请你像我这样做读书笔记【精选5篇】

请你像我这样做读书笔记【精选5篇】通过读书拓展见闻，深化思想，就显得至关重要了，参考下载作品，犹如醍醐灌顶，明白了很多。撰写读后感应坚持实事求是，针对文章核心内容分析，对于读后感的写作技巧您是否了解呢？接下来是一些涉及“请你像我这样做读书笔记【精选5篇】”的资料供大家参考，您一定可以找到适合自己的学习资料！请你像我这样做读书笔记【第一篇】课堂上训练学生学习能力。听力能力可以使学生在课堂上专心听讲，认真做作业，考试中不马虎，提高学习成绩，每天训练10分钟，放学后在家里做作业训练。要求家长监督培训，培训必须每天进行，效果明显。2阅读经典，是学好语文的关键。也是理解人生的重要途径。经典之所以成为经典，必定有它的卓越之处。在阅读的时候，并不一定感觉到明显效果，但写起作文来，笔下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。这就是文化的熏陶，文化在不知不觉中融入了读者的生活。建议孩子们不要看快餐书，如杂志、童话、如何快速取得成功等。他们应该读世界名著。可能刚开始读，会找不着感觉，但读上两三本，就会找到节奏。对音乐阅读、音乐等艺术形式的熏陶，其终极意义在于让人在一定的阶段感到快乐，让灵魂舒展而轻盈。孩子们的时间很紧。根据情况，他们选择一些高雅的音乐来演奏。当他们放松的时候，会不自觉地接触到一些世界名曲和一些歌词好的歌曲，这些歌曲将成为汉语的素材。“差生”，实行鼓励教育。孩子们的优势不一定会自动显现出来。很多时候，人们需要努力挖掘。实际上，每一个孩子或多或少都是有优势的，即便是发型、笑容、服饰这些看似与学习无关的方面，也同样值得表扬。可表扬的事有很多，学习仅仅是其中的一个方面。一个教师到底能走多远？就是说一位教师在自己的岗位上，能取的多大的成就，靠的是运气，才气和时间，但教师的个人努力和坚持最不可缺的，教师的命运掌握在自己的手中，一位教师到底能走多远，除了外界的因素，最重要的靠教师自己持之以恒的坚持和努力。一个优秀教师最重要的标志是他的影响力，这是他在学生心目中的魅力和形象。教师的言行不经意间成就了学生的生命，这是教育的神奇和教育的魅力所在。通过这本书，我真正体会到了爱是恰当的，爱是恰当的，爱是有效的，创造了良好的课堂氛围，使作品丰富多彩，光彩夺目。请你像我这样做读书笔记【第二篇】教学是老师的基本功，老师必须明确一堂课中应该教什么、为什么而教、如何教等问题。“考什么教什么”已经把教师变成教的“机器”，把学生变成学的“机器”。这样的教学是低能的教学。北京42中的孙维刚老师，他的教学很特别：一节等边三角形的判定，他鼓动学生想出24种方法，他的数学课不但融入历史、地理、文学、哲学、甚至还有动物学、语言学。他的教学是那样的有趣，学生总爱听。基础差的学生，由他任教，可以进入重点大学就读。因此，教师应该锻炼基本的教学基能，这不仅是实现自身生命价值的关键，也是教师的责任和根本。有很多锻炼的方法。其中最重要的途径之一就是向国内外的教学大师学习，看看他们是如何教学的。一个学生被教师看作“差生”，着不仅是学生的不幸，更是教师的不幸。因为自从这一刻起，教师开始失去了公正的立场，失去了干净纯洁的眼睛，从此后很难发现“差生”的优点，认为“差生”只有一幅模样，但忘记了“差生”不会永远是“差生”。我也忘了他还是一个学生，一个又利有弊、自尊自强、生气勃勃的人。因此教师眼里不应该有“差生”，只有学困生，和需要帮助的学生。一个教师到底能走多远？就是说一位教师在自己的岗位上，能取的多大的成就，靠的是运气，才气和时间，但教师的个人努力和坚持最不可缺的，教师的命运掌握在自己的手中，一位教师到底能走多远，除了外界的因素，最重要的靠教师自己持之以恒的坚持和努力。一个优秀教师最重要的标志是他的影响力，这是他在学生心目中的魅力和形象。教师的言行不经意间成就了学生的生命，这是教育的神奇和教育的魅力所在。对教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生手段，而是生活本身。”我则认为：教育首先是一种服务，教师是一种带有浓厚服务性质的职业。为每一个学生的健康成长提供帮助的服务，为社会培养健康健全的人的服务。