幼儿大班数学教案《10以内数的比较》(最新4篇)

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1/8幼儿大班数学教案《10以内数的比较》(最新4篇)【参考指引】这篇优秀的讲稿文档“幼儿大班数学教案《10以内数的比较》(最新4篇)”由三一刀客网友为您整理分享,以供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!幼儿大班数学教案《10以内数的比较》【第一篇】活动目标:1、复习巩固10以内的数和数字认读。2、比较10以内数量的多少。3、发展幼儿动作的灵活性。活动准备:教具:10以内数量的数群卡。学具:操作纸、图形卡片若干。活动过程:一、出示数群卡,引导幼儿比较多少。1、出示图一,幼儿进行点数比较。师:图上有什么?(圆点)是大圆点多,还是小圆点多呢?为什么?让我们来数数吧!(引导幼儿通过点数的方法进行比较多少。)师:大圆点有几个?小圆点有几个?谁多谁少?多多少,少多少呢?注:让幼儿经过点数,不受物体大小的的影响。2/8师小结:7个小圆点多,6个大圆点少的结论。6个大圆点比7个小圆点少1,7个小圆点比6个大圆点多1。2、出示图二,引导幼儿观察、比较多少。师:小朋友看看,红圆点多还是绿圆点多?为什么?注:让幼儿不受物体颜色和排列形式的影响进行比较。师小结:9个红圆点和9个绿圆点一样多的结论。3、出示图三,让幼儿观察。师:图上有什么?(树、蘑菇、公鸡)师:图中的东西由哪几种图形拼成的?(圆形、三角形、梯形、半圆形)注:根据幼儿的回答分别出示图形标志,让幼儿正确地数出每种图形的数量,并判断出哪种图形的数量最多,哪种图形最少。二、幼儿操作,教师巡回指导。1、介绍材料,并介绍操作方法。①第一、二组。准备材料:幼儿人手一张操作纸,给圆点最多的涂上漂亮的颜色。师:朱老师给小朋友准备了一张操作纸,请小朋友先观察一下,操作纸上有什么?各有几个,给最多的那一组涂上漂亮的颜色。②第三、四组。准备材料:给幼儿人手一张数群卡(10以内的数群卡。)3/8师:每个小朋友拿好一张数群卡,数一数你的数群卡上有什么?有几个呢?然后和身边的好朋友比较一下,谁多谁少。一张桌子的小朋友进行比较并试一试排序。③第五、六组。准备材料:图形卡片若干,记录纸人手一张。师:请小朋友用桌面上的图形卡片拼图,拼好后用图形标记记录下来,然后比较一下,什么形状用的最多,什么形状用的最少呢?2、幼儿操作,老师巡回指导。师:细心一点噢!比较清楚了,说一说,谁最多,谁最少!三、结束活动。教师小结幼儿作业情况。幼儿大班数学教案《10以内数的比较》【第二篇】教学目的1、引导幼儿正确感知10以内数,比较10以内数量的多、少。2、启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察、分析、比较的能力。3、引导幼儿对数字产生兴趣。4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。教学准备1—9的数字每人一份、小猫的图形拼图照片一张、老师4/8操作数字卡两套(1—9)。教学过程1、今天森林里要开一个动物联欢会,老师想请一些小动物来参加,你们说好吗?但是老师忘记了小鸡的电话号码,你们愿意帮助我吗?小鸡的电话号码前4个是2468,后面的数比前面按顺序都要大1。(24683579)这就是小鸡的电话号码。我们来打电话,师:好像通了,真的通了,您好!是小鸡吗?(是的)今天森林里要开一个动物联欢会,请您来参加好吗?(好的,一会就来)我们猜对了。2、小鸭原来的号码是94485521,可现在换了,黑色的数字要比原来的少1,红色的数要比原来的多1。(85396412)我们来打打看,好像通了,真的通了,您好!是小鸭吗?(是的)今天森林里要开一个动物联欢会,请您来参加好吗?(好的,一会就来)我们又猜对了。3、小猫的电话号码是在它的这照片里。