小学岗位设置具体实施方案_小学岗位设置实施细则（通用4篇）

1/42小学岗位设置具体实施方案_小学岗位设置实施细则（通用4篇）为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案能够帮助到我们很多，所以方案到底该怎么写才好呢？下面是网友为大家分享的“小学岗位设置具体实施方案_小学岗位设置实施细则（通用4篇）”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学岗位设置实施方案小学岗位设置实施细则【第一篇】为推进学校事业更好更快地发展，促进学校人力资源优化配置，强化岗位职责与竞争意识，不断提高教职工队伍的素质，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据省、市有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以省、市制定的事业单位岗位设置管理政策精神为依据，通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，科学设岗、优化结构、规范管理，努力建设精干高效的教师队伍，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，充分调动学校教职员工的积极性和创造性，着力强化办学特色，进一步提升办学层次、办学水平和办学效益，促进学校更快更好地发展。二、基本原则2/42坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。三、设置岗位情况本单位核准岗位总量66个，其中：管理岗位1个，专业技术岗位65个，工勤技能岗位0个。专业技术岗位中，五级岗位1个、六级岗位2个、七级岗位4个、八级岗位10个、九级岗位20个、十级岗位10个、十一级岗位8个、十二级岗位10个。管理岗位中，九级职员1个。首次岗位聘用本单位拟设置岗位总量66个，其中：管理岗位1个，专业技术岗位65个，工勤技能岗位0个。专业技术岗位中，五级岗位1个、六级岗位2个、七级岗位4个、八级岗位10个、九级岗位20个、十级岗位10个、十一级岗位8个、十二级岗位10个。管理岗位中，九级职员1个。具体岗位设置如下：（一）管理岗位的名称、等级、数量管理岗位总数1个，占学校岗位总量的1.5%。其中：九级职员1个。（二）专业技术岗位名称、等级、数量及结构比例1.高级专业技术岗位7个，占专业技术岗位比例10.8%。其中：五级岗位1个，六级岗位2个，七级岗位4个。2.中级岗位40个，占专业技术岗位比例61.5%。其中：八级岗位10个，九级岗位20个，十级岗位10个。3/423.初级岗位25个，占专业技术岗位比例38.5%。其中：十一级岗位8个，十二级岗位10个，十三级岗位7个。四、岗位职责与聘用条件三类岗位的聘用条件按泰州市人力资源和社会保障局泰州市教育局《关于印发〈泰州市幼儿园、中小学、中等职业学校岗位设置管理实施意见〉的通知》（泰教人〔20xx〕4号）和《泰州市教育局关于印发泰州市幼儿园中小学中等职业学校专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件（试行）的通知》（泰教人〔20xx〕18号）有关规定执行。（一）管理岗位职责与聘用条件1.遵守宪法和法律，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。具有一定的理论修养，能努力运用科学发展观指导学校工作。2.热爱、忠诚教育事业，关心爱护学生，师德高尚，具有较强的教育教学理论水平，业务精湛。教育教学水平在全校起引领作用，个人素质全面，具有较强的管理水平。3.实事求是，勤奋学习，作风民主，联系群众，顾全大局，公正廉洁，艰苦奋斗，严于律己，言行堪为师生的表率。4.应具有大学专科以上文化程度，有勇于进取及改革创新精神。5.应具备中级以上教师资格，且年度考核为合格或以上。6.符合国家、省、区规定的其它条件。（二）专业技术岗位职责与聘用条件4/421.遵守国家宪法和法律、法规师德高尚，遵守学校各项规章制度。2.加强政治理论与业务知识的学习，不断提高自身素质，完成规定的继续教育学时。