参考资料,少熬夜!初中校长(述职报告)实用(3篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初中校长(述职报告)实用(3篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!初中校长述职报告1本人于去年11月调入*中学担任校长以来,坚持学习邓小&平理论和教育学的基本原理,努力钻研教育教学业务,在干好本职工作的同时,不断完善自己的个人修养,讲学习、讲政治、讲正气,服从大局、服从组织安排,团结同志,关心群众,善于从政治上观察和处理问题。个性是在第二次全教会和教育工作会议的召开以来,我更是结合*的实际,结合我们*中学的实际,就如何逐步实现我镇初级中学农村第一范文网市化,逐步搞好*中学的学校建设、师资建设,逐步提高在全面实施素质教育和切实“减负”状况下的教育教学质量,进行多方调研、共同探讨和深入思考,并在学校的日常管理和运作中初践——改善——再实践。下面,我就本年度的学校工作以及我个人的学习、工作状况向上级领导和全校同仁作一汇报:一、以“三公”为原则,建立了一个好班子。“一个好的班子,意味着一所好的学校。”只有坚持公正、公平、公开的原则,才能建设立一个团结、开拓的学校领导班子,才能赢得群众信任和支持,激发群众的活力。而要建立一个好班子,务必从加强领导班子制度建设做起,推进廉政建设和依法行政,在群众当中树立“团结、廉洁、开拓”的行政形象。(一)坚决贯彻执行国家教育方针、政策和法规,以搞好学校、办好教育为己任,遵纪守法,廉洁奉公,有较强的事业心和职责感,不以权谋私,没有经济和生活作风问题。今年年初以来,全国上上下下都在落实给中小学生的“减负”总是我校一开学就组织全体教师学习中央、盛市、区有关“减负”的文件精神,让全体教师明确“减负”与素质教育,“减负”与“保质”的关系,深入探索学科教学中“减负”与“保质”这一重要课题。学校教导处及时推出“*中学减轻学生过重负担八休措施”,透过课程调整,控制考试次数和课后作业量等方法,切实做到“减负”;(suibi8.)还透过家长和学生开展“减负与学习”专题讲座等形式,引导广大师生及学生家长正确对待“减负”。在个人方面,自从我到*中学工作以来,我基本上都是一早到校,多数时候都在学校吃了晚饭,巡视了晚修以后才回家;在生活上,尽量减少公务用餐等非教学用途开支,在用财物方面,更是带头严格遵照学校财经制度,开源节流。(二)作风,自觉理解党支部和教代会监督,敢于承担工作职责,不居功诿过,有批评和自我批评精神。参考资料,少熬夜!在工作中,但凡重大问题和决策面前,都坚持以群众讨论裁决,在用人、用钱、教师权益方面都能理解学校党支部和教代会的“事先咨询、事后监督”,切实从学校的发展、教师的利益出发。遇到困难,能够协同其他行政及广大教师共同解决;做出成绩,也尽量让其他同志或者年轻的同志有更多的锻炼机会;出现失误,也能公成公布,坦露心迹的互相交流,直言不讳的开展批评与自我批评。但要求当面说,背后不说;不利于团结的话不说,不利于解决问题的话不说。(三)为人正派,办事公道,任人唯贤,用人所长,有容人之量。学校这几年来都十分重视“依法治校”,在处理日常事务、评先选取优、晋级晋升方面都严格按照规定和制度办事,在用人方面,一贯坚持用人所长,重知识、重潜力、重奉献精神,唯才、唯德、唯勤,同时充分看到,用足一个人的优点和长处。在对待持有不同意见的同志采取多交流、多沟通,取同存异,有容人之量。二、以“法治”为前提,逐步完善学校管理机制。我们认为,学校管理一靠情感,二靠制度。要依法治校,其前提务必是在掌握现代的教育思想观念和明确的办学目标之下。而摆在我校面前的问题是如何实现教育教学质量的稳步提高,如何加快学校硬件、软件建设,尽快实现农村第一范文网市化,如何在切实减负的前提下全面实施素质教育?现代教育理念认为,务必以“学会学习、学习生存、学习创造、学会做人”为基本要求,促进全体学生全面发展。