大学生职业生涯规划设计范例通用5篇

精编资料，供您参考大学生职业生涯规划设计范例通用5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“大学生职业生涯规划设计范例通用5篇”文档资料，以供您学习参考，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们呢！大学生职业生涯规划设计【第一篇】1、职业兴趣：职业兴趣是一个人对待工作的态度，对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣，拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。我想成为一名设计师，希望自己能在公司从底层开始工作，积累经验，成为广告行业的佼佼者。2、职业能力：比较有责任心、做事较认真、乐于求知、喜欢与人合作、热心帮助他人等。3、个人特质：爱学习，观察力强、热情、活泼，能够吃苦耐劳，很乐意与人合作。4、职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇高且稳定的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；如果没有在短期没找到合适的工作，我要先找份工作，边做边找。一面工作一面认识自己积累经验，尽量找到的这份工作能满足自己的生活需要或者自己的理想；最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等一些相关的问题。5、胜任能力：1)能力优势：很强的上进心，相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定短期目标和长期目标才。2)能力劣势：有时喜欢钻牛角尖，可能一种构图会犹豫不决。自我分析小结：我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，弥补劣势。平时要多针对自己的不足进行强制化训练，譬如，多看一些课外书，拓宽自己的视野，多于经验丰富的交流，多去了解一下市场等等。二、职业认知与决策职业认知1、家庭环境分析:家庭经济能力中等偏下。我的父母亲的工作稳定，爷爷已经退休、奶奶属于家庭妇女，在学习方面只能靠自己。2、学校环境分析：我就读于宜春学院，生活环境一般，教学设施齐全，较先进，教学水平也很好，只是学校更重视医学院与经管学院，我们美设学院不很受重视；所在的美设学院虽不是全校较好的学精编资料，供您参考科，但专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率也还好；教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。3、社会环境分析：我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，就业前景不是很好。不过，政府愈来愈重视大学生就业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。4、职业环境分析：在我国，由于设计专业需求量一般，大城市需求量较大，但竞争也大。因此，专业知识技能不够好的话就找不到工作，即使找到，报酬也不会很高。即使有能力但由于某种原因不一定会有用。5、行业环境分析：将来我希望进行教师工作。教师待遇越来越好，工作也稳定。而且还可以在课余时间从事与美术相关的工作：例如教人画画、自己画画等。不但提高自己，而且教师受人尊重，教书育人，未做过的未来培养力量，为国家的发展做贡献。国家现在也重视教育将来教师会增加一定的需求。对自己以后发展有较好的影响。职业决策综合前面的自我认知和职业认知这两部分的内容，我得出本人的职业定位的swot分析如下：内部因素：优势因素(s)弱势因素(w)头脑灵活，喜欢与人合作有时喜欢钻牛角尖认真，负责喜欢接受新知识外部因素：机会因素(o)威胁因素(t)是否能碰到好的领导，社会环境不断变化，教我不会的一些知识竞争激烈，就业形势日益严峻。结论：1)职业目标：我根据自己的职业兴趣和个人能力，最终成为一名广告设计师，以后希望可以在世界上留下一些好的设计，得到社会的好评。