教室工作总结范文【汇集4篇】

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教室工作总结范文【汇集4篇】处理文档已经成为现代办公室必备的基础技能,学者们也开始认识到范文的价值。从优秀范文中汲取写作技巧是一个明智的选择,三一刀客编辑已为您准备好了1篇相关的“教室工作总结范文【汇集4篇】”文章,请相信这篇文章将对您的未来产生积极的影响!教室工作总结【第一篇】过去的一个学期,在上级教育行政部门的领导、指导、支持下,在全校师生的共同努力下,无论是在基础建设上,还是在管理水平上以及设备利用率上都较好地完成了学期初制定的目标。现将一个学期来的工作小结如下:一、成立领导小组,强化过程管理。学校调整了分管领导,成立了信息技术小组,电教工作小组,成员分工明确,责任到人,并加强了对平时各项相关工作的检查,保证了学校信息技术教育的开展和电教教学的顺利进行。二、加大投入,提高电教教育设备,保证了电教信息化建设的顺利开展。本学年,我校在以往基础上,在教育局的大力支持下,加大了投入力度,新买了4台新电脑,还有一台投影仪。让我校老师都能用电脑上课,为提升我校的信息技术教育打下更坚实的基础。三、明确责任,提高管理水平。学校为了管理好电教器材,制定了《电教室使用管理制度》、《广西农村中小学现代远程教育工程设备管理制度》、《广西农村中小学现代远程教育工程资源接收使用制度》、《管理人员职责》、《校长职责》等制度,提高了设备的使用效率。四、运用电教手段,提升科研力度。本学年,我校结合自己的实验课题,通过电教手段,使文字、图片、音像等教学资料能在学校赛教中和课堂教学中体现出来。教师应用多媒体辅助教学,形象、生动、直观地对学生进行教育,大大调动了学生学习的.积极性。同课题组的教师人人组内讲好一节电教实验课,组内教师能团结协作,细研教材,并在电教组的协助下,积极制作课件,提高课堂教学效果和科研能力。本学期,我们虽然在电教方面取得了一些成绩,但还存在一些问题,我们将在新的一年里继续加大电教投入力度,改善办学条件,克服困难,争取取得更好的成绩。教室工作总结【第二篇】本学期学校教科室在太仓市教师发展中心科研处和培训处的指导和学校校长室的领导下,紧紧围绕我校推进的课堂教学改革,秉承科研为教研服务,科研为课堂服务,科研为教师服务,科研为提高教育质量服务,努力提高全校教师的专业素养。回顾本学期的工作,总结如下:一、在研课题注重“量”与“质”本学期,教科室梳理了我校现有的课题研究进程,分析了承担的省级、苏州市级、太仓市级“十二五”课题的研究现状,制订了中期报告和结题计划,有5个课题正在准备相关结题材料,下半年进入结题程序。学校利用校园网进一步完善了网络化日常管理,所有承担课题都能定期按上级科研部门的要求上传了课题方案、研讨活动、学期汇报和课题成果等资料。本学期,我校金明老师领衔的苏州市“十二五”叶研课题和周红等三位老师承担的三个太仓市“十二五”“优教专项”课题经过专家论证顺利开题,目前按计划有序开展课题的研究,逐步发挥课题对课堂教学改革的引领作用。按照苏州市叶研所的工作布置进一步做好苏州市“教是为了不教”第二轮实验项目的研究工作,本学期主要工作是完善研究方案、收集学习资料、深化自学方法指导的`研究。本学期按太仓市教科室的布置,我校z老师和z老师申报了“十二五”微型课题申报,我校课题研究的数量和质量有了质的提升。在抓好省、市各级课题和实验项目研究的同时,教科室发动全校教师参加各类省、市教育部门组织的优秀论文的评比,本学期共有4位教师的论文在省级刊物发表,5位教师的论文在省级论文评比中获奖。二、校本培训促进教师专业发展本学期教科室按“专题培训、教学研究、专题培训、技能培训、师德培训和读书活动”六大板块协同其他部门制订了年度校本培训工作的计划,完善了校本培训的网站建设。本学期,配合上级培训部门做好全校教师20xx远程培训、20xx苏州电教馆网络培训和各类骨干教师培训的发动和宣传工作,为我校全体教师的培训做好服务和保障。