幼儿园大班体育教案【参考4篇】

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1/9幼儿园大班体育教案【参考4篇】【参考指引】这篇优秀的讲稿文档“幼儿园大班体育教案【参考4篇】”由三一刀客网友为您整理分享,以供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!幼儿园大班体育教案【第一篇】活动目标:1、喜欢动脑,增强数数、比较数和加减运算能力2、培养团队协作精神3、积极参与捡树叶活动,体验做事的快乐活动准备:1、树叶(每张上有10以内加减试题一道)2、小篮子若干,分别有010的数字卡活动过程:一、捡树叶比赛1、进行抽签活动,确定每组人数和捡树叶的颜色2、将幼儿分成四队,看看在限定时间内,哪一队叶子捡得最多(规则:算一算树叶上得题目,算对了就算你捡到这片树叶了)3、集合,每队数数自己的叶子数量,比多少,考考这队算的对不对?决出胜负。2/9二、叶子进篮把每队捡到的树叶放入相应答数的篮子里面,并相互检查三、争做叶子王各队派一位幼儿当叶子王,同时其他幼儿争抢题目做,先算出数叶上的答数后把树叶贴在叶子王的任何一个部位,时间一到,比一比,哪一个叶子王身上的叶子多,就可以当叶子王。活动结束:小朋友一起回教室。幼儿园大班体育教案【第二篇】活动目标1、练习运用绳子做各种动作的技能,增强幼儿的弹跳力,发展幼儿动作的协调性和灵活性。2、激发幼儿参加跳绳活动的乐趣,培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。3、能利用绳子进行多种玩法,体验创造性进行体育活动的乐趣。4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。5、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。教学重点、难点掌握跳绳的方法,锻炼幼儿手、脚的灵活性。活动准备呼啦圈。3/9活动过程一、准备活动1.做“照镜子”的游戏,一人做动作,另一人模仿。2.练习跳跃和上肢动作,如向前、后、上、左跳、蹲跳,向前、后、绕绕臂,单双手绕、举起手臂绕等。二、老师交简单的跳法1.老师示范动作,幼儿学跳。2.请跳得好的幼儿来做示范动作。3.幼儿继续练习跳绳。三、引导幼儿探索跳绳的多种跳法1.幼儿自由探索跳绳的各种跳法。如单人单脚跳、双脚跳、左右脚交替跳等。2.教师引导幼儿相互交流各自跳法。1利用绳子进行跑跳的玩法。幼儿手拿绳子边跳边跑。2利用绳子进行走和平衡的玩法。把绳子摆成直的走直线,摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线,在绳子中间走小路。3.引导幼儿探索合作玩绳的方法,体验合作的乐趣。1幼儿自由结伴合作探索绳子的玩法。2请幼儿交流合作玩绳的方法。3幼儿自愿组合成若干小组,利用绳子玩游戏。四、跳绳比赛。4/9五、随着音乐做放松动作。六、收拾场地、器材。教学反思这节活动课是我以游戏的形式进行教学,幼儿对事物充满好奇且善于模仿,以趣味性和灵活多样的运动形式,来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣。我以做“照镜子”的游戏方式展开热身运动,幼儿兴趣点很高,接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳,引导幼儿探索跳绳的多种方法。老师并总结出几种方法如:如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿相互交流各自跳法。教师请跳得好的幼儿进行示范,并没有评价,这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作。小百科:跳绳,是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。这种游戏唐朝称“透索”,宋称“跳索”,明称“跳百索”、“跳白索”、“跳马索”,清称“绳飞”,清末以后称作“跳绳”。作为一种古老的汉族民俗娱乐活动,南宋以来,每逢佳节都跳绳,家家户户都要比赛。幼儿园大班体育教案【第三篇】一、学情分析本节课的授课对象是大班学生。他们天真活泼,模仿力强、喜欢表现,但好动,不能很好地控制自己的行为,一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此,针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点及个性差异,我选择以跳绳游戏为活动主5/9形式,以绳激趣,营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。二、教学理念为此,我在设计理念上,以学生的心理趋向为导向,面向全体学生,贯彻落实“快乐体验”的课题思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标,以及低年级学生的特点,我初步预设了本节课的教学目标:1、情感、态度、价值观:激发学生积极参与体育活动的兴趣,让学生在活动中展示自我,快乐自我的锻炼,增强锻炼意识。