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精编资料，供您参考亲子园活动方案(案例)【精选4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“亲子园活动方案(案例)【精选4篇】”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！幼儿园亲子教育活动方案【第一篇】小班“迎新年”亲子活动方案一、活动意图：通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有展示自我的机会，加深家园情、师幼情、亲子情。二、参加人员：小班教师、全体幼儿及家长朋友。三、活动时间：年月日四、活动场地：小班教室五、活动目标：1、幼儿乐意与同伴一起参加表演和游戏活动。2、幼儿与家长一起体验迎新年的快乐。六、活动准备：1、提前通知，请家长安排好时间，准时参加活动。2、活动道具、小礼品。七、表演活动20____已离我们远去，20____已悄悄地来临，欢迎家长在百忙之中参加我们今天的“庆元旦家园同乐活动”。在这喜庆的日子里，我代表小班及两位老师祝大家新年好！宝贝们也来祝爷爷奶奶、爸爸妈妈新年好。1、首先请欣赏《幸福拍手歌》2、请欣赏歌曲《玩具进行曲》3、接下来是家长与幼儿一起表演手语《妈妈我很好》4、请欣赏歌曲《走路》5、请欣赏歌曲《火车快开》6、接下来请欣赏三位老师表演手语《花好月圆》7、师幼与家长一起唱中英文《新年好》歌曲八、亲子游戏内容各位家长，下一个环节开始进行亲子互动。游戏一：投篮准备：海洋球、纸箱子游戏方法：6对孩子与家长各站在老师事先画好的场地上，幼儿手捧纸箱，家长手拿海洋球对准孩子手上的纸箱投篮，最后宝宝纸箱内球多的为胜利者。游戏二：我们是毛毛虫准备：苹果游戏方法：两组幼儿进行比赛，每组6名幼儿同时蹲下拉在一起向前进去摘苹果，看哪组幼儿先摘到苹果。游戏三：抢椅子精编资料，供您参考准备：20把椅子游戏方法：21名家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当老师的鼓声停止时家长抱着孩子坐在小椅子上，没有坐到小椅子的家长离开后，依次减少小椅子，最后占到小椅子的家长为胜利者。游戏四：揪尾巴准备：彩色皱纹纸条、音乐游戏方法：10名家长手抱自己的孩子走，当音乐停止时，能保护好自己尾巴的家长为胜利者。游戏五：满地开花准备：海洋球、纸箱子游戏方法：6名幼儿身背装有10个海洋球的纸箱子，在规定时间内幼儿跳高，将纸箱内的海洋球跳出，最后谁的纸箱内的海洋球最少为胜利者。3、欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。让我们共同创造美好的明天，感谢各位家长对本次活动的大力支持。幼儿园小班“庆元旦家园同乐活动”到此结束。4、结束活动颁发圣诞小礼品幼儿园的亲子活动策划方案【第二篇】活动目标：1、认识家中常见的植物。2、感觉照顾植物的乐趣。3、了解植物成长的过程。活动准备：1、幼儿用书：我家的植物；。2、挂图：我家的植物；。3、班级里栽种的各种植物。活动流程：展示挂图→思考问题→照顾植物→活动延伸活动过程：一。展示挂图：请幼儿看幼儿用书我家的植物的画面，教师给幼儿一一讲解展示挂图我家的植物；二。思考问题：看到了图上的许多种植物后，请幼儿思考以下问题：─哪些植物会发出香味？你们家里有能发出香味的植物吗？这些植物让你想到什么有趣的事？─哪些植物的叶子有多种颜色？你家有吗？是些什么颜色的叶子呢？─哪些植物会攀爬？这些植物学会开花吗？开什么颜色的花呢？─哪些植物常在房间。客厅里看到呢？三。照顾植物：请幼儿想一想我们应该怎样照顾植物：精编资料，供您参考─修整枯掉的叶子或过长的枝叶。─整株拔起生病的植物，更换土壤、晒晒太阳。─当土壤表面干了的时候，就需要给植物浇浇水，直到喷底有水漏出来为止。