小班美术教案设计汇聚12（最新5篇）

小班美术教案设计汇聚12（最新5篇）多次筛选和修改后我们终于推出了最新的“小班美术教案设计汇聚12（最新5篇）”。不仅提高了学生参与学习的主动性，准备教案是教师的重点工作内容。教案提供的是教师上课的方案和设想。在参考下载本文以后，相信您会有所收获！小班美术教案设计(汇总12篇)【第一篇】活动目标1、能用简单的图案装饰雨伞。2、通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。3、能发现身边的美，喜欢观察身边的美的东西。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、感受作品的美感。活动准备画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、漂亮雨伞的课件活动重点难点活动重点：能用简单的图形，线条装饰雨伞活动难点：能创新一些新的装饰线条、图案活动过程（一）激发兴趣：（二）欣赏漂亮雨伞课件，供幼儿观察（三）幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞吧！2、幼儿操作，教师巡回指导。指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。（四）展示交流并总结1、请幼儿把画好的伞给老师和好朋友看一看，说说你是怎么装饰的？2、教师总结：小朋友自己动手装饰了漂亮的雨伞，生活中还有很多东西很漂亮，请你们平时多观察，学习更多的装饰画的本领。小班美术教案设计(汇总12篇)【第二篇】活动目标：1、观察自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。2、培养幼儿的观察力和创造力，体验美术活动的乐趣。3、培养幼儿良好的作画习惯。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：PPT、三张背景画（天空、草地、水上）、蜡笔、磁铁、黑板，夹子活动过程：活动过程：一、谜语导入，激发兴趣师：小朋友，现在老师和你来玩猜谜语的游戏：五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。幼：小手师：你们能告诉我，你们的小手能做什么吗？幼：穿脱衣服、吃饭、画画等等。师：对呀，原来我们的小手这么能干，现在请小朋友认真看看老师用手做什么？（师在黑板白纸上很快完成一个手形画——小鱼）师：老师就是用手描出外形再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。二、欣赏手形画师：今天老师还带来几幅漂亮的手形画。（出示PPT图片，请幼儿欣赏，老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。三、探索尝试，合力创作1、老师讲解要求：三张背景画（天空、草地、水上），选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。2、幼儿作画，老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形，，进行大胆添画，能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。四、收获成功，作品展示（三张作品海陆空拼夹一起进行评价）请个别幼儿向大家说说，自己画的手形变成什么？活动反思：要培养幼儿勇于创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的灵活性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。小班美术教案设计(汇总12篇)【第三篇】教学目标：1、在运用绳线进行捆、绑、扎等精细活动中，提高学生的动手制作能力和使其养成耐心细致的工作作风。2、在制作的过程中，体验创造的乐趣，感受成功的喜悦。教学重、难点：1、风铃的结构及其装饰方法。2、鼓励学生大胆想象，创造性的运用材料制作独特而漂亮的风铃。课前准备：各种丝线、可做铃托的光碟、铁圈、硬纸板等、小瓶数个、剪刀、卡纸等教学过程：一、情境导入1、课件播发动听的音乐。（风吹动风铃的声音）2、生闭眼聆听音乐，在听音乐的时候,你一边听一边想,想想这段音乐是什么声音?3、师生共同欣赏风铃。（课件）二、说风铃1、刚才大家看了这么多关于风铃的图片,有什么样的感受呢?2、谁来说说风铃对人们有什么用处呢？风铃悦耳清脆的声音，以及它丰富造型的美感，是现代人对风铃最大的用途与想法；中国古人悬挂风铃，却是实用性高过装饰性，而是以「风吹玉振」的声音，达到警示、静心养性、或祈福的目的。3、“风铃这么美？