1/8地震演练方案(最新5篇)为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。大家想知道怎么样才能写比较优质的方案吗?接下来网友就给大家介绍一下方案应该怎么去写,我们一起来了解一下吧。地震演练方案【第一篇】为有效应对突发事件,最大限度地防止或减少地震、火灾等意外事故对师生、学校可能造成的危害和损失,保障师生的身体健康和生命安全,我校于昨晚在学生宿舍楼开展了住宿生夜间应急疏散演练活动,并于今日上午间操时间进行了全校师生紧急疏散演练。昨晚九点二十分,警报一响,在场老师及值班人员指导学生从各宿舍内迅速撤离。整个疏散过程迅速有序,用时约2分钟。经过各班清点人数,疏散中无学生遗留房间,也无一学生出现伤情。德育处孟祥利主任进行了防火灾安全知识讲座后,上午10点,警报声准时响起。按照疏散演练方案要求,在各班班主任老师、各执勤点老师的组织和监护下,全体师生沿着学校指定楼梯口快速向疏散地点集合,在规定时间内有序地撤离到学校操场的安全地带。疏散过程中,全校师生井然有序、快而不乱,无拥挤、推搡现象,无抢逃现象,无摔倒现象。各楼层2/8转角均有负责人站在楼梯口指挥疏散。楼层负责人确认本楼层没有滞留人员后,才离开危险区域前往指定安全区域,整个撤离过程用时不到4分钟。德育处就本次演练做了简短总结,对演练中存在的问题进行了点评,并要求学生平时上下课、集会、上操等就按照演练的要求养成良好的习惯。本次应急疏散演练使全校师生掌握了一定的安全应急常识,强化了师生安全意识。当然,仅靠一次演练,并不能迅速提高我们的应急能力,需要全校师生人人关心校园安全,时刻树立安全意识,平时注重锻炼逃生技能,积累逃生经验,这样才能够从容的应对实际险情。地震演练方案【第二篇】为了落实《深圳市警校手拉手共除火险患活动方案》的通知精神,进一步强化师生安全意识,提高防范自救能力,针对学校突发紧急情况下,让全校师生熟悉逃生路线,以达到有序、迅速的引导学生安全疏散,确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习,让学生学到安全防护知识,达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的,提高抗击突发事件的应变能力,特制定本安全教育方案。xx年9月15日星期一下午3:35-4:30(一)消防逃生知识讲座(直播);(二)模拟火灾逃生紧急疏散演习(从教学楼到运动场)3/8(三)灭火器灭火演练1、场地划分与监督,由体育组负责;2、演播现场的拍照、摄录,由张聪华、刘鞠负责;3、确保电力、音响系统正常运转,由管理处陈师傅负责;4、管理处负责会场横幅:“宝城小学消防安全教育暨安全逃生疏散演练”;5、准备演练所需的汽油5公斤、柴油5公斤和煤气一瓶15公斤,由管理处陈思梅负责;6、灭火演练:在升旗台上进行,部分中高年级学生和部分教师、管理处工作人员动手参与。7、主持:李国锋副校长地震演练方案【第三篇】一演练目的:安全工作重于泰山,为了进一步强化幼儿的消防安全教育,提高防范自救能力,针对幼儿活动室突发火灾的情况下,让全班幼儿熟悉消防逃生路线,以达到在发生火灾时,能有序、迅速地安全疏散,确保师生的生命安全为目的实施此次演练活动。二、演练时间、地点和参加人员:1.时间:20xx年10月13日2.地点:中心幼儿园3.参加人员:全体幼儿和教师、保育员三、活动准备:4/81.湿毛巾每人一条2.传达室准备哨子3.保健人员:准备好急救药品四、现场人员分工:1.总指挥:副总指挥:2.疏散引导小组:配班教师和保育员,在现场密切关注演习情况,帮助现场人员进行疏散。3.报警员:保健员4.保安:锁好大门,密切关注演练动态,发现问题及时报告总指挥演练程序:1.由报警员吹响哨音为准,各位教师和保育员分头组织幼儿进行逃生。2.带班教师首先打开班级前后大门,一边安慰幼儿不要慌张,一边吩咐幼儿用毛巾捂住口鼻,由教师带队,保育员断后,弯腰、快速地离开活动室,按照疏散路线有秩序地疏散,来到操场上。3.来到操场上,清点幼儿人数。在整个疏散活动中,总指挥指挥整个疏散,观察疏散情况,发现情况立即协调。