也惟有如此，作为教师心怀一种服务思想，才可能从过去高高在上，不可一世的误区中走出来，走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，也只有这样才能为他们提供最切合实际的东西，才能为他们铺设好最适合他们的道路，让他们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性，茁壮成长。一个好老师，一个爱学生的老师，会把学生放在平等的位置上，信任他们，尊重他们，把他们当作朋友和伙伴，一起追求真理。只有这样才能达到真正的教学相长。教师应该是个思想者。在教育教学工作中，要认真总结教育的得失。当然，幽默课堂肯定比普通课堂更有利于调动学生的积极性。可惜的是，有些教师天生就缺乏幽默细胞。再好笑的笑话，经我一说，就成白开水了。所以，我几乎没对学生们说什么好笑的话。教师的课堂语言是一门艺术，较高的语言表达能力应该是每位教师必备的教学基本技能之一。一个教师讲课若能声情并茂，那么他的声音就像润物无声的春雨滋润学生的心田，把学生带进美好的艺术境界。请你像我这样做读书笔记【第三篇】这样做，教师更幸福读后感寒假里我读了《这样做，教师更幸福》这本书，其中孙燕燕老师的《用“懒惰”换来“累累硕果”》我体会最深。教师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是的，教师这就是教师。我是教师很自豪，我努力做着一名教师应该做的事，也毫不例外的承受着难以摆脱的忙碌和压力，特别是当班主任。所以，我经常在琢磨我应该怎样当一名幸福的“懒”老师。首先是课堂上的“懒”。每个学生都有自己独特的内心世界、生活经验和经验积累。在讲座中，我根据教学内容给学生留下了一些需要妥善解决的问题，给予了启发、引导和鼓励，为学生的自由探索和发展提供了更多的机会。例如：我常对学生说数学概念很重要。我们应该学会把外在的概念内化，也就是用自己的语言来表达，这样我们才能对这个概念有一个深刻的理解。又如：在上立体图形的综合复习课上，很多老师会把繁琐的立体图形画在黑板上一一讲解。这样做当然可以，又直观又方便。但是，我却基本不画图。有老师说，立体图形课程是研究空间图形，培养学生的空间想象能力和逻辑推理能力。你怎么能不画画呢？事实上，我不画图，实践下来教学效果也相当好。我不在黑板上画画。学生们的练习本、课本或试卷上已经有图片了。我让他们看自己的书，然后我就不拿着课本给学生分析和解释了。我的语速比较快，学生要听清楚就必须很认真很安静，这样就提高了学生的注意力，增强了他们对题目的理解。因为我不在黑板上画画，这节省了很多时间，所以上这样的课很有效率。其次是在作业方面“懒”。我每天不留书面的家庭作业，只让学生给家长重复每天的课堂内容的作业，这样既满足了学生的愿望，又检查了课上学生是否认真听讲了，当然我也不用每天耽误时间去检查他们是不是完成。在班级管理方面的“懒”。别看我上的课已经是五年级的学生了。这些孩子每天都有无穷无尽的琐事，加上每天的教育教学工作。如果我一个接一个的处理，我不想精神崩溃？于是开学初我就采取了一系列的做法，来完成我的“懒惰”计划！第一步，选拔班干部。首先班长我采取轮流制，因为这个班的学生是我刚接手的，对于他们的能力我不了解，通过轮流当班长我暗中看中了几个管理能力强，能够热心为大家服务，团结同学的班干部人选，接着通过民主选举选出班长以及其他班干部人选，包括学习委员，生活委员，卫生委员，纪律委员等等，并且进一步明确他们各人的职责。第二步，班级事务实行“包干责任制”。除班干部的职责外，班上的其他事务也必须到位，如操作、投影仪、门窗、灯、书等。既班级事务管理做到“人人有事干，事事有人干”。第三步是大胆放手。老师永远不会干涉学生自己能做好的事情。鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，在活动中培养学生的集体主义观念，培养学生“我为集体荣，集体以我荣的”意识。在班级开展重大活动时，要让学生自己主持，尽量让更多的学生参与。让学生说自己能说的，让学生做自己能做的，这样才能在个人实践活动中的道教育和锻炼。