3.保质保量完成学校安排的教学工作量和教师工作量，工作总量达到规定要求。1高级岗位：①五级岗位：（参照《泰州市幼儿园中小学中等职业学校专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件(试行)》）须受聘六级岗位3年以上（首次岗位设置聘用时，须在专业技术七级岗位任职满8年）。②六级岗位：（参照《泰州市幼儿园中小学中等职业学校专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件(试行)》）须受聘七级岗位3年以上。（首次岗位设置聘用时，须在专业技术七级岗位任职满3年）。③七级岗位：按国家、省规定的资格条件和程序，取得相应专业的副高级专业技术资格者。2中级岗位：①八级岗位：（参照《泰州市幼儿园中小学中等职业学校专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件(试行)》）须受聘九级岗位2年以上。（首次岗位设置聘用时，须在专业技术十级岗位任职满10年）。5/42②九级岗位：（参照《泰州市幼儿园中小学中等职业学校专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件(试行)》）须受聘十级岗位2年以上。（首次岗位设置聘用时，须在专业技术十级岗位任职满5年）。③十级岗位：按国家、省规定的资格条件和程序，取得相应专业的中级专业技术资格者。3初级岗位：①十一级岗位：（参照《泰州市幼儿园中小学中等职业学校专业技术岗位内部各等级岗位聘用条件(试行)》）须受聘十级岗位2年以上。（首次岗位设置聘用时，须在专业技术十级岗位任职满3年）。②十二级岗位：按国家、省规中心小学岗位设置实施方案提要：以科学发展观为指导，以省、市制定的事业单位岗位设置管理政策精神为依据，通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，科学设岗、优化结构文章和聘期考核两种。年度考核主要对个人履行岗位职责和年度工作任务目标的完成情况进行考核。聘期考核重点考核个人依据岗位工作标准完成岗位职责任务情况。5.聘用合同期满前，学校按照国家有关规定，根据聘用合同考核受聘人员的履职情况，及时做出续聘、岗位调整或解聘6/42的决定。七、岗位设置管理工作组织领导为保证学校岗位设置管理工作顺利进行，成立学校岗位设置管理实施工作领导小组和学校岗位等级评定小组。（一）学校岗位设置管理实施工作领导小组组长：z副组长：z成员：z全面负责学校岗位设置管理与聘用工作。负责制定岗位设置实施方案、岗位说明书，负责岗位设置聘用与考核评审的具体实施和政策解释工作等。（二）学校岗位等级评定小组组长：z副组长：z成员：z按岗位聘用条件，负责对审核合格的对象进行评定，择优提出拟聘人员名单。八、岗位设置与聘用实施步骤本学校岗位设置管理实施工作总体安排是：20xx年1月完成岗位设置和聘用工作。具体分以下四个步骤实施：（一）20xx年1月8日——1月12日制定岗位设置实施方案及编制岗位说明书（二）20xx年1月13日——1月14日岗位设置实施方案7/42征询意见，由学校岗位设置管理实施工作领导小组研究通过（三）20xx年1月15日——1月20日组织实施岗位聘用（四）20xx年1月21日——1月28日岗位聘用结果上报备案本方案解释权归姜堰市z中心小学。小学岗位设置实施方案小学岗位设置实施细则【第二篇】为了进一步深化学校人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《温州市事业单位岗位设置管理工作实施意见》（温委办法〔20xx〕）93号）精神，结合《温州市浦南小学岗位设置实施方案》和我校实际情况，制定本实施方案。通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，促进学校各项工作协调和可持续发展。遵循“科学合理、精简效能”的原则，做到按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。本单位在编在册人员，均适用本实施方案。