第一个号码是胡子的根数:4根。第二个号码是眼睛的个数:2个。第三个号码是尾巴的个数:1根。第4个号码是棕色的花纹:5块。第5个号码是小猫身上的正方形的口袋:。第6号码是椭圆形的个数:7个。第七个号码是三角形的口袋:8个。第八个号码是小猫耳朵上的三角形;6个。请小朋友把小猫的电话码说一次。拨电话。4、小狗的电话号码有这么多的数字:57298613。它是按从大到小的顺序。拨打电话。5/85、我们的客人都来了,联欢会开始了。听老师的口令:比3少1的数,幼儿两个手拉手一起跳舞。6、今天的联欢会结束了,我们回家吧。教学反思:幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。幼儿大班数学教案《10以内数的比较》【第三篇】活动名称:10以内数的比较活动目标:1、正确感知10以内物体的数量,探索、发现自然数列的等差关系。2、学习用语言表述x比x多1,x比x少1。3、发展幼儿逻辑思维能力。4、培养幼儿对数字的认识能力。活动准备:1、可以挂在幼儿胸前的卡片若干,卡片正面分别画有6/81-10个实物,反面标有相应的数字,每种数字的卡片数量相等。2、多媒体音乐3、教学ppt。活动过程:1、小朋友好(老师好),我想问一下小朋友,谁能告诉我他是谁?(出示爸爸去哪儿中村长的扮演者李锐)。2、原来是村长呀,他来干什么呢?我来问问。哦,原来他想邀请我们班小朋友去参加《爸爸去哪儿》的节目啊,你们高兴吗?(高兴)。那我们一起出发吧,闭上眼睛。3、出示ppt,进行讲解。小朋友玩的开心吗?我们休息吧。活动反思:10以内数的大小比较,学生在幼儿园已有初步的接触,接受起来不是很困难。但学生大多只知其然不知其所以然,为此,教学的重点就要落在“为什么是这样的”,要让学生通过观察、思考、动手操作,弄清比较大小的方法,真正会比较数的大小。另外,大于号、小于号的运用也是个难点,学生容易混淆,所以要采用学生乐于接受的儿歌形式教学,便于学生记忆,从而降低难度,正确应用。另外,在练习中,我设计了这样一个题目:游戏:排排队。请10位学生上来当数字娃娃1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,小朋友们,你们能给它们排排队吗?(1)按大小排队。(学生可以用数字卡片自己摆摆看,再交7/8流)(2)谁最大?谁最小?你能选出其中两个数比大小吗?幼儿大班数学教案《10以内数的比较》【第四篇】活动目标:1、复习巩固10以内的数字认读。2、比较10以内数量的多少。3、发展幼儿动作的灵活性。活动重点:比较10以内数量的多少活动难点:比较10以内数量的多少,发展幼儿动作的灵活性。活动准备:教具:10以内数量的数群卡。学具:操作纸。活动过程:一、出示数字卡,引导幼儿复习巩固10以内的数字认读。教师:孩子们,你们看这些数字都是我们的老朋友了,我们一起来和它们打声招呼吧!(幼儿依次认读数字1—10)二、出示数群卡,幼儿进行点数比较。教师:小朋友们真棒,都还记得这些老朋友。下面我要来考考你们啦!1、出示数群卡。8/8教师:你看,这图上有什么呢?(圆圈)教师:是大圆圈多,还是小圆圈多呢?(幼儿目测数量)教师:到底是不是这样呢?让我们来数一数吧!(引导幼儿通过点数的方法进行比较多少。)教师小结:小圆圈有7个,大圆圈是6个,6比7少1,7比6个多1。三、幼儿操作,教师巡回指导。教师:刚刚我们一起来给圆圈比较了多少,现在请小朋友自己来试一试,看看你们会不会比较多少了。1、介绍材料,并介绍操作方法。教师:胡老师给小朋友准备了一张操作纸,请小朋友先观察一下,操作纸上有什么?各有几个,给最多的那一组涂上漂亮的颜色。并说一说谁多谁少。三、结束活动。1、教师拍下幼儿作业的照片,和幼儿一起评价作业。2、收拾教学具结束活动。

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