幼儿园活动策划方案(实例)精编3篇

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精编资料,供您参考幼儿园活动策划方案(实例)精编3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园活动策划方案(实例)精编3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园策划活动方案1活动目标:1、通过对图卡的认识熟悉诗句,并用手之舞感知四个乐句。2、模唱唱名旋律,感知乐曲ABCA的曲式。3、在活动中体验扮演诗人的乐趣。活动准备:挂图P1、诗词图卡、水袖、琴槌、黑板、三色粉笔、磁铁活动过程:一、故事引导师:有一天早晨醒来,宝宝把小手从暖暖的被窝里伸了出来,他想知道今天到底有多冷。嗯?怎么一点都不冷?原来是春天到了,所以天也变暖和了。宝宝伸了个大懒腰,开心的念起诗来,春眠不觉晓,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少。二、情境拼图师:宝宝刚才念了一首好听的诗,你们知道这首诗的名字吗?是谁写的这首诗呢?帮助幼儿回忆刚学过的《春晓》的题目及诗人名。出示图卡师:孟浩然写了这首非常美的诗,宝宝非常聪明,把这首诗画成了漂亮的画,我们一起来看看吧!(教师边念诗词依次出示图卡)师:让我们和宝宝一起来年这首好听的诗!教师引导幼儿依诗词意思用手舞出动作。三、吟诗扮演师:小朋友们,《春晓》这首诗里有几句话呢?让我们变成古代的人,穿上长水袖衣服,来吟诗吧!教师带领幼儿模仿古人吟诗,并在黑板上依乐句画出四条线。师:在古代,诗人们写诗的时候都是用毛笔,你们见过毛笔吗?今天,老师给小朋友准备了水袖毛笔,现在大家都是小小诗人,都是会写诗的'哦!播放音乐,幼儿模仿诗人写诗,歌曲部分随乐句舞蹈,念白部分用水袖在地上写诗。四、旋律曲式师:小朋友们的诗写得太棒了,瞧!唱名泡泡也来了。出示已经画好的唱名泡泡,让幼儿有顺序的念出唱名。精编资料,供您参考师:唱名泡泡会怎样唱这首好听的歌呢?教师逐句带唱,并贴上磁铁。师:唱名泡泡会唱歌,还会跳舞呢!黑板上有三不同颜色的路,唱名泡泡先在哪条路上跳舞呢?教师画出三种颜色的旋律线条,带领幼儿再次认识不同唱名。幼儿随老师一起唱出每个乐句的唱名。幼儿园主题教育活动方案2今年是我们伟大祖国60岁的生日,全国上下都在欢庆祖国妈妈的生日。关心国家大事,了解国家政事、时事,也是我们幼儿园教育的一部分,幼儿园将在10月份开展系列“祖国在我心中”的爱国主义教育活动。通过此次活动,让孩子们加深对祖国的认识,培养孩子从小爱祖国、爱家乡、爱父母的美好的情感!本次“祖国在我心中”爱国主义教育活动是以亲子互动形式来开展的,需要家长们参与配合共同完成,活动时间为9月28---10月31日,希望家长们抽出时间收集资料、和孩子共同分享亲子共育的美好时光!小班年级组活动一、“故事妈妈”活动主题:“听妈妈讲过去的`故事”时间:每月进行一次参加人员:每次四位妈妈来到幼儿园给小班孩子讲故事形式:妈妈收集以前的经典故事,例如:鸡毛信;小兵张嘎;董存瑞炸碉堡;刘胡兰的故事;黄继光的故事;地道战;抗战故事等,每个故事时间为5分钟左右。----(请妈妈到班主任处报名参加,展示一下自己的才艺)二、“书香爸爸”活动主题:亲子阅读“我的祖国”时间:10月1号---10月15号参加人员:爸爸、孩子(可邀请妈妈一同参加)方案:爸爸带孩子去东莞图书馆,收集、翻阅有关祖国主题的图片、资料、故事书等,用浅显易懂的方式,帮助孩子了解我们祖国发展、成长的历史。例如:新中国领袖人物、爱国人士、抗战英雄和事迹、北京xx等等。要求:家长用相机拍摄记录孩子去的整个过程,每张相片下,爸爸给孩子记录下当时的情绪、心情、感想、表现?,制成一本“我的祖国”的成长记录册,带到班上和同学共享,10月底全园亲子制作纪念册展出。------(请家长在15号前将纪念册制作好交到班上展出,大家一同分享。)三、“我爱祖国”班级环境创设活动精编资料,供您参考主题:“我的祖国”时间:十月份参加人员:全家总动员形式:全家收集有关祖国话题的图片、报纸、小人书、故事碟、歌曲碟等等,带到班上全班共同创设“我的祖国”环境月,让孩子们通过各种信息渠道加深对祖国历史的了解。今年是我们伟大祖国60岁的生日,全国上下都在欢庆祖国妈妈的生日。关心国家大事,了解国家政事、时事,也是我们幼儿园教育的一部分,幼儿园将在10月份开展系列“祖国在我心中”的爱国主义教育活动。通过此次活动,让孩子们加深对祖国的认识,培养孩子从小爱祖国、爱家乡、爱父母的美好的情感!本次“祖国在我心中”爱国主义教育活动是以亲子互动形式来开展的,需要家长们参与配合共同完成,活动时间为9月28---10月31日,希望家长们抽出时间收集资料、和孩子共同分享亲子共育的美好时光!中、大班年级组活动活动设想:家园通过看电影、看图片、讲故事、唱革命歌曲等各种形式,丰富幼儿对“祖国”这个的概念有个初步的感性认识。幼儿园策划活动方案3活动名称:玩具有多少(数学)活动目标:1.正确感知6、7的数量,认识数字6和7。2.能大胆表述自己操作的过程和结果。活动准备:1.教具:兔子毛绒玩具6个,汽车玩具6辆,玩具娃娃7个,图书7本,6、7的数卡各两张(数卡贴在积木上,可立在桌上)。2.学具:印有数字的操作卡片(见附图),彩色皱纹纸,糨糊,抹布,动物印章,点子印章,3~7的数卡,分类盒,雪花片,数字印章,笔。活动过程:1.按物体名称分类。教师出示玩具:幼儿园给我们班分了一些新玩具,看看有哪些玩具?这么多的玩具怎样放才能让我们大家数清楚?幼儿给玩具分类,分完以后数一数。2.认识数字6和7。教师与幼儿共同确认每种玩具的数量。教师引导幼儿用数字来表示每种玩具的'数量:6只兔子我们可以用数字几来表示?教师出示数字6,引导幼儿观察字形,理解数的实际意义:这是数字几?它像什么?还有哪些玩具也可以用数字6来表示呢?6除了可以表示6个玩具外,还能表示什么?以同样的方式帮助幼儿认识数字7,理解7的实际意义。精编资料,供您参考3.小组活动。第一组:看数字贴纸球;第二组:看数字印点子;第三组:看数字印小动物。教师:今天,6和7还想和纸球、动物印章、点子印章做朋友。小朋友要看清数字,然后再贴纸球和印印章,既不能多也不能少。第四组:给数卡排队。教师:最小的数排最前,最大的数排最后,排好后再送雪花片给数卡。第五组:看图印数字、画点子或画短竖线。教师:看看图上有谁?它们各套中了几个圈?请小朋友分别在相应的图标旁印数字、画点子或画短竖线记录数量。活动延伸:1.区域活动:让幼儿操作各种6和7的数学操作材料。2.家园共育:在日常生活中,家长在家教孩子认识数字6和7,并能对6和7的物品能够匹配。

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