2)职业的发展路径：考设计师资格证---成为一名广告设计师。大学生职业生涯规划设计【第二篇】沈阳大学第三届大学生职业生涯规划设计大赛由招生就业处主办，校就业服务社团承办，大赛方案如下：一、活动宗旨（一）促进学生进行个人职业生涯规划，提高职业规划的意识和能力，明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力。（二）明确学生就业意识，提高学生的文字表达和职场应精编资料，供您参考聘能力。（三）创建分析自我、了解职业、知晓环境的平台，为广大学生提供认识职场、认识社会的机会。（四）为《大学生职业发展与就业指导》课程实践教学提供平台，丰富课程实践内容。二、活动主题起航生涯规划，铸就职业人生三、活动时间20xx年9月29日至10月29日。四、赛事安排本次大赛采取学生报名，递交个人职业生涯规划书，学院组织初赛（或指导教师推荐），参加学校最终评选，确定学生获奖名单的程序进行。（一）参赛报名1、参赛对象全校全日制本科学生均可报名参赛。其中，四（五）年制本科的大二学生必须参加比赛，其他年级的学生自愿参加本次大赛，大二学生参赛情况将作为评定《大学生职业发展与就业指导》课程实践考核的重要依据。2、组织报名必须参赛的学生由《大学生职业发展与就业指导4-1》任课教师负责组织报名，其他参赛学生由学院组织报名。3、指导教师指导教师可由讲授求职技能的任课教师、辅导员或其它有指导学生求职技能专长的老师担任。（二）递交作品1、必须参赛的学生，将作品送交给承担《大学生职业发展与就业指导4-1》的任课教师。任课教师根据学生作品的水平，筛选并推荐报大赛组委会（人数为授课班级学生总人数的5%—10%）。2、自愿参赛的学生，将将作品送交给辅导员，由学院选出10-20个优秀作品（不包含大二学生，由任课教师筛选，并推荐选手作品），汇总后送大赛组委会。3、送交作品时间参赛学生作品送交大赛组委会截止时间：20xx年10月14日4、作品递交方法本次大赛采用电子版递交参赛作品，大赛组委接收学生作品专用电子邮箱：sydx_zysy@。经任课教师推荐的作品，由任课教师老师汇总并统一命名邮件主题后上交；主题命名格式为：参赛作品+学生姓名+班级+学院+指导教师姓名。经学院推荐的作品，由学院指定专人汇总并统一命名邮件主题后上交；主题命名格式为：参赛作品+学生姓名+班级+学院+指导教师姓名（指导教师姓名为选填）。精编资料，供您参考5、作品要求职业生涯规划设计书要求内容完整、简明扼要，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，能充分体现个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌。（1）参赛作品必须有封面（按照A4纸的尺寸设计），封面需要填写参赛者的真实姓名、性别、学院、班级、联系电话、E-MAIL等相关信息，同时须注明指导教师的姓名、所在院系（部门）和联系电话。（2）参赛作品封面下应有职业生涯规划书内容简介、具体内容，具体内容一般不少于2500字。（3）参赛选手可根据自己的个人职业素质测评报告，结合自身的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面，按照“自我认知、职业认知、职业规划设计”三大步骤来进行职业生涯规划设计，一份完整的职业生涯规划书，要附有简要的职业测评报告和生涯人物访谈报告。（三）表彰与颁奖大赛将于10月下旬公布比赛结果并表奖优胜选手，具体时间和地点另行通知。五、比赛评分标准（见附件）六、奖项设置一等奖10名二等奖20名三等奖30名单项优秀奖40名优秀指导教师优秀组织奖七、比赛声明（一）参赛作品一律不予退还。（二）参赛作者请在邮件中注明真实姓名、所在学院、年级、班级、详细通讯地址和联系方式，以便联系（若不注明，便取消比赛资格）。（三）大赛组委将优选部分参赛作品展示在学校就业微信平台、宣传栏，招生就业处就业网、校就业服务社团指定网页上。八、联系方式主办方招生就业处联系人：朱士奇、叶波、葛彦伟，；承办方校就业社团联系人：朱济斌，李晓晴，季虹旭。大赛交流QQ群：（沈大生规大赛交*群）。详情请点击：进入就业网查询及。附件1：沈阳大学大学生职业生涯规划设计大赛评分标准附件2：沈阳大学大学生职业生涯规划设计大赛参赛作品汇总表招生就业处20xx年9月29日精编资料，供您参考大学生职业生涯规划【第三篇】从上大学后就一直处在困惑之中，时常问自己：“到底我的人生之路将如何？