精神实现了自己的梦想,却没想到,他梦想的实现能造福子孙后代。1、朗读。新的印刷术的出现,带来了哪些好处?带来了哪些影响?2、有感情地朗读。出示课件:在忙碌的书坊里,一些人在熟练地印刷,一些人在熟练地排字,一本本厚厚的书从书坊里出来,流传到人们手中传阅;在中国如此,在世界也如此:不同文字,用同样的方法在快速印刷,一本本用活字印刷术印刷的书籍开启了无数人的智慧,世界文化得