初中生每日安排计划表【汇集5篇】

1/10初中生每日安排计划表【汇集5篇】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好计划呢？以下我给大家分享的“初中生每日安排计划表【汇集5篇】”，希望对大家能够有所帮助。初中生每日安排计划表【第一篇】06:00起床.洗漱后.听15分钟的录音带.听音乐(假期与考完试后)吃早餐整理书本.多余时间看语文/英语/政治/地理/生物/历史书.回校后/到校后利用课前时间多看看今天要讲什么.回顾昨天的东西.认真听课.积极发言.下课整理笔记(写日志)/做作业认真完成计划.假期以整理学期的复习资料.和拓展知识面为主中午(12:15)洗漱后.背/复习15个单词.整理上午所学的资料.以备日后复习.假期按计划晚上(17:30)洗漱后18:10抄1优秀作文(练字)读两作文.写心得抄诗词.名2/10人名言.歇后语(谚语)各一句.好词.成语5个.读地理/生物书各15分钟(初二总考)并收拾好房间晚上认真做作业.整理当天所学的成为学习资料.并且做简单预习.认真做作业.之后选择性做30分钟练习.后收拾房间假期按计划最后写心情与总结.准备好明天的计划1.系统学习掌握好.以课本为基础利用好教材.2.制定好.短.长期计划3.学会调整.要有一个试用期4.学会学习别人5.思考问题注意归纳6.做好预习.认真听课.划出重点7.问题多想几遍.尽量用自己所有的资源去解答8.学会分析考试成绩,错误9.做好预习.复习10.不能仅局限于书本.要多看奥赛--要广泛涉猎.以拓展自己的知识面.读书要透彻语文:⑴课本是一切学习的基础看课后词语.下面注释.课后资料.作好每道课后练习题,⑵课文需要.联系时代背景.及上下文语境.反复读.把课文读透彻.并且简单写上自己的感受,3/10⑶用一本笔记.随时摘抄精彩瞬间(喜欢的歌词).精彩的文章.可背下来.注意观察生活.感悟生活.写有感而发的随笔,⑷多读书读报数学:⑴多质疑.勤思考.好动手.重归纳.虚心.注意应用,⑵记好数学/物理笔记(对概念的理解.数学/物理规律),⑶做题要有针对性(如计算差.做简单的计算题.锻炼思维做难题),⑷调整心态(做好基础性的题目)(5)多对公式进行推导.寻找其他解决方法.做作业的时候先用铅笔做,解答题想好再做英语:多说.多听.多写.多读(背单词.词组.课文)政治:多看书历史:记清楚人物/时间/地点/背景/过程.结果.记清楚相关的图.多读.多背.生物.地理:记清楚相关的图.多读.多背物理:依靠例题来了解定理.运用好公式.记住格式.电学.力学是重点考试时按原定的战术去作答.可以买总的一本课后习题答案解.语文需要增长课外知识(阅读.写作),数学.物理.练习和一些难题的辅导.英语买辅导书,政治需了解时事(报纸.电视新闻),历史.地理.生物(课本为主.4/10初中生每日安排计划表【第二篇】1。每天6：10起床。打开收音机边听英语，边洗漱吃饭。2。到校后利用课前时间多看看今天要讲什么，回顾昨天的东西。3。充分利用每堂课，认真听讲，不懂就问，多和周围同学交流学习经验和解题方法。4。中午要有午睡习惯，大约在20——40分钟左右。剩下的时间用于背语文的古诗和历史。每天中午背3——5首古诗。同学，贵在坚持不懈！5。在校10分钟的课间里，最好不要再想着出去玩，要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少，有问题及时解决。6。放学不在外逗留，抓紧时间回家，10分钟内吃完饭，然后就一心学习。7。初三前几个月重点放在物理，数学，化学和语文背诵上。8。到后期重点放在文科，理科方面也要适当做些经典题。学习方式：对于语文，我认为最重要的就是平时的积累。教课书上的古诗文言要会背，重点段落要会翻译和默写。生词表上的单词要会写。这是前面基础的10分。后面的阅读一定要注意平时的积累，首先要多读好的文章，注意积累其中的词汇。5/10读完1好的文章不仅仅是读了就完了，要像在语文课上一样做分析，分析一定要透彻，这样才有助于阅读水平的提高。做题的时候一定要在把握文章中心的基础上。读不懂就再读，要是真的读不懂，那么就是基础功不够了。。。关于作文首先卷面一定要整洁，有必要的话练下字去。平时要多读好文章好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮助。但关键还是靠自己的感觉。数学平时如果作业不多的话，自己多做一点题吧！一定记住：熟能生巧！这一点致关重要！！！去年中考我考了117，也是粗心。。。