我的人生之路将如何走下去？怎样才能使自己一生无悔呢？”一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生”。是啊，人生就是一个不断选择的过程，每走一步自己都要做出选择，同时每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。人生之路说长也长，因为它是自己一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为自己生活过的每一天都是自己的人生。在这世界我就像一棵很不起眼的小树，可是小树也有它的理想，为了让小树能够更好的实现自己的理想，长成参天大树。于是对自己做出以下一生的规划，以便于时常提醒自己不要忘记目标。其实我自己对经济就比拟感兴趣，希望在大学能够学经济管理之类的专业，但由于父母认为我的性格不适合，所以在选择专业的时候选择机械类(飞行器设计与工程)，但是进入大学之后才清楚自己对它并不感兴趣，还是喜欢经济方面。所以在毕业之后将会找与经济相关的专业。(一)自我分析阶段1、兴趣分析符合兴趣的工作才是事业，唯有将自己所长以及所的兴趣与工作相结合，做一个最好的搭配，才能称作事业—一个你永远都会努力的工作。如何才是对自己的工作感兴趣呢？在网上对我的兴趣进行了分析：具有比拟多的兴趣，对艺术不算太感兴趣，比拟实际，做自己喜欢的事。2、性格分析人与人之间是有很大的区别的，有的人乐意干事务性的工作，而有的人对信息加工与处理非常擅长，还有的人热衷于人与人之间的沟通和交流。这就是人的性格偏好所起的作用。因此，性格能让你在一种职业环境中获得成功，但在另一种职业环境中却大受挫折。做了MBTI自测题之后，发现自己是属于ESFP型，即：外向实感感情认知型。我是一个比拟活泼、开朗的男孩。喜欢凭自己的感觉做事，比拟重感情，喜欢与人沟通，团队合作，还很喜欢挑战自我。3、能力分析我的动手能力比拟强，不怕苦，不怕累，做事坚持到底。比拟喜欢动脑，经过认真的思考来解决问题，能够承受别人对我的批评和建议。4、优缺点分析优点：做事认真仔细，关心他人，有恒心，人品端正，有上进心缺点：骄傲自满，信誓旦旦，过于关心他人(二)职业分析阶段1、家庭环境分析我是农村的一个男孩，父母都在县城里做成生意，由于我精编资料，供您参考家有三姐弟，我是最小的一个，姐和哥都已经大学毕业了，家里虽然不富裕，但是一家人过得很开心。家里人都很支持我，希望在我大学毕业后能够考取研究生，但是我想毕业后找工作，了解一下到底自己喜欢什么。2、学校环境分析读初中的时候，自己就独立生活，没有人在身边管我，还有当时周围的环境不好，就整天跟着朋友、同学混，打架，赌博等等。但是后来清楚这样下去将会没有出路，所以在初三好好学习才考上了高中，进入高中后就变得低调了，不想和以前的那些混混接触，三年的高中生活使得我想变了一个人似的。变得那么的自以为是，心高气傲的'，然后考上了大学。但是进入大学却十分的迷茫，不知道到底以后做什么，自己喜欢什么？3、社会环境分析我的家乡在贵州，它是一个十分的地方，各方面都比不上东部沿海地方。这里需要建立，需要大量的大学生，并且给我们提供了很好的自由开展的时机，但是还是不想回家乡工作，那里太了。(三)目标确定阶段1.短期的职业目标毕业之后，找份与自己专业相关的工作，获我自己喜欢的职业，跟同事，老板学习经验，虚心的向他们学习。对工作认真，多学习点。通过五年的学习，有点资本完成我的短期目标。2.中期的职业目标在有了稳定的工作，有了一些经验之后，并且在这几年有了一些积蓄，于是我想独立出来创业，开自己的公司，自己当老板。通过十年的努力，把自己公司的业务做大，将公司做强。3.长期的职业目标自己成为老板之后，会不断的学习新的知识，使自己更加的充实，用科学的管理方法来管理自己的公司，更别人多加交流，将公司做得更好。(四)职业方案实施1.教育为先“学无止境，”“活到老，学到老”等。在现在的社会，竞争太残酷了，没有知识是不行的，我们必须不断学习，充实自己，让自己做一个对社会有用的人。过英语四级和六级，加强专业和非专业的学习。2.虚心向别人取经在学校期间，经常和老师、同学多交流、讨论，从而在交流中学到一些对我们有用的知识。在暑假的时候参加实习，更加的了解工作和社会，并向他们