配班教师指挥幼儿进行有序疏散及疏散到园中的人员有序站好;演练结束后清点人数上报。活动结束后,针对此次消防安全演练进行总结和反思。5/8地震演练方案【第四篇】:20xx年4月2日(星期三)总指挥:z副总指挥:z成员:各班主任1、初三1班到初三4班听到信号后,向女生厕所前草地疏散。2、初三5班到初三6班听到信号后,向自行车所在处空地疏散。3、后楼梯道,初一134沿楼梯扶手向下(靠左)、初二1班到初二4沿楼梯墙壁向下(靠右),沿初三3班门前斜方向向男生厕所前草地疏散。4、东楼梯道,初一26沿左侧向下、初二6沿右侧下,向自行车所在处空地疏散。5、中楼梯道,初一5沿楼梯扶手向下(靠左),初二5沿楼梯墙壁向下(靠右),向中心路大门口疏散。1、服从学校统一信号指挥2、各班主任亲临现场,并让每一个学生知道他们的疏散路线和相关要求,各班班长带队。3、每班一个队伍,要紧张有序进行,严防推撞踩踏,确保安全。4、靠近疏散通道的先行,依次疏散,等待的班级整理好疏散队伍。6/8xx二中地震演练方案【第五篇】为了使广大师生更深入地了解应急疏散避险知识,增强安全防范意识,提高自救互救能力,在遇到火灾、地震等突发事件时能从容应付,有组织、有秩序进行疏散,最大限度地保护广大教职工和学生的人身安全,整体提高师生员工紧急疏散避险的能力,学校组织开展本次应急疏散演练。学校成立应急疏散领导小组,明确分工,责任到人。z校长任总指挥:对实施演练负总责,审订《演练方案》,发布启动、结束演练命令,点评总结演练实施情况。z副校长:确定疏散线路、集中地点,安排好各班疏散顺序;演练前对班主任及教职工进行业务培训。德育处主任:根据校情起草本校《应急疏散演练方案》;安排疏散演练验收的中层管理督查人员并明确职责;印发《桥堰实小“应急疏散演练活动”教育指南》到每一个班级,安排班主任利用晨会课时间对全体学生进行教育指导。学校中层行政人员和级部主任按《方案》担任疏散过程中的管理督查工作,其他教职员工都要服从演练命令,全校动员、全员参与。第一步班级学习及演练:1、班主任带领学生学习《桥堰实小“应急疏散演练活动”教育指南》;7/82、让学生熟悉疏散行走路线和注意事项。第二步全校演练及验收:1、全校按指定疏散路线行走一遍,让师生熟悉疏散行走的路线、先后顺序及集中地点,切实做到安全有序;2、验收师生演练情况。1、演练时间:12月21日(周五)中午12:00为全校演练验收时间,做到全校众所周知。2、演练内容:紧急情况下师生员工从不同区域(教室、办公室等)进行应急疏散,做到安全有序。3、演练信号:我校将以广播口令作为演练启动或终止信号。广播口令:“桥堰实验小学应急疏散演练现在开始”,代表发生危险,学生进入应急疏散演练状态。广播口令:“桥堰实验小学应急疏散演练到此结束”,代表危险结束,师生转入转入正常状态。4、疏散顺序:听到启动信号后,班主任(或上课教师)立即停止教学工作,进入紧急撤离状态,班主任(或上课老师)固定前门,班级撤离队长固定后门,组织教室内学生快速有序地从前后门撤离;学生撤到走廊后,自动排成两纵队,一队靠墙,另一队保持适当距离;下楼梯时,一侧扶着楼梯扶手快速下撤,另一侧扶着墙壁快速下撤;班上学生全部撤离后,班主任(或上课教师)方可撤离;各班按班级距安全出口由近到远、楼层由低到高的顺序,逐一撤离,到达学校指定的安全集中地,按事前安排的位置排好队。8/85、疏散要求:1疏散线路按学校指定的疏散线路、顺序行进。2老师要求:当班上学生全部撤离教室后,班主任(或上课教师)跟着迅速撤离,负责管理的老师当该楼道楼梯没有人员撤离的时候,立即跟随撤离。3学生要求:学生在疏散过程中,要严肃认真,不可视演练为游戏;要服从本班教师和当值人员的指挥,严格疏散秩序;演练全过程要做到“快”(紧步快走不跑不挤、避免跌倒防踩踏)、“静”(保持安静,以便听清号令,减少声音共振)、“齐”(队伍整齐,前后相继,不得推搡)。6、演练结束:当班级到达集中地点,班主任(上课教师)立即清点人数报告年级组长,年级组长报告给总指挥。经查实人数无误后,总指挥对演练情况进行点评,最后下达终止演练结束命令。后继时间,各班主任要利用班会课及时总结经验,不断提高学生应急疏散演练的效果。