所以对于理科，做完了都要检查。检查的时候如果时间还多，那么把答案蒙起来，重新做一遍吧！时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍。最后加一点：切忌骄。英语其实没有我们想象的那么难，关键看你有没有兴趣啦！上课注意听讲，语法不仅仅要背得，而且要熟练（这点跟数学一样），学习了语法就多用用，练习相信老师布置的已经够的多了。单词也一定要努力背诵，不要一次性背诵，要反复巩固，多学多背多用才是硬道理！也不要忽略课外的培养，多看一点适合自己的英语杂志电视等等，并且我个人认为不要看中文了，这样有一点适当的压力未尝不是好事。语感的培养同样重要，有了较强语感可以大大加强速度及正确率。这全依赖与课外培养。物理是一门理科，但同时又与日常生活密切相关，从某个6/10角度所，物理就是生活的学科。平时的生活中可以注意观察一下周围的物理现象，比如打篮球的时候篮球飞了起来那是因为人的手对它做了功，它依靠惯性飞行；飞行过程中是动能转化为重力势能，重力势能又转化成为动能等等。物理的公式定理也要像数学一样的理解并且记忆，并且懂得举初中生每日安排计划表【第三篇】“我会在寒暑假时先预习下一学期的课本，特别的英语。这就需要提前去借课本，也可以去买课本和相应的课本同步资料，然后给自己定好假期计划，每天看多少书，做多少题，每天完成任务便去happy一下。每周任务做完即可休息，双休日和同学逛逛街，打打羽毛球、排球，踢下毽子，逛逛书城，有时还集体去游览周围的风景名胜。这样学学玩玩就特别有劲儿，也不觉得闷。“这样一个假期下来，自己对这续期要上的课已大概熟悉了，只要上课认真听讲，就会一方面把懂的知识复习一次，一方面将一些疑问当堂解决。”概括地说，假期预习是为了开学后能更好地学习。再具体一点，提前预习功课，对同学们而言，有这样3个好处：一是提前了解下学期将要学习的内容，让自己做到心中有数，作好下学期学习的计划和心理准备；二是提前介入下学期的学习，先解决一些自己能够解决的问题，以便更好地听懂老师讲课，提高听课和做练习的效率；7/10三是提高自己的自学能力，为以后的独立学习打下基础。如果你能像这位同学一样懂得利用寒暑假时间，那么开学之后，你就会惊喜地发现，你的学习成绩已经在不知不觉间有了很大提高。当然，在预习的过程中，你还需要注意这样一点：预习最主要的目的是培养自学能力，为下学期更好地学习打基础，因此不求学得多深，但求理解就好，对于一些难度较高的题目，可暂时不做，以避免挫伤学习的积极性。初中生每日安排计划表【第四篇】初中生涯开始了，我要制定一个切实可行的学习计划，以便在日后的学习中，更好的提高学习成绩，养成更好的学习习惯。1、周一至周五早上六点四十分起床，洗漱。2、早上七点整从家出发，到校后打开课本进行早读。3、上课认真听讲，不做小动作，不说话。4、校内的作业在放学前交给教师，不拖延时间。5、放学后迅速回家，不在路上玩耍。6、回家后认真完成家庭作业。7、周一至周五不看电视。8、看电视要看对自我有益的节目。9、不懂就问，养成良好的学习习惯。10、周末早上八点三十分起床。8/1011、每周日在电脑上阅读两文章，并写1作文，提高写作水平。12、上网时不要只玩游戏，应当查一查资料，让电脑成为我的学习好帮手。目标：每门课考八十分以上。重点放在数学、语文、英语、政治、物理上，其他副课能够适当放松一些。以上就是我的学习计划了，如有漏洞，请多指点，期望在初中中到达目标，考出好成绩！初中生每日安排计划表【第五篇】要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。第二，计划内容一般分五个部分：①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门9/10学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。③系统自学的目的、要求和时间安排。①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课制定计划。第四，在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总计划的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，10/10也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。