本学期,每月结合教研组和备课组活动时间,为各教研组理论学习提供学习资料《燃荻》,各组教师通过理论学习,强化课程意识,更新知识观、教学观和学生观。本学期,邀请太仓市教师发展中心朱峰老师来校为全校教师进行了2次电子白板的全员培训,提高了我校教师应用现代教育的水平,为“一师一优课,一课一名师”活动提供技术的支持。本学期,做好“菜单式”校本培训的计划和申报工作,邀请太仓市的英语教研员和化学教研员来校进行课堂教学改革的指导。本学期寒假期间组织全校教师学习《独立思考与合作学习》一书,认真撰写读书笔记。自觉地从繁忙的工作中抽出时间坚持读书学习,每位教师结合教学实践完成了3篇读书心得,学校教科室对全校教师的读书心得进行了评选,共评出10篇优秀读书心得在校园网进行了表彰。本学期,暑假期间将继续组织教师学习《教育正悄悄发生一场革命》一书,边学边思、边思边改。三、岗位练兵打造教师队伍学校的生命力在于学校的教学质量,在于学校的可持续发展。而教学质量关键,在于一支高素质的教师队伍。本学期,借助市级“一师一优课、一课一名师”系列活动,各学科组开展了组内磨课、评课,提高了骨干教师和青年教师的课堂教学研究的水平。本学期,通过骨干教师的评选和考核,发挥骨干教师的引领作用,推动我校教师队伍整体建设,形成了一支思想好、业务精、效果好的教师队伍,为全面提高我校教育教学质量提供保证。教室工作总结【第三篇】教室个人年度工作总结一、前言教室工作是一项非常重要的工作,也是一项非常艰苦的工作。在这一年中,我担任遥控车教室的负责人,充分发挥自己的专业优势和工作能力,全面负责教室的管理工作,有效保障了遥控车教室的正常运转。在这一年中,我所学到的知识和经验,对于我未来的职业生涯具有重要意义。现在,我将根据教室个人年度工作总结,详细总结我的工作情况。二、工作内容(一)教室日常管理在日常管理方面,我充分发挥自己的管理能力,维护教室的正常秩序。每天早上到教室后,我都会仔细检查教室内的设备是否完好,排除故障,确保教室设备的正常运作。下课之后,我会按照课程要求,清扫教室和所使用的设备,以保证教室干净整洁。(二)教室设备的维护和更新安全是教室运行的核心,在这一年中,我遵循安全第一的原则,认真对教室设备进行维护和更新。我经常检查和维护教室所使用的设备,确保每一台设备的使用都符合安全标准。另一方面,我及时更新设备,采用最新技术和软件,以保证教室设备一直处于优异的状态。(三)学生与家长沟通在学生和家长的沟通中,我充分发挥自己的管理能力和沟通技巧,建立良好的教师、学生和家长之间的沟通平台。我通过电话、短信、微信等各种形式,与家长沟通,了解学生的学习情况、思想动向和生活状况,及时解决问题,为学生提供更好的帮助。(四)课程设计在课程设计方面,我充分认识到课程建设的重要性。我以学生为中心,根据学生的实际情况,设计了一系列优秀的课程,推动遥控车教室的学科和教学改革。通过改善课程内容和方法,为学生提供更多的机会,以提高学生的学习兴趣和能力。(五)教学质量管理在教学质量管理方面,我充分发挥自己的教学经验和管理能力,把握教学质量掌握的要点。在教学过程中,我始终保持教学态度和高度的专业素质,依照学科要求和考试要求进行教学,提高学生的整体能力和水平,达到了预期的目标。三、工作总结在教室个人年度工作总结中,我充分发挥优秀的管理能力和专业素质,全面负责教室的管理工作,为遥控车教室的正常运行提供了强有力的保障。同时,我在教学方面也取得了优秀的成绩,取得了家长和学生们的信任和认可。可以说,我的工作取得了一定的成果。但是,在这一年中,我也面临一些挑战和困难。例如,有些学生表现出较大的学习难度,难以适应教学模式。还有一些设置的设备工作出现了故障。这些问题都是困扰我的一些问题,但是,我充分发挥自己的管理和教学能力,有效地解决了这些问题。四、未来展望在未来的工作中,我将继续发扬优秀的管理能力和专业素质,更加努力地推动遥控车教室的发展。同时,我也将继续深入探究教学的方法和技巧,不断提升自己的教学水平,为学生提供更多的机会,提高学生的整体能力和水平。我相信,在我不断努力和不断探索的过程中,我一定可以取得更大的进步和更好的成绩。