基于我校目前的发展方向和以上现代教育观念,作为校长,我的任务就是团结带领学校行政和全体教职工同仁,充分调动大家的工作用心性和主动性,围绕“创造条件、争创等级”的近期工作目标,透过逐步完善学校的管理制度和运行机制,比如行政、用人、财务三大原则,岗位职责、奖教奖学、级组管理、听课评课制度等等,以逐步提高学校管理水平和效率,逐步提高我校整体教学水平和教育科研潜力,逐步加强学校精神礼貌建设和校园文化建设。至今,学校未发生任何违法犯罪和任何重要职责事故。三、以“服务”为根本,逐步树立学校班子形象。(一)落实“承包职责制”,班子主要成员坚持上课、听课;继续坚持行政领导下级组,一人负责一个年级,负责整个年级的教育教学和日常管理;每个班子成员与一个后进学生建立“一帮一”结对子帮教关系。对年级、后进学生进行实实在在的指导和帮忙。(二)提出“有困难找领导”。领导就是服务。学校整个班子成员都敢于向全体教师作出“向我看齐”和“有困难找领导”的公开承诺,热情关心师生的思想、工作、学习和生活,为教职工办实事、办好事。针对教师中合理合法又力年能及的事情,坚决与老师一道解决实际困难,既是当家人,又做教师的贴心人。比如教师及家属生并家庭经济困难等等,我们都尽参考资料,少熬夜!可能的上门慰问和帮忙。(三)做到“深入教学第一线”。班子成员都坚持上课、听课、评课,我本人每学期都听课在40节以上,评课在30节以上。作为校长,我的主要精力和工作都放在抓教育教学管理上,经常和老师们探讨课堂教学和教改教研,自己也做到坚持学习理论和参加继续教育,掌握学校教学工作的第一手资料和信息,对决大多数老师的教学工作都有一较深入的了解,崇尚实干,工作效率较高。四、以“质量”为先导,逐步提高学校办学效益。质量是学校的生命线,是衡量一个学校办学效果的最重要的尺度之一,也是衡量一个教育工作者工作成效的重要标准。学校一贯强调质量意识,并在继续加强教学工作常规管理的基础上,重点抓好课堂效率的提高,同时营造一种深厚的教研气氛。本学期来,我们紧紧围绕区局的总体工作部署,联系我校实际,坚决按照教育规律办事,把“减负”工作与“确保质量”紧密联系起来,围绕全面推进素质教育做了不少努力和探索,在课程设置、减轻学生课业负担方面做了一些新的尝试,取得了必须成绩,也发现了一些的问题。第一,在教学工作方面:(一)确立了一个观念——教育的目的是培养人才。现代社会对人才的要求是德智体美劳全面发展,而不是培养应试教育下的学习机器(录音机)、考试机器(放映机),不是培养只会机械答题,不适应现代社会生存的书呆子。(二)是明辩了一个误区——学生减负并不意味教师减压。从某种好处上说,学生减负就意味着老师“增压”,它对教师的素质提出了更高的要求。教师要用更多的时间、精力钻研教材教法,设计课外活动,指导学生参与社会实践。“压力”更大了。(三)是达成了一个共识——“减负”不能以牺牲教育教学质量为代价。教育质量的好坏永远是衡量一个学校办学水平的重要标准,是学校的生命线。落实“减负”,务必确保教育教学质量稳步提高,不能以牺牲质量为代价。减负与提高质量就应能够相得益彰。(四)是明确了一个思路——以提高教学效率为核心,加强常规管理,丰富课程结构,加大教研力度。减负之后,学生的在校时间和用于学习的绝对时间少了,怎样保证不减质?关键就是提高课堂40分钟的教学效率,向课堂40分钏要质量。首先,学校经常组织听课、评课和说课活动,抽查教案、作业布置状况,广泛推出“公开课”、“示范课”,并在以往“听八献一”的基础上,增加到“听十二献一”;尤其重视对初三工作的检查和指导,经常深入课堂,深入师生生活,了解师生困难,组织召开班教师协调会。参考资料,少熬夜!其次广泛开展第二课堂和参加学科竞赛。并在课程安排,教师配备,器材配置上给予保证,用心探索必修、选修、活动课程结构三大板块系列,充分活跃了学生的校园生活,提高了同学们的学习兴趣、学习效率和整体素质,也使得一些体育和艺术的特长生脱颖而出。再者,深入开展教研活动,一是确保每位科任教师订阅二份以上的教研刊物,校内教研活动制度化,教研记录进一步完善;二是用心推进教研交流,经常组织教师到兄弟学校听课并联合召开教研会,还特地邀请**中学的、。