同学们想不想亲手制作风铃呢？引出课题（板书课题：制作风铃）出示学习目标：1、我知道风铃由几部分组成及风铃有什么作用。2、我会利用身边的废旧物品制作风铃。三、做风铃1、风铃是由哪几部分组成的。（课件：出示风铃结构图）2、小组讨论：生活当中可以用来风铃的材料有哪些？3、出示风铃的制作过程，动手制作风铃.四、评价交流大家做好了吗？现在请同学们停下来，看哪组做得又快又好，好，请各小组的组长把你们组的作品准备好。我们以热烈的掌声欢迎第一小组……第六小组，请大家按顺序站好。“大家评一评，哪个小组的作品最有创意？给大家介绍一下你是怎样做的？”五、送祝福①“大家做了这么多漂亮的风铃，除了美化房间，风铃还有什么用处呢？”风铃作为礼品，如果是好朋友送的,在有风的时候,风铃的清脆声代表着好朋友的一声声问候;如果是情侣送的,那就代表恋情和想念。风铃有思念喜欢的意思,不管是谁送的，当风吹过，铃声都会让你想起那个人。如果送给别人，别人会永远记住你。它带给人们美好的祝福和对未来美好生活的向往。②你想把风铃送给谁？今天回去后把你的风铃送给你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还可以送给远方的亲朋好友，同时把你的祝福也送给他们。”六、活动拓展：1.课后继续寻找身边的各种材料制作有创意的风铃。2.试着利用家中一些废旧物品，再制作出一件或几件既美观又实用的家居用品或工艺品，这样既减少了垃圾的产生又美化了我们的生活环境。结束语：1、整理环境卫生。2、“今天我们学习了风铃的制作，大家制作的风铃各具特色老师对你们今天制作的风铃很满意。以后同学们在业余时间还可以继续寻找身边的各种材料来制作风铃。风铃是一种吉祥物，正如歌曲《风铃》所唱的那样每当风铃响起的时候我就想起了你，每当风铃响起的时候我就想到了咱们共同度过的这短暂的四十分钟，就让我们一起倾听着歌曲风铃走出教室。小班美术教案设计(汇总12篇)【第四篇】活动目标：1、引导幼儿折出三角形，巩固对角折的技能。2、引导幼儿学习按物体大小排列的方法。3、引导幼儿有顺序进行粘贴，培养良好的手工活动习惯。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：1、每人三张大小不同正方形纸。2、蜡笔。3、松树的图片。4、浆糊。5、美术纸。活动过程：一、教师用松树图片，引起幼儿兴趣。1、出示松树图片，引导幼儿观察。教师：小朋友们看，这是什么呀?教师：这是小松树。那你们仔细看一看小松树是什么样子的呢?像什么呢?(请幼儿回答)教师小结：小松树像一座宝塔一样，上面小、下面大，长满了绿绿的叶子。2、教师启发幼儿回忆三角形的折法。(1)让一位小朋友到前面开把一张正方形的纸折成三角形。(2)幼儿操作后，教师进行小结。教师小结：折三角形时，只要把正方形角对角折整齐，抹平就可以了。二、幼儿操作，教师进行指导。教师：现在每个小朋友都有3张正方形纸，现在请你们把它们都折成三角形。三、引导幼儿学习有顺序地排列、粘贴小松树。教师：三角形折好了，小朋友们仔细想一想怎么样才能把它们拼成一棵小松树?(幼儿回答)教师小结：小松树像一座宝塔一样，上面尖尖的、小小的、下面宽宽大大的。所以我们要把最小的三角形放在最上面，最大的三角形放在最下面，中等大小的放在中间，对吧?(教师一边说一边操作)教师：每一个三角粘在一起的时候要让它们的角都要对准上面三角形的中间。三个三角形要连在一起不能分开，这样，小松树的树冠就做好了。教师：做好树冠以后就要把树冠贴在这张白纸上，然后在最大的三角形下面添画树干。明白了吗?四、幼儿制作，教师巡回指导。五、评价总结，收拾教具，结束活动。小班美术教案设计(汇总12篇)【第五篇】教学名称：快乐的颜色教学目的：1、通过欣赏作品，感受颜色的丰富多彩。2、能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。教学准备：1、大铅画纸6张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各色颜料（加胶水）、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布2、音乐磁带、录音机教学过程：一、引导幼儿欣赏作品，感受颜色的丰富多彩。今天老师给你们带来了一幅好看的画，谁来说说你看到了什么？（幼儿边说老师边将色块取下）二、游戏——颜色找家谁来把这些颜色放回去？（幼儿将色块一一对应放回家）三、教师小结并引导幼儿操作1、这么多颜色放在一起，好看吗？2、这是康定斯基老爷爷和颜色做的一个小游戏，他在不同的形状里都涂上了自己喜欢的不同颜色，有的红、有的黄……这些漂亮的颜色合在一起就变成了一幅漂亮好看的画。四、幼儿操作，教师指导1、教师介绍操作材料及要求（分组介绍）2、幼儿自由绘画五、作品展示（师生共同欣赏集体的作品）