教室工作总结【第四篇】在深化新课程改革、全面推进素质教育的今天,“科研兴校”已成了不少学校最自觉的实践行动,教育科研作为教育发展的第一推动力,愈来愈显示出其强大的生命力。“科研开路,提高质量”已成为一种趋势,“向教育科研要质量”也已成为教育发展的一种普遍共识。一学期来,全校教师以学校主动发展三年规划为目标,扎实进行教育教学科学研究,求真务实,开拓创新。认真领会新课程改革精神,努力探索实施素质教育的途径和方法,扎扎实实地开展课题研究,从培养学生的主体性出发,因材施教,注重学生个性、特长发展,为学校教育教学质量的提高打下了坚实的基础。一、建立健全教科研管理体制,保证教科研工作有序、高效开展为积极推动我校科研工作的开展,学校领导对科研工作给予极大的关注与支持。学校把教科研工作作为整个工作的重中之重,坚持以教科研作为先导的管理思想,形成了以“科研为龙头,促进全面工作”的思路,将教育科研纳入学校的办学规划和年度工作计划之中。为保证教科研工作的落实,学校建立健全学校教科研管理体系。制定了一系列科研管理制度,使教科研工作的各项措施落实到位,保证教科研工作在学校顺利开展。二、在新课程背景下,努力转变观念,增强教科研能力。从科研素质上大幅度提高教师的内涵,增强教师的教科研意识,组织教师培训学习是提高教师教科研能力的主要途径之一。提高教师教科研内涵需要教师加强理论学习。学校除了选派部分教科研骨干教师参加上级的培训之外,扩大培训面,更重要的还是校本培训,根据本校实际和教师状况,有针对性地进行教科研理论和素质教育理论的学习,不断强化教师教科研求真、合作、创造的意识,不断更新教师的教育观念,树立现代教育理念。我校认真组织课题组教师学习相关的教育科研理论知识和新课程理论知识,围绕新课程实施中的一些具体问题开展深入研究,如新课程实施引起课堂教学策略的变化、学习方式的变化、教师角色的变化、课堂教学评价的变化等方面,请学校骨干教师,围绕主题,进行了专题讲座。通过学习、培训、研究、交流等多种途径,努力建立一支师德高、业务精、功底硬、作风实、善于创新的优秀教科研教师队伍。三、落实名师工程,培养教育科研骨干教师是实施素质教育的主力军。学校的发展离不开高素质的教师队伍,而教师素质水平的提高又依托了一个重要的载体——教育科研。事实证明,一位名教师一定是有先进的教育理念、积极进行教育教学实践的探索者。在实施名师工程的过程中,科研是发展教师的内涵、形成教师独特风格,成为名教师的必由之路。我校采用“请进来,走出去,着力校本培训”的方法,提高教师的科研能力,这些措施,缩短了青年教师的成长周期,培养了一支勇于钻研、乐于奉献,具有较高科研素质和教育实验能力的科研骨干队伍。与此同时,学校还树立一些教科研工作的先进典型,善于发现,积极扶植,大力宣传,用“结、帮、带”的方式来带动相对缺乏理论知识和方法技能的教师开展科研活动,形成了优势互补,共同提高的优秀科研队伍。四、大胆实践,撰写论文,进一步提升科研水平教育行政部门和社会团体的学术性活动有力地促进了学校教科研工作的开展。学校不仅激励相关教师积极参与、虚心学习、踊跃尝试、拼搏争光,而且认可老师在这些活动中获得的各种荣誉称号,使老师们从内心深处焕发出自豪感、成就感;同时,学校积极承担有关协作活动,让更多更优秀的教师走向前台,展示自我。学校组织教师参加各级教育科研论文大赛,由学校先组织初评,再上报。学校鼓励老师及时总结教育教学经验,撰写论文。本学期,全校教师有多人在市举行的各类论文竞赛中获奖。五、联系课题研究,践行生命教育课题研究是教育科研的一个重要手段,也是抓好日常教学研究的支撑和理论依据。要使教科研工作达到一个较高的层次,必须开展好课题研究工作。但是,我们也不提倡大而空的课题研究,不提倡脱离教学实际的课题研究,而是结合教师日常教学实践,开展以解决教学中实际问题为主要内容的行动性研究,让科研与教学有机地结合起来,以科研促进教学。教科室在教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