以及**中学的的等知名教师到校上示范课,开专题讲座,取得了较好效果。三是组织、监督教师参加业务培训和继续教育,优化教师知识结构,有效提高业务素质。与此同时,随着我校新的电脑室的装配,我们及时组织全校教职工参加电脑培训,以提高教师电化教学技能。第二、在德育工作方面:过去几年,我们在学校德育的实践中,积累了必须的经验,逐步构成了自身的工作特色和管理机制。在日常行为规范的检查监督、班级工作检查评比、校园文化建设、德育考核评比、学校家庭、社会三结合管理和全员育人等方面都取得了必须的成绩和实效。今年是我区的“德育年”,“减负”工作的提出和德育目标的明确,既为学校德育工作的开展带给了良好的社会环境,又为德育活动的开展带给了时间、方向和目标。今年,我们主要以“学会做人”为德育目标,着重培养学生的礼貌礼貌、创新精神和实践潜力,探索学校德育工作的新路子。具体来说,从以下和个方面开展了一些探索和实践:一是抓住契要,弘扬爱国主义旋律;在中央电视台播放电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》期间,我们发动全校师生收看、讨论剧中英雄人物保尔,透过主题班会和征文比赛等形式,交流心得体会,并在“校园七彩版”成功举办“我心中的英雄”大讨论,使广大师生在讲座中加深理解“什么是真正的英雄?”“新时期需要什么样的英雄?”以及“爱国主义的精髓是什么?”等深刻道理。二是明确目标,开展系列主题教育;结合校内外实际,我们开展了比如“礼貌礼貌月”、“革命传统”教育和“安全卫生”教育,并举行了古典诗词朗诵比赛,还邀请*交警中队的同志来校作“交通安全”专题报告以及“保护环境从我做起”、“理想与前途教育”、“世界禁毒日”对学生进行“三禁”、“三反”教育等等,取得良好实效。三是树立榜样,突出转化后进生;学校政教处协同教导处有针对性的对各年级学生进行调查、分析,一方面树立会做人、会学习、会创新、会健身的优秀学生榜样,另一方面,学校统一安排校长、行政、各科任教师与部分后进同学结对子、“一帮一”;透过个别、跟踪教育,及时谈心、谈理想、谈做人和召开学生代表座谈会等形式,结参考资料,少熬夜!合家庭教育,跟踪引导,感化后进生,全校后进生转化率达90%以上,校服穿着、礼貌礼貌、乱扔乱涂现象在为减少,违法犯罪率更是连续多年持续为0,后进生的转化工作能够说取得明显实效,获社会各界好评。四是加大力度,支持学校团队工作和校园文化建设;团队组织是开展学校德育工作的主力军和生力军,我校一贯坚持“政治上把关、业务上指导、活动上支持、经费上争缺原则,大力支持学校团队工作的开展和校园文化建设,增强师生的群众主义观念和凝聚力,丰富师生的课余生活,提高思想、身体素质和文化修养,创造了一种“学习、团结、活泼、向上”的校园氛围,育人环境大为好转。五是多向联系,优化教育方法和教育网络。我一贯坚持“走出去、请进来”的原则,透过组织组长、班主任外出名校参观学习,借他山之石以攻玉,改善教育方式方法;定期召开家长会,不定期的对学生家庭、村组进行“普访”,了解学生家庭状况和家教状况;邀请教育专家到我校为家长学校作关于“减负与学习“等专题讲座;和周边兄弟单位和辖区派出所建立共建单位等等,构成了“三结合”教育网络。六是奖罚分明,构成“双全”德育工作促进机制。为实现既定的德育目标,就务必构成德育的工作促进机制。本学期,我们在原有基础上,逐步完善了“全员育人、全方位育人”的德育机制,在具体落实的过程中,就是完善了“三考制”,即:对班主任工作实行量化管理考核;对学生进行量化行为规范考核;对相关处室、部门实施德育目标考核。实践证明,我校奖罚分明的“双全”德育工作促进机制是可行而有效的。第三、在学校财务及校产管理方面,坚持开元截留、勤俭办学的原则,管理制度健全并得到坚决落实,重大建设和物品采购都经过群众讨论决定和教代会监督实施。经费开支合理,非教学性支出所长比例小,财务制度规范、严格按照法律法规运作。总之,