2、知识与技能:发展协调、灵敏的素质,促进智力开发。3、本节课的重难点:重点:通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。难点:在练习中,能够掌握跳绳活动方法,做到自主学练和合作锻炼。场地器材:一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。四、教法、学法预设为了达成以上目标,突破重、难点,我初步预设本课教法和学法是:教法:情境教学法、演示法、练习法、激励法等。学法:观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示6/9法等。五、教学程序(一)情景导入对于低年级学生来说,有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课,我将以“跳绳王国”为主情景,去激趣。一入课就在情景中带领学生去旅游参观,学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。(二)旅游第一站------“过关”通过创设“王国门岗”,指导学生两人一组,用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。(三)旅游第二站------“踩蛇尾”我设计踩蛇尾活动,通过“甩、踩”游戏,让学生进一步开展热身活动,发展学生的迅速反应、灵敏运动能力。(四)旅游第三站------“抓尾巴”教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园,瞧!里面有很多的小动物,还有尾巴呢,我们来比赛一下,谁抓到的尾巴最多?”的谈话引导,指导学生进入本节课的主体活动,要求学生通过两人一组,一人把绳子绑在腰间,露出两端“尾巴”,想方设法保护好“尾巴”;另一人使劲去抓它;并轮流活动。教师边指导,要求注意动作规范和安全,边参与学生活动。活动中,学生兴致盎然,奔跑、躲闪,循环反复,在轻松愉快的情景中,达到了一定的锻炼强度。7/9(五)旅游结束------放松总结播放歌曲《小白船》组织放松活动,恢复学生生理和心理状态,进行课堂小结,评价,颁奖,渗透德育美育教育。总之,本节课我将力求充分体现“教师主导,学生主体”思想理念,充分利用“自主学练、合作探究互动评价”等办法,充分调动学生的积极性和主动性,并及时鼓励表扬,促进学生身心发展,提高教学效果。幼儿园大班体育教案【第四篇】活动目标:1.能在各种材料建构成的障碍物上行走,练习手眼协调和平衡能力。2.尝试各种练习平衡的方法,培养创新意识。活动准备:1.材料投放:大块积木、塑料板、轮胎、自制梅花桩、礼物纸盒、沙包、矿泉水瓶。2.经验准备:幼儿有利用户外玩具材料,通过自己摆放进行游戏的经验。3.音乐磁带、录音机。活动规则:1.让幼儿利用有的材料自己动手找寻不同的“桥”。2.手提物体走一走自建的“小桥”。活动过程:8/9一、导入部分1.准备活动。师同幼儿听音乐做“动物操”,活动腰部、手部、腿部、脚腕部的准备工作,同时激发幼儿的活动兴趣。2.小熊去做客。师用语言导入游戏情节:小熊要去小动物家做客,可是一条河挡住了去路,小熊不能过河去看朋友了,请小朋友帮助小熊想个办法,可以顺利到达河的对面。二、游戏活动1.我们来搭“桥”。幼儿分组分别尝试用大块积木、塑料板、轮胎、梅花桩搭“桥”。1让幼儿利用已有的材料建构不同的“桥”。在幼儿搭“桥”时要求幼儿搭的“桥”不能断开,“桥”与“桥”之间必须连接上。并让幼儿分别上“桥”试着走一走。2让幼儿讲一讲每座桥的不同之处,请几名幼儿示范走的方法,说一说自己是怎么又快又稳地走过“桥”的。提问:“怎样利用这些不同材料搭桥?”“怎样将礼物一起带过河?”3幼儿自由练习,体验在不同障碍物上行走。2.送礼物。1小朋友给小熊搭好了“桥”,小熊为了感谢你们,邀请小朋友一起好好朋友家做客。小朋友准备了一些礼物也一起运过“河”去。9/92引导幼儿用各种方法把礼物(纸盒、沙包、矿泉水瓶)运到“河的对岸”,鼓励幼儿尝试用自己身体的各个部位运礼物。提示:从一个方向往返回来,互不碰到。三、结束部分1.鼓励动脑筋想办法的小朋友。2.坐在地上或躺在地上做放松活动。3.鼓励幼儿同老师一起收拾材料。活动反思:本次活动,紧紧围绕目标进行开展。活动中为幼儿提供了大量的可以搭建的材料,幼儿在搭建中学会了协商、合作,并能进行尝试和改进,从起初的用一种材料搭建,慢慢的尝试用多种材料共同搭建,这样幼儿在自己搭建的小桥上既练习了走平衡,又练习了在有间隔的物体上走平衡。幼儿在活动中能够和伙伴相互交流、合作。在学习方法上考虑到一味的平衡会使幼儿感到单调乏味,因而设置了一个故事情节来贯穿整个活动,这样既让幼儿体验到了游戏的快乐又锻炼了基本动作。

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