（一）《浙江省事业单位岗位设置管理实施办法（试行）》（浙委办〔20xx〕138号）（二）《关于事业单位岗位设置管理有关问题的处理意见》（浙人社发〔20xx〕137号）8/42（三）《温州市事业单位岗位设置管理工作实施意见》（温委办发〔20xx〕93号）本单位拟设置岗位总量191个，设置管理岗位和专业技术岗位两类，以专业技术岗位为主。其中管理岗位18个（“双肩挑”18人），占岗位总量的9%；专业技术岗位173个，占岗位总量的91%。（一）管理岗位设置管理岗位共18个，占岗位总量的9%。其中八级1个，九级17个。（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例专业技术岗位总数191个（其中18个双肩挑），占单位岗位总量的100%。1.高级岗位11个（其中双肩挑1个），占专业技术岗位6%。其中五级岗位2个，占高级岗位的18.1%；六级岗位4个，占高级岗位的36.4%；七级岗位5个，占高级岗位的45.5%。2.中级岗位105个（其中双肩挑17个），占专业技术岗位比例55%。其中八级岗位31个，占中级岗位的30%；九级岗位42个，占中级岗位的40%；十级岗位32个，占中级岗位的30%。3.初级岗位75个，占专业技术岗位39%。其中十一级岗位37个，占初级岗位的49%；十二级岗位38个，占初级岗位的51%。（一）基本任职条件1.遵守宪法和法律。9/422.具有良好的品行和职业道德。3.岗位所需的专业、能力或技能条件。4.适应岗位要求的身体条件。（二）管理岗位职责与任职条件1.职责1宣传贯彻执行国家、地方有关的法律、法规；2服从单位工作安排，认真履行工作职责，根据职责分工做好有关工作；3注重学习，提高自身行政管理能力水平；4完成上级交办的其他任务。2.任职条件管理岗位设置两个等级，即八至和九级岗位，分对应科级副职、科员。1八级职员岗位任职条件：①遵守宪法和法律，有良好的品行和职业道德，爱岗敬业，廉洁自律；②具有大专及以上文化程度。③在九级职员岗位上工作满三年且近三年考核合格及以上。④适合岗位要求的身体条件；⑤具有较强的组织、领导和协调能力，能承担与职位相对应的责任；⑤经考核后确定，具体考核办法按市组织人事部门有关规10/42定执行。2九级职员岗位任职条件：①遵守宪法和法律，有良好的品行和职业道德，爱岗敬业，廉洁自律；②具有本科学历工作满1年,具有大专学历工作满2年,具有高中学历工作满5年；③能承担与职位相对应的责任；④适合岗位要求的身体条件；（三）专业技术岗位职责与任职条件1.职责1宣传贯彻执行国家、地方有关的法律、法规。2服从单位工作安排，认真履行工作职责，根据职责分工做好有关工作。3注重学习，提高自身专业技术水平。4完成上级交办的其他任务。2．任职条件专业技术岗位包括高级岗位、中级岗位和初级岗位，分为八个等级。其中：高级岗位分三个等级，分别为五级2个，六级4个，七级5个；中级岗位分三个等级，分别为八级31个，九级42个，十级32个；初级岗位分两个等级，分别为十一级37个，十二级38个。1高级岗位任职条件①五级岗位：必须具备高级职称，在六级岗位任职满311/42年或在七级岗位任职满6年及以上且近3年考核称职及以上。②六级岗位：必须具备高级职称，在七级岗位任职满3年且近3年考核称职及以上。③七级岗位：具备高级职称且近3年考核称职及以上。2中级岗位任职条件①八级岗位：必须具备中级职称，在九级岗位任职满2年且近2年考核称职及以上。首次设岗后的聘任必须具备下列一项条件：a.在十级岗位工作满10年，且近3年考核称职及以上。b.在十级岗位工作满6年，荣获市级及以上学科骨干、学科带头人、三坛、名师荣誉称号。c.在十级岗位工作满6年，任现职以来，作为第一、第二完成人，立项课题获市一等奖及以上荣誉。d.在十级岗位工作满6年，近5年出版个人教育教学专着者。②九级岗位：必须具备中级职称，在十级岗位任职满2年且近2年考核称职及以上。首次设岗后的聘任必须具备下列一项条件：a.在十级岗位工作满6年，且近3年考核称职及以上。b.在十级岗位工作满2年，荣获市级及以上学科骨干、带头人、三坛、名师荣誉称号。c.在十级岗位工作满3年，作为第一、第二完成人，立项课题获市一等奖及以上荣誉。12/42d.在十级岗位工作满3年，近5年出版个人教育教学专着。③十级岗位：具备中级职称且近3年考核称职及以上。3初级岗位任职条件①十一级