─开花的植物放在阳光下，观叶的植物一星期1-2次太阳即可。四、活动延伸：学习孵豆芽的方法并观察豆芽成长的过程。幼儿园亲子活动方案【第三篇】活动时间：20xx年12月26日上午9点移动的目标：20xx年小班迎新年亲子活动方案1,通过亲子生产活动提高他们的实践能力，提高父子感情。2、亲子共同体验快乐，新年的气氛。准备：1、面具模型。2、家长自备南瓜各种装饰材料，如光学玻璃、纸张、彩色的羽毛，花边，等等。xx类准备：剪刀、胶、双面胶、橡皮筋。3、舞蹈音乐“快乐拍手歌”、“找朋友”、“新年快乐”过程：1,父母和孩子到类教室。2,主机致开幕词。3、亲子生产“美丽的面具”(1)主机教授的生产方法。(2)家庭免费的生产，鼓励家长和孩子在一起的设计，生产过程开始参与的孩子。4,制作完成后，与家庭为单位，模仿时尚秀的形式，展示面具。5,化装“新年快乐”幼儿园亲子活动方案【第四篇】活动目标：1、创设环境，通过幼儿对社会生活的模仿，学会与他人协商，使他们的合作交往能力得到充分发展。2、家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。活动准备：1、主题的确定。教师与幼儿共同协商讨论，最终确定了“宝宝火锅”、“曲水茶人”、“贝贝蛋糕房”、“乐乐时装表演”、“胖胖餐点”、“小作坊”等六种角色游戏。2、丰富生活经验。精编资料，供您参考a、利用散步、晨间谈话等时间、空间与幼儿相互交流：“你星期天去哪里？”“你最喜欢做什么？”等。b、通过带孩子秋游，参观家乡新貌等活动组织幼儿有目的地观察。c、请家长向幼儿介绍美丽的家乡——曲塘。3、丰富游戏材料。a、家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。b、通过手工、家园牵手等活动共同制作“宝宝火锅城”里应该丰富的材料。3、购置部分丝棉、皱纹纸、颜料、海绵等。游戏过程：一、幼儿自主选择游戏。师：“今天真热闹，宝宝火锅在中（3）班开张了，你们想去吃火锅吗？我听说宝宝火锅城里在招聘服务员，有谁愿意去的？你知道服务员应该干些什么呢？老师还告诉你们一个好消息，中（1）班曲水茶人里有许多美味的茶，欢迎你们去品尝，中（2）班里是小作坊，那里可以制作水饺、粉丝、春卷、花布等，而在大厅里还有幼儿时装表演呢。现在你想参加哪个游戏呢？为什么？二、幼儿自选角色。师：“现在请你想一想，你想做什么？然后再问一问其他小朋友是不是同意。”例话：“我想当火锅城里的服务员，你们同意吗？”假设有几个幼儿争着当某个角色时，此时教师可引导幼儿尝试运用语言互相协调，找到解决问题的办法。例话：几个幼儿都想当收银员，可以这样解决：“你先当收银员，一会儿你下班回家吃饭时，我再去当好不好？”三、幼儿游戏。1、幼儿根据自己的意愿开始游戏。在游戏中根据角色的身份，学习体验生活，学习与人合作交往。2、教师从角色身份参与游戏，进行隐性指导。例如：做“宝宝火锅”游戏。教师看到东张西望的“顾客”，教师可以服务员的身份迎上去。师：您好！欢迎您光临宝宝火锅，您请坐。请问您喜欢吃火锅吗？幼：喜欢。师：我们宝宝火锅里的菜可多了：有鱼、有虾、有水饺、牛肉……请问你想吃什么？幼：我想吃鱼、青菜……师：菜都放在那儿，请你自己去挑选好吗？幼：好3、家长参与游戏，丰富游戏情节。例如：做“乐乐时装表演”游戏。精编资料，供您参考家长：你好！我也想来参加时装表演，可以吗？幼儿：可以。欢迎您来参加乐乐时装表演。家长：请你帮我挑一件漂亮的衣服，行吗？幼儿帮家长挑了几件，总是嫌小。家长：哎呀，这些衣服我都不好穿，有没有大点儿的？幼儿：请别着急，您先坐在这儿看会儿表演，我们请设计师帮您设计一件漂亮的衣服好吗？四、游戏评价。引导幼儿自我评价、相互评价。（1）今天你们开心吗？谁来告诉大家，你做的是谁？干了些什么？有没有遇到困难？怎么解决的？（2）你觉得火锅城里的服务员做得怎么样？为什么？（3）下次你们想玩什么游戏？为什么？