当然，“偷懒”绝不是放任自流、不管不问，教师的“懒”不是随意的“懒”，而是经过冥思苦想，精心设计科学的“懒”，老师要懒得有方、有度，“懒”得有心、有效，“懒”只是一种外在的表象，在“偷懒”的背后，老师付出的是更多的心思和汗水！“懒”教师时时在思考，在探求。总之，我认为教师的力量是有限的，学生的潜力是无限的。教育的有效是做老师最大的幸福，让我们用充满智慧的“懒”去培养更多的勤快、能干的学生。正如我母亲大人所说，她这个勤快妈妈教出了我这个懒女儿，我倒希望我这个“懒老师”能够教出勤快、聪明的学生！让我们都去做个幸福的“懒”老师吧！请你像我这样做读书笔记【第四篇】枣庄市教育局“教师读书计划”活动征文学段：小学（高中、初中、小学、幼儿园）工作单位：台儿庄区马兰屯镇林桥小学教师姓名：田敬涛p联系电话：132p枣庄市教育局“教师读书计划”活动征文内容摘要：今天有这样的教师，他们在开学的第一天给学生带来无比的惊喜；今天有这样的教师，他们是真正的教学大师，他们的课堂永远高效有趣；今天有这样的教师，在他们眼里永远没有“差生”，他能让最差的学生的学生考取重点大学；今天，有这样的教师，他们用自己的智慧和汗水获得最精彩的教师人生……今天，我们可以这样做教师！关键词：怎样当教师怎样成为一个优秀的教师正文：今天有这样的教师，他们在开学的第一天给学生带来无比的惊喜；今天有这样的教师，他们是真正的教学大师，他们的课堂永远高效有趣；今天有这样的教师，在他们眼里永远没有“差生”，他能让最差的学生的学生考取重点大学；今天，有这样的教师，他们用自己的智慧和汗水获得最精彩的教师人生……今天，我们可以这样做教师！这是《今天可以这样做教师》封面上的一段文字，简简单单，却让我感受到教师的无穷魅力。我被书中许多中外优秀教师对学生那浓浓的爱与超常的智慧深深地吸引、深深地感动。同时让我感觉到自己的渺小。读这本书，最初吸引我的是这本书的目录，小学里的大师桂贤娣，小蚂蚁们的伟大起点常丽华，王金战、雷夫、魏书生、薛瑞平、李镇西等等这样的名师名班主任，都是我们耳熟能详的，我们一起分享过她的教育教学智慧的名师。在目录的指引下，我沉浸在其中，每一位老师都如此感人。他们是真正用爱、用心在做教育，急孩子所急，想孩子所想……今天，当教师就要当窦桂梅这样激情的教师；今天，当教师就要当俞玉萍这样有诗意的教师；今天，当教师就要当李圣珍这样的“差生救星”……《今天可以这样做教师》这本书，给我们在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。看完这本书后，我知道了教师应该是这样的：一、用爱感动每一位学生想要做一名好教师，不是简简单单的爱学生就可以了。教师的一言一行，具有鲜明的示范性。学生极易照样接受，很少去鉴别。近朱者赤，近墨者黑。叶圣陶曾经指出：“教育工作者的全部工作就是为人师表，为人师表首先必须有高尚的人格作保证。教师作为一个神圣而光荣的职业，肩负着培育祖国未来的重任，应该用自己高尚的人格塑造自己和学生。”因此，教师必须重视自身人格修养和素质的提高，要不断进行世界观、人生观改造，不断进行理论学习，形成自己独特而鲜明的个性，健康的人格品位。教师应该对学生的一生负责。他们必须重视个人修养，正视自己的言行，以身作则当老师。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。只有人格健康，光明磊落，心地善良，诚实正直，才能在学生中树立威信，赢得尊重，起到表率作用。走进学生，走进他们，关心他们，蹲下来仔细听他们说话，熟悉他们的呼吸，在及时的肯定和鼓励中，让他们张扬个性，茁壮成长。身教是教师良好素质的体现。教师的言传身教，能感染、感化学生，形成号召力；教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等，使学生感到可信、可亲，形成凝聚力；教师要求学生做的，自己必须率先垂范，才能使学生感到可敬、可佩，形成制约力。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。”人格能够影响人格，